資源簡(jiǎn)介

(共57張PPT)
小
矮
大
高
大小、高矮、多少都是通過(guò)比較才知道的，今天，我們一起來(lái)通過(guò)比一比看看誰(shuí)大誰(shuí)小，誰(shuí)多誰(shuí)少！
少
多

語(yǔ)文 一年級(jí) 上冊(cè)

7 大小多少
第一課時(shí)
第二課時(shí)
請(qǐng)你從課題中找一找意思相反的詞語(yǔ)吧！
大——小
多——少
翹舌音
大小多少

第一課時(shí)
同學(xué)們，“多”字真有趣，它是由一對(duì)雙胞胎組合成的。誰(shuí)來(lái)給它組詞？
多少
多
許多
多余
多么
多好
真多


學(xué)認(rèn)字


“少”比“小”多一撇。
少
“多”的反義詞就是“少”，這個(gè)字和“小”字長(zhǎng)得真像，但是又有不同之處。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找一找這兩個(gè)字有什么不一樣的地方。
誰(shuí)來(lái)給“少”組詞？
多少
很少
少許
少量
減少
小


學(xué)認(rèn)字


自讀詩(shī)歌，要求：讀準(zhǔn)字音。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音。
朗讀課文 掃清障礙
一 個(gè) 大， 一 個(gè) 小，

一 頭 黃 牛 一 只 貓。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo

yì tóu huánɡ niú yì zhī māo
一 邊 多，一 邊 少，

一 群 鴨 子 一 只 鳥(niǎo)。
yì biān duō yì biān shǎo

yì qún yā zi yì zhī niǎo
翹舌音

注意“一”的讀音。
朗讀指導(dǎo)
一 個(gè) 大，一 個(gè) 小，

一 個(gè) 蘋(píng) 果 一 顆 棗。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo

yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一 邊 多，一 邊 少，

一 堆 杏 子 一 個(gè) 桃。
yì biān duō yì biān shǎo

yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
整體感知
再讀兒歌，邊讀邊圈出兒歌中出現(xiàn)的動(dòng)物的名稱(chēng)。
一 個(gè) 大， 一 個(gè) 小，

一 頭 黃 牛 一 只 貓。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo

yì tóu huánɡ niú yì zhī māo
一 邊 多，一 邊 少，

一 群 鴨 子 一 只 鳥(niǎo)。
yì biān duō yì biān shǎo

yì qún yā zi yì zhī niǎo




齊讀兒歌第一小節(jié)，跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)中的字詞吧！
互動(dòng)課堂
看看圖想一想，老師把“一頭黃牛、一只貓”改成“一只黃牛、一頭貓”可以嗎？
“只”一般用在較小的動(dòng)物前面，“頭”一般用在較大的動(dòng)物前面。黃牛個(gè)頭比較大，所以用“頭”，貓比較小，所以用“只”。
試著填一填，看誰(shuí)填的對(duì)！
一（ ）小鳥(niǎo)
一（ ）蜻蜓
一（ ）豬
一（ ）大象
只
只
頭
頭
黃
老師給大家看一個(gè)古代人寫(xiě)的字，請(qǐng)你猜一猜，它是這三個(gè)字中的哪一個(gè)？為什么？
牛
貓


學(xué)認(rèn)字


“?！弊止P畫(huà)最少，這個(gè)字筆畫(huà)也比較簡(jiǎn)單。
“牛”和這個(gè)字特別像，古人寫(xiě)的這個(gè)字上面豎起來(lái)的部分像是牛角。
這個(gè)字就是“牛”，他和我們學(xué)過(guò)的“日、月、水、火”四個(gè)字一樣，都是象形字。

黃牛
自由讀一讀這個(gè)詞語(yǔ)：
你還知道生活中有哪些種類(lèi)的牛？
水牛
奶牛
狼
貓
豬
狗
同學(xué)們看一下這幾個(gè)字的偏旁為什么都是反犬旁（犭）？
犭

反犬旁
由“犬”演變而來(lái)，表示和犬科動(dòng)物有著密切的關(guān)系。
貓
































偏旁學(xué)習(xí)
甲骨文


學(xué)認(rèn)字


一 個(gè) 大， 一 個(gè) 小，

一 頭 黃 牛 一 只 貓。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo

yì tóu huánɡ niú yì zhī māo
讓我們邊拍手邊來(lái)讀一讀第一小節(jié)的兒歌吧！
尾音可以拉長(zhǎng)或強(qiáng)調(diào)
齊讀詩(shī)歌第二小節(jié)，跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)中的字詞吧！
互動(dòng)課堂
圖上畫(huà)著什么？
識(shí)字方法：
辶＋力＝邊
一起來(lái)組詞：
一邊
左邊
右邊
前邊
后邊


