資源簡介

(共31張PPT)
能量的起點
能量的渠道
能量的終點

3、
傳遞過程
單向流動
逐級減少
7、傳遞效率
每級約10—20%
8、能量的變化：
光能 化學能（生物體內） 熱能
4、傳遞途徑
食物鏈和食物網
1、生物與生物之間流動的能量是
化學能
2、能量最終來自于
太陽能
生產者固定太陽能
食物鏈和食物網
呼吸熱（熱能）
5、能量傳遞方向
6、傳遞數量
能量流動
的特點
能量流動是伴隨有機物的流動進行的。有機物又是植物通過光合作用利用二氧化碳制造的，這樣二氧化碳就會不斷被消耗，那么二氧化碳會用光嗎？不會，物質是循環的。
能量流動和物質循環
濟南版生物八年級下冊第六單元第二章生態系統
第二 課時
01.
描述物質循環的概念。
02.
描述碳循環的過程。
03.
概括物質循環的特點。
閱讀第65～66頁內容，找出、圈畫、填寫并記憶
1 、什么是物質循環？
2 、描述碳循環的過程？
3 、參與碳循環的生理過程主要有哪些？
4 、物質循環的特點是什么？
5 、能量流動和物質循環的關系？
碳在大氣圈和生物群落中的存在形式？
二氧化碳如何從無機環境進入
生物群落？
在生物群落中以有機物形式存
在的碳如何沿著食物鏈傳給
下一個營養級？
生物群落中的碳以什么途徑回歸大氣圈？
大氣中二氧化碳的含量為什么持續增加？
二氧化碳、有機物
綠色植物光合作用
通過捕食關系
主要是呼吸作用
大量燃燒煤和石油等化石燃料
1、參與碳循環
的生理過程主
要有哪些