資源簡介

《兩棲類、鳥類的生殖和發育》教案
【教學目標】
1.知識與技能
（1）描述兩棲動物的生殖和發育過程及特點；描述鳥類的生殖與發育過程。
（2）通過調查和查閱資料，培養學生收集、整理和分析資料的能力。
2.過程與方法
（1）比較蝌蚪和成蛙的不同處，認識兩棲類動物的變態發育。
（2）通過調查實踐活動資料分析，關注生物的生殖和發育與環境的相互關系。
3.情感態度和價值觀
通過調查身邊的兩棲動物數量的變化和鳥類的棲息地，培養學生保護環境，關注環境變化的意識。
【教學重點】
兩棲類、鳥類的生殖發育過程。
【教學難點】
兩棲類的變態發育過程。
【教學方法】
實驗法、觀察法、討論法
【課前準備】
課前布置小組飼養蝌蚪、多媒體課件，熟雞蛋，生雞蛋
【課時安排】
1課時
【教學過程】
一、情景導入
春天來了，花紅柳綠，小鳥忙著在樹上筑巢，河里的小青蛙也在呱呱地叫著尋覓自己的伴侶。根據前面的學習，我們知道青蛙屬于兩棲類，那么，它們都是怎樣發育和繁殖后代的呢？今天，我們一起來學習《兩棲類、鳥類的生殖和發育》。
二、新知探究
（一）兩棲類的生殖和發育
師：小時候我們學過《小蝌蚪找媽媽》的故事，為什么小蝌蚪一出生就看不到媽媽呢？
生：自由回答。
師：小蝌蚪是怎樣發育的呢？我們課前已經布置了飼養小蝌蚪的實驗，請同學們將實驗步驟補充完整。
生：按照本組的實驗步驟進行補充。
（1）從 池塘中 采集青蛙的卵。
（2）將采集的青蛙卵放在盛有 池塘水 的容器中孵化。（如用自來水，需要將自來水 放置一段時間 后再用）。
（3）孵化出蝌蚪后，用植物性食物喂養蝌蚪。每次喂食的飼料不要太多，以免造成 水污染 。
（4）飼養的后期，在容器里創造一個 水陸兩棲 環境，便于 變態后 的蝌蚪離水登陸。
師：想一想：（1）為什么不能直接用自來水飼養青蛙？（2）實驗完成后應該怎樣處理青蛙？為什么？
生：討論后回答：（1）自來水中含有氯氣，對小蝌蚪有害，放置一段時間，目的是讓氯氣揮發掉。（2）青蛙是益蟲，實驗完成后，應將青蛙放回大自然。
師：你們飼養的小蝌蚪是怎樣發育的？
生：根據本組飼養蝌蚪的經歷描述。
師：青蛙從抱對到長到成蛙的具體過程是怎樣的呢？讓我們來看一段視頻。
生：觀看視頻。
師：雌雄蛙抱對后將卵細胞、精子產在什么環境中？在什么環境中受精？這種受精方式叫什么？
生：將卵細胞和精子產在水中，并且在水中受精。這種受精方式叫做體外受精。
師：蝌蚪有一個時期非常像魚，你能觀察出來嗎？
生：可以從外形等方面回答。
師：蝌蚪這個時期，像魚一樣生活在水中，用鰓呼吸，心臟一心房一心室。
師：你知道青蛙的具體發育過程了嗎？請同學們根據視頻及自己飼養蝌蚪的經歷將下面青蛙的發育過程重新排序。
生：重新排列圖片。
師：青蛙與蝌蚪相比，無論是形態結構還是生活習性都有很大差別，這樣的發育過程叫做變態發育。青蛙的變態發育與昆蟲的完全變態發育一樣嗎？
生：不一樣。昆蟲的完全變態發育經歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。青蛙的幼蟲蝌蚪和成蛙在形態結構和生活習性上差別很大，屬于變態發育。
師：你知道哪些動物與青蛙的發育方式一樣嗎？
生：舉例，如蟾蜍。
師：補充。青蛙主要以農業害蟲為食，是世界著名的捕蟲能手。每只青蛙一年能消滅1萬多只害蟲。但是，人們為了滿足自己的利益，大肆捕殺青蛙，使青蛙數量大大減少。由于人類對水域的污染，很多地方出現了畸形蛙。請你說一說，我們該如何保護青蛙？
生：各抒己見。
（二）鳥類的生殖和發育
師：鳥類的生殖和發育與青蛙有什么區別呢？讓我們來看一段視頻。（播放視頻）
根據觀看的視頻，請同學們思考下面的問題：
1.鳥類的受精過程在哪里完成？這種受精方式叫什么？
2.填表比較鳥類與青蛙生殖發育過程的異同。
生：思考回答
1.鳥類的受精過程在雌鳥體內完成，這種受精方式叫做體內受精。
2.列表比較：
比較項目 青蛙 鳥類
受精方式 體外受精 體內受精
孵化方式 自然孵化 親鳥體溫孵化
發育過程 水中自然發育 親鳥育雛
卵的結構 簡單 有卵殼等結構
有無變態發育 有 無
相同點 都是卵生