學(xué)認(rèn)字


邊
一邊是小鳥(niǎo)
一邊是鴨子
一群鴨子
一只鳥(niǎo)
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這兩個(gè)詞語(yǔ)，然后想一想：為什么鴨子前面用“群”，小鳥(niǎo)前面用“只”？
鴨子的數(shù)量多
小鳥(niǎo)只有一只
群
只


鳥(niǎo)

鳥(niǎo)字邊
帶有鳥(niǎo)字邊的字，大多和會(huì)飛的鳥(niǎo)類(lèi)有關(guān)。鴨子也像鳥(niǎo)一樣有翅膀，它也會(huì)飛。
鴨
甲骨文
為什么“鴨”字用“鳥(niǎo)”做偏旁？


學(xué)認(rèn)字


看下圖，你們還會(huì)說(shuō)“一群（ ）”？
一群小鳥(niǎo)
一群小雞
一群大雁
一 邊 多，一 邊 少，

一 群 鴨 子 一 只 鳥(niǎo)。
yì biān duō yì biān shǎo

yì qún yā zi yì zhī niǎo
尾音可以拉長(zhǎng)或強(qiáng)調(diào)
讓我們邊拍手邊來(lái)讀一讀這一小節(jié)的兒歌吧！
豎折折鉤
書(shū)寫(xiě)提示：起筆時(shí)稍重，每一個(gè)折處向右稍按一下，最后收筆微頓，再出鉤。
讀完兒歌后，看看“鳥(niǎo)”字的新筆畫(huà)吧！






學(xué)寫(xiě)字


































筆畫(huà)學(xué)習(xí)

☆豎折折鉤，橫向的折要拉寬些。
☆最后一橫要靠左一些起筆，寫(xiě)得稍長(zhǎng)一些。
















聽(tīng)老師講一講書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，你來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)“鳥(niǎo)”字吧！


學(xué)寫(xiě)字


先來(lái)觀察這兩個(gè)字的不同。







☆兩個(gè)點(diǎn)距離要拉開(kāi)一些。
☆“少”字沒(méi)有鉤，撇要寫(xiě)的舒展。
再來(lái)看看下面兩個(gè)字你會(huì)寫(xiě)嗎？
少比小多一筆。少字第一筆是豎，小字第一筆是豎鉤。


學(xué)寫(xiě)字


課堂演練
“鳥(niǎo)”組詞：（ ）（ ）。含有鳥(niǎo)字邊的字還有(　　)(　　)等。
鴨
鵝
小鳥(niǎo)
鳥(niǎo)鳴
一、填一填。
二、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。
一頭 貓
一只 桃
一顆 牛
一個(gè) 棗
上節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了《大小多少》這首兒歌。讓我們一邊拍手一邊讀讀兒歌的第一、二小節(jié)。
第二課時(shí)
兒歌里出現(xiàn)了許多小動(dòng)物，我們來(lái)讀讀它們的名字。
一頭黃牛
一只貓
一群鴨子
一只鳥(niǎo)
上節(jié)課，動(dòng)物們來(lái)到了我們的課堂，這節(jié)課，水果寶寶們也要登場(chǎng)了。
齊讀詩(shī)歌第三、四小節(jié)，找到水果名稱(chēng)，圈一圈吧！
互動(dòng)課堂
一 個(gè) 大，一 個(gè) 小，

一 個(gè) 蘋(píng) 果 一 顆 棗。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo

yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一 邊 多，一 邊 少，

一 堆 杏 子 一 個(gè) 桃。
yì biān duō yì biān shǎo

yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo




一個(gè)蘋(píng)果
一顆棗
一堆杏子
一個(gè)桃
讀這幾個(gè)詞語(yǔ)。注意“蘋(píng)、杏”是后鼻音。
棗
蘋(píng)
棗比杏小，所以用上了“顆”。“顆”一般用于比較小的物體。你還能說(shuō)“一顆（ ）”？
一（ ）黃豆
顆
一（ ）葡萄
顆
一（ ）珍珠
顆
一（ ）紅豆
顆
顆：多用來(lái)形容圓形和粒狀的實(shí)物。
堆
很多東西聚集在一起叫“堆”。
你在生活中看見(jiàn)什么也是成堆放著的？
杏子
桃
一（ ）雪
堆
一（ ）土
堆
一起來(lái)識(shí)記兩個(gè)生字吧！
杏
桃
觀察這兩個(gè)字：他們有什么相同的地方呢？
它們都帶有“木”。
為什么“杏、桃”都用“木”左偏旁呢？
桃子、杏子這些水果都長(zhǎng)在樹(shù)上，所以用“木”做偏旁。




