資源簡介

反文旁寫字教學設計
教學目標：
1、初步掌握反文旁的書寫要領。
2、了解帶有反文旁的字的一般書寫規律。
3、寫好“故、政”二字，寫得正確、端正、比例恰當。
4、學生在寫字過程中能保持良好的寫字姿勢。
教學重點:
通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，激發學生寫字的熱情。
教學難點：
反文旁的寫法。
教學時數：一課時
教學過程：
一、認識反文旁。
1．了解反文旁的含義。
2． 認識帶有反文旁的漢字。
3． 認識“散”、“敬”、“牧”的大篆和小篆文字，進一步理解反文旁的含義，知道反文旁在漢字偏旁中是表意偏旁。
二、反文旁書寫教學。
1、認識反文旁的寫法。
教師邊示范邊講解：這個偏旁分四筆寫成。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜太長。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫宜細。最后一筆捺，不要過于僵硬，捺腳要充分、舒展。
2、學生練習，教師巡回指導。
3、反文旁漢字書寫指導。
（1）“故”字書寫指導：“故”字在書寫時，左右兩部分左稍窄短，右略寬長。左部橫畫大致平行，間距相近。書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結構松散。
學生練習，教師巡回指導。
（2）“政”字書寫指導。同上。
強調：帶反文旁的字書寫時要注意筆畫間的穿插。一些關鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要認真觀察，把字的結構安排合理。
“穿插”是左右結構的合體字書寫時很重要的一條結字規律，如：同桌關系的和諧需禮讓，座位的空間大小需根據實際情況來安排等等。向學生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會有一個和諧團結的集體。
學生練習，教師巡回指導。
（3）拓展練習“散”。
三、展示、評價。
1.挑選書寫有特點的學生作品進行評價。
2.學生二次書寫
四、課堂總結。
五、布置作業。練習帶有反文旁的漢字。

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