師：雞卵是怎樣發育成小雞的呢？請同學們分小組將自己帶來的熟雞蛋從中間剖開，將生雞蛋去掉殼，倒入培養皿中，對照書上的圖示，認識雞卵的各部分結構。
生：解剖雞卵并觀察。
師：根據觀察結果，你能不能指出圖中各序號所代表的結構名稱呢？
生：說出序號代表的名稱。
師：你認為各部分結構的作用是什么？
生：卵殼：保護，防止水分散失；胚盤：含有細胞核，是胚胎發育的部位；胚盤、卵黃、卵黃膜構成卵細胞；卵黃、卵白貯存著養料和水分。
師：大多數兩棲類的卵必須產在水中，而鳥類的卵可以在干燥的陸地上存活。這是為什么？
生：鳥類的卵具有卵殼，起到保護和防止水分散失的作用。
師：鳥卵是怎樣孵化成小雞的呢？來看視頻。（播放視頻）將來的小雞是由哪一部分發育而來的？
生：胚盤。
師：你認為所有的雞卵都能孵化成小雞嗎？
生：不是。只有受精的雞卵能孵化成小雞，沒有受精的不能孵化成小雞。
師：怎樣區分受精的和未受精的雞卵呢？讓我們一起來看圖。受精的雞卵，胚盤大而色濃；未受精的雞卵，胚盤小而色淡。各種鳥卵孵化所需要的時間是不同的。雞卵孵化需要21天左右，麻雀的卵孵化只需12天左右，信天翁的卵孵化大約需要80天左右。你認為鳥孵卵時間的長短與什么有關？
生：與鳥的體型有關，通常情況下，體型較大的鳥孵化時間較長。
師：在養雞場里，人們往往利用人工孵化小雞，這種孵化方式有什么優點呢？
生：減少對自然條件的依賴，大大提高孵化的效率。
師：比較兩棲類、鳥類的生殖發育過程，哪種生殖方式后代的成活率較高？為什么？
生：青蛙是體外受精，青蛙的卵是在水中自然孵化，孵化出的蝌蚪也是在水中自然長大。雞是體內受精，雞的卵是由母雞體溫孵化，小雞孵化出來后，受到母雞的照顧。因此，鳥類的后代成活率較高。
師：鳥類與人類的關系非常密切。你能舉出幾個例子嗎？
生：家禽可以提供肉類、蛋等食品；可以制作服裝；可以捕食害蟲，維護生態平衡等。
師：由于人們亂砍濫伐，破壞了鳥類的棲息環境，我們該如何保護鳥類？
生：不捕殺鳥類，做好保護宣傳工作等。
三、精華提煉
1.青蛙的生殖和發育：體外受精，經歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，屬于變態發育。
2.鳥類的生殖和發育：體內受精，有筑巢、孵卵、育雛等行為。
3.鳥類的生殖方式與兩棲類的生殖方式相比，鳥類的后代成活率更高。
四、課堂練習
1.鳥類的受精卵和青蛙相比( B )
A．數量較多 B．能離開水進行胚胎發育
C．受精卵相互分離 D．卵內有營養物質
2. 鳥類比魚類、兩棲類動物復雜而高等，在繁殖上表現為（ B ）
A.體外受精 B.體內受精，具有筑巢、孵卵、育雛行為
C.胎生、哺乳 D.卵生
? 3. 秋沙鴨（如右圖）在全球存活不過千只，被稱為鳥類中的“活化石”，是與大熊貓齊名的國寶。中華秋沙鴨的生殖方式是（ A ）
A.體內受精、卵生 B.體內受精、胎生
C.體外受精、卵生 D.體外受精、胎生
【板書設計】
青蛙的生殖發育過程：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙
鳥類的生殖發育過程：筑巢、孵卵、育雛
(
卵殼
：
保護
卵白：貯存營養
卵黃膜：保護
卵黃：貯存營養
胚盤：胚胎發育
卵黃系帶：固定
氣室：提供空氣
)

(
卵細胞
)
鳥卵的結構



【教學反思】
《兩棲類、鳥類的生殖和發育》是通過對兩棲類、鳥類生殖和發育的探究，明確這兩類生物的生殖方式的異同。通過學生親自飼養蝌蚪，親身體驗蝌蚪的發育過程，并結合視頻，使學生掌握青蛙完整的發育過程。學習鳥類的生殖發育過程時，通過對比的方法，使學生明確鳥類與兩棲類生殖發育的不同之處。課上通過學生親自動手操作實驗激發了學生學習的興趣。采用小組討論的方法，充分調動學生的積極性，學習的主動性，進而培養學生團結合作的精神。一節課下來，學生輕松愉快地學到了知識，教學效果比較好。

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