學(xué)認(rèn)字


果
為什么“果”字中間也有“木”呢？
很多果子都長(zhǎng)在樹(shù)上。


學(xué)認(rèn)字


蘋(píng)果也長(zhǎng)在樹(shù)上，為什么“蘋(píng)”字上半部分是草字頭呢？
“蘋(píng)”的本義是浮萍，是一種植物。
蘋(píng)


學(xué)認(rèn)字


讓我們用小組合作的方式，背誦兒歌吧！
（課后第一題）
☆四人小組，自主練習(xí)4分鐘。
☆分工，每一位組員背誦一小節(jié)。
☆合作，把兒歌連起來(lái)背一背，能加上動(dòng)作更好。
我們還可以用填空的方法背誦兒歌！
（課后第一題）
一個(gè)大，（ ），一頭黃牛（ ）。
一邊多，（ ），一群鴨子（ ）。
一個(gè)大，（ ），一個(gè)蘋(píng)果（ ）。
一邊多，（ ），一堆杏子（ ）。
一個(gè)小
一只貓
一邊少
一只鳥(niǎo)
一個(gè)小
一顆棗
一邊少
一個(gè)桃
我們還有第三種背誦兒歌的方法：看插圖背誦兒歌。（課后第一題）
動(dòng)物類(lèi)
大雁、魚(yú)、青蛙
黃牛 貓 鴨子 鳥(niǎo)
你還知道哪些動(dòng)物？
分一分
蘋(píng)果 杏 桃
水果類(lèi)
你還知道哪些水果？
梨、葡萄、李子
分一分

一個(gè)大，一個(gè)小。
一只老虎一只貓。
一邊多，一邊少。
一堆圖書(shū)一個(gè)包。
我來(lái)編一編：請(qǐng)你模仿課文的句式，用上量詞編一節(jié)兒歌吧，記得配上圖畫(huà)哦！
一（ ）橡皮
塊
一（ ）水杯
個(gè)
量詞大集合：收集帶量詞的短語(yǔ)，配上相應(yīng)的圖片，同學(xué)之間互相教一教，認(rèn)一認(rèn)。
一（ ）花
盆
一（ ）書(shū)
本
我們先來(lái)觀察生字的筆順，再書(shū)空。
注意“果”字第五筆的筆順。
最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)吧！




























































學(xué)寫(xiě)字


聽(tīng)老師講一講書(shū)寫(xiě)提示，你來(lái)自己練習(xí)一下書(shū)寫(xiě)吧！












書(shū)寫(xiě)提示：“果”中間的豎特別長(zhǎng)，要穿插到上面的“日”中間。


學(xué)寫(xiě)字



一起讀兒歌
什么美
什么美？蜜蜂美。
不貪玩，不貪睡。
從小愛(ài)勞動(dòng)，采蜜不怕累。

什么美？楊樹(shù)美。
不彎腰，不駝背，
身子站得正，擋住風(fēng)沙吹。
主題概括
這首兒歌有4幅對(duì)比圖。形象地呈現(xiàn)了事物間的“ 、 ”的關(guān)系，提醒同學(xué)們 ， 的事物要用不同的 來(lái)表示。
大小
多少
不同大小
不同數(shù)量
量詞
拓展延伸
量詞歌
一頭牛，兩匹馬，三杯牛奶，四張紙。?
五雙鞋，六個(gè)人，七條金魚(yú)，八只鴨。?
九棵樹(shù)，十朵花，量詞用對(duì)了頂呱呱。
?
大小多少
蘋(píng)果
貓
棗
小
一群鴨子一堆杏子

結(jié)構(gòu)梳理
黃牛
大
多
一只鳥(niǎo)
一個(gè)桃
少




課堂演練
一、填一填。
大——（ ） 多——（ ）
來(lái)——（ ） 有——（ ）
小
少
去
無(wú)
二、量詞我連線(xiàn)
一顆
一朵
一頭
一堆
豬
土
花
珍珠

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