資源簡介

年級_ __ 八 學科 生物 時間_ 5.12
課題 人口的增長對生態環境的影響 地點 辦公室
教 學 目 標 ◆知識目標： 1、從我國人口數量與世界人口數量的對比了解中，認識到我國人口現狀。 2、從自然資源、個人生活和社會經濟發展等多角度了解人口過度增長的危害。 3、了解我國政府落實計劃生育政策的系列措施] 教 學 方 [來 法
◆能力目標： 1、通過閱讀圖表數據，提高分析問題的能力。 2、學會將圖表中的數據繪制成曲線圖或直方圖。
◆情感態度與價值觀目標 根據自己的生活經歷，關注由于人口激增而造成的社會問題、環境問題等，激發學生關注人口問題的熱情，特別是對我國可持續發展的人口戰略的關注。
教材分 析 重點 了解人口過度增長的危害，了解我國政府落實人口政策的系列措施。
難點 學會繪出直方圖進行分析，認同我國實行計劃生育的基本政策
教 學 過 程 一.自主學習（自學課本嘗試解決重點基本問題） 歷史回顧：請學生做人口問題的講解員，為大家介紹世界50億、60億人口的標志及中國人口12億的標志。 1、1987年7月11日,南斯拉夫的一個嬰兒降生,被聯合國象征性地認定為是地球上第50億個人,并宣布地球人口突破50億大關.聯合國人口活動基金會倡議這一天為"世界50億人口日".聯合國人口基金決定從1988年起把每年的7月11日定為"世界人口日".，以提高人們對世界人口問題的重視。 2、1999年10月12日0時02分，一名3.6公斤的男嬰在波黑首都薩拉熱窩的科舍沃醫院降生，成為全球矚目的大事。因為他的降生，地球人口達到了60億。 3、1995年2月15日零點,北京婦產醫院一個重3700克的嬰兒出生,宣告中國第12億個公民的到來。距1989年4月11日"11億人口日"不足2000天，龐大的人口列車又增加了1億名新乘客。 通過對3個人口歷史上的標志性事件的回顧，使學生認識到世界和中國人口數量的龐大及人口增長速度的迅速，以此喚起學生對人口問題的關注和重視。 二.小組討論與交流（兵教兵，互相解惑） 二、資料分析及體驗教育： 學生自查資料的交流與分析： 請學生介紹課前通過各種渠道找到的關于中國人口和世界人口問題的資料；關于中國的自然資源和世界的自然資源的資料，同時請同學交流在看到這些資料時的感想。 教材中數據表的分析： 請學生通過比較數據表中有關人口與自然資源的數據，嘗試找到中國自然資源人均擁有量低于世界的人均擁有量的原因。 ◆DIY體驗人口眾多對人類生存的影響： ??? 請學生介紹在現實生活中因人口眾多而帶來的種種不便和壓力（升學、生活、住房、交通、購物、工作等方面考慮）的事例，親身體驗人口膨脹對人類自身造成的壓力。 ??? 通過以上的資料分析和DIY的親身體驗，使學生真切的感受人口激增所帶來的資源問題、環境問題和生存問題，以及解決這些問題的緊迫性，從而使學生認識到解決人口問題刻不容緩。 三．教師點撥、師生互動（重、難點突破） 技能訓練： Q1：控制人口數量和提高人口質量的關系？及應該考慮的問題有哪些？ Q2：作為中學生，我們在提高人口素質方面應該做些什么？ ??? 請學生利用課前查找到的相關資料來解決以上兩個問題，并嘗試綜合分析在控制人口數量和解決人口問題之間關系和應該考慮的其他因素（提示：優生、優育、政策鼓勵等方面）。通過以上問題的解決鍛煉學生運用材料的能力和綜合考慮問題、解決問題的能力。同時讓學生認識到人口問題如果只是單方面控制是不夠的，需要結合考慮各方面的因素，從而引出相關的國家政策。 政策引入： 為學生介紹我國的計劃生育政策，請學生討論我國的計劃生育政策在“控制人口數量、提高人口質量”方面的可行性及有效性，從而提高學生對我國實行計劃生育政策的認同感。 四.自主小結歸納（學生談收獲與困惑） 技能訓練： 回顧直方圖的繪制方法，請同學按照教材中的“我國人口增長數據表”來繪制直方圖，并根據所繪制的直方圖進行討論。 Q1：根據圖表分析我國在實行計劃生育政策后，人口數量的增長發生了怎樣的變化？ ??? 請學生自行討論并匯報討論結果，教師及時做評價，最終得出結論：“實施初期，人口增長速度明顯減慢，之后，逐漸趨于平穩。” Q2：根據自己的體會，說說實施計劃生育對家庭生活帶來的好處。 ??? 請學生利用課前調查的上一輩家庭成員的幼年時期、求學時期的生活情況及與同輩的家庭成員或朋友的幼年及求學期間的生活情況的比較來說明實施計劃生育對家庭生活帶來的好處。 ??? 通過以上的技能訓練及學生的親身體會使學生真切認識到我國計劃生育政策的必要性，加強對國家政策的認同感。 五.當堂練習與拓展 課后活動的布置： 　　安排學生走訪社區，了解該社區在落實《人口與計劃生育法》的過程中都采取了哪些切實有效的措施，社區的人口增長情況發生了哪些變化。 集體交流意見 或個人備注

教學反思

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