資源簡介

長橫的寫法
教學目標：
1.復習鞏固矯正正確的五指執筆書寫姿勢。
2.學習掌握兩種橫的寫法和用法。
3.知道筆畫的完成過程。
4.掌握頓筆的起收筆方法。
5.練習“二”、“三”。
教學要求：
能夠正確的書寫長橫和短橫，并且能夠正確的運用。
教學重點：
長橫和短橫的寫法。
教學難點：
1.頓筆、收筆的寫法。
2.長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。
教具預備：
毛筆、墨汁、描紅紙、練習紙等。
教學時間：
1課時
教學過程：
1、 復習上課所學五指執筆的書寫姿勢。
1、活動手指。（手指操）
2、談話：教師伸出右手，五指伸縮，“看，這就是那五個好朋友。很多事它們都是分工合作的，寫毛筆字時它們就是分工合作完成的。”
( 投放：模仿秀——看誰最像)再放（五指執筆的書寫姿勢，正面圖，右側面圖，左側面圖），“小組同生們互相檢查，互相糾正，看看是哪位同學做的最像。”
“哪位同學來說說，五個好朋友是怎么分工的？”。
3、總結：（投放：五指執筆書寫姿勢的解說示意圖：)，
“大拇指肚向內，壓住筆桿。 食指肚向里，扣住筆桿。
中指肚向里，鉤住筆桿。 無名指第一節向外，頂住筆桿。
小指第一節抵住無名指。”
4、請大家跟我一起做：“大拇指肚向內，壓住筆桿。食指肚向里，扣住筆桿。中指肚向里，鉤住筆桿。無名指第一節向外，頂住筆桿。小指第一節抵住無名指。”
5、現在進入智力搶答：
（投放：長骨頭示意圖：猜一猜像什么筆畫。短骨頭示意圖：又像什么筆畫。)
6、出示課題（投放：橫的寫法）。
二、新授
（投放：長橫、短橫的示意圖），
1、“橫有長橫，短橫之分，寫法一樣，一長一短，寫法是：”
（投放：長橫的寫法示意圖）。
2、(出示課件）分步驟講解橫的寫法
（1）起筆
（2）行筆
（3）收筆
3、教師以手代筆：“逆鋒——按下——轉中鋒行筆——上揚——按下——回鋒。”
4、請同學們舉起手，五指并攏，以手代筆，跟教師一起做。
5、指名學生以手代筆來寫橫。
6、描紅長橫、短橫。注意運筆的方法。（巡視指導）
7、小組內交流，推薦展示佳作。
8、背臨長橫、短橫：
（1）教師示范；
（2）學生背臨；
（3）教師巡視。
3、合作探究
1、我們認識的字中，有哪些字只有橫組成的？（二、三）
2、這些字結構上有什么特點？
3、小組內拿出長橫、短橫基本筆畫來拼一拼，看看哪個小組拼的好。
4、小組合作來拼，學會分工合作。
5、展示拼好的字，糾正錯誤，指出不足。


三、課堂書寫練習
1、現在開始擂臺賽：看誰更強，評出“今日之星”。
（投放：二，三毛筆字例字貼）
（學生書寫練習，教師巡視）
2、小組內交流，推薦展示佳作。
3、學生展示練習
4、展示評價
（1）利用投影顯示學生的作品，與白板顯示對照，學生自己找出優缺點。
首先自評，說說自己的感覺和不夠的問題。再互評，先優點后不足，然后提出合理的建議。
（2）教師要充分肯定學生們的優點，然后點出共同存在的問題。
5、評出“今日之星”。
6、采訪“今日之星”：你覺得寫好毛筆字的關鍵是什么？
7、古代書法家練習書法的故事。
8、鼓勵：“同學們練字不是一朝一夕的事情，要持之以恒堅持不懈，我希望大家人人努力，爭取下次的擂主就是你。”

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