資源簡介

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瓜州縣第二中學(xué)集體備課導(dǎo)學(xué)式教案 （ 八 ）年級（ 生物 ）備課組
主備人：李西洲

備課組長簽字：

學(xué)科主任審核簽字：
)課 題 關(guān)注健康
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1：說出一些常用藥物的名稱和作用，安全用藥；設(shè)計(jì)并配備家庭藥箱；嘗試人工呼吸；概述健康新概念。 2：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決生活實(shí)際問題的能力。 3：從小養(yǎng)成關(guān)注健康、自我保健的良好習(xí)慣。
重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：嘗試人工呼吸的急救方法，概述健康新概念。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并配備家庭藥箱；嘗試人工呼吸的急救方式
教法 選擇 自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí) 課型 新授
課前準(zhǔn)備 課件 是否采用多 媒 體 是
教 學(xué) 時(shí) 數(shù) 1課時(shí) 教學(xué) 時(shí)數(shù) 第1課時(shí) 備課 總數(shù) 第25課時(shí)
課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)
教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動
一．引入新課 常說人生中的事業(yè)、金錢、愛情全都是零，只有健康是一，沒有了一，所有的事情都沒有意義。 二．新課講述：關(guān)注健康 1.思考問題：學(xué)生自學(xué) 你的家庭藥箱配備的合理嗎？ 我們應(yīng)當(dāng)如何正確來配備一只家庭藥箱呢？ 家庭藥箱配備應(yīng)遵循什么原則呢 2.安全用藥述： 在我們生病的時(shí)候，如果我們自己判斷不了病因，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院就醫(yī)，如果是一些小病，可以在家自行利用小藥箱治療 問：自行服藥時(shí)我們應(yīng)注意些什么？ 導(dǎo)入新課 提到健康，很多同學(xué)都會想到與健康相關(guān)的藥品，很多家庭也都配備了家庭小藥箱用于處理一些突發(fā)的傷害或小病。 提出問題： 請大家閱讀教材找出答案。（醫(yī)用器具、外用藥、內(nèi)服藥）閱讀交流 提出問題 評價(jià)學(xué)生的回答 強(qiáng)調(diào)講述 跟隨老師的描述 由健康想到用藥 閱讀教材的內(nèi)容，找出答案 醫(yī)用器具、外用藥、內(nèi)服藥 應(yīng)遵循針對性、實(shí)用性、急救性等基本原則 學(xué)生分組結(jié)合家庭用 藥討論回答問題 學(xué)生代表回答問題
問：在標(biāo)簽和說明書上有哪些信息呢？閱讀回答 講述并板書：在家服藥要對癥下藥，并且充分考慮藥品的禁忌癥、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)等。 提出問題： 是不是所有的藥都可以在藥店買到？ 講述： 服藥時(shí)還要分清處方藥和非處方藥，　　 提出問題： 什么是處方藥？什么是非處方藥？ 非處方藥都有OTC標(biāo)記，紅色為甲類，綠色為乙類。 強(qiáng)調(diào)：長期服用非處方藥也必須在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用。 3.急救方法述：在生活中，我們經(jīng)常會遇到一些突發(fā)的意外情況，此時(shí)需要急救。人工呼吸是常用的方法之一。 請大家用閱讀教材，找到口對口人工呼吸的方法及要領(lǐng)。閱讀交流 4.健康新概念述：概念，標(biāo)志 在自行服藥的時(shí)候，必須關(guān)注藥品的標(biāo)簽和說明書題 提出問題 根據(jù)學(xué)生的回答引出處方藥和非處方藥 展示課前準(zhǔn)備的不同藥盒 教師補(bǔ)充：紅色為甲類，綠色為乙類。 補(bǔ)充講述日常用藥常識 大家最熟悉也是最常用的是“口對口人工呼吸” 。 請問大家，健康的新概念是什么含義呢？ 結(jié)合自己家用藥過程想一想，有沒有藥店不給賣的藥？ 請同學(xué)們仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)要盒上標(biāo)識的不同 非處方藥都有OTC標(biāo)記 閱讀教材，找到口對口人工呼吸的方法及要領(lǐng)。閱讀交流 在急救的同時(shí)，還應(yīng)撥打120急救電話求救 健康包括軀體健康，心理健康，社會適應(yīng)良好和道德健康四個方面。軀體健康是一個人健康的重要標(biāo)志之一。
作業(yè)設(shè)置 同步配套練習(xí)
教 學(xué) 反 思 等級評價(jià) （A/B/C/D）

檢查 簽閱 第 周，應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí)，共 課時(shí) 評價(jià)： 時(shí)間： 簽查（蓋章）：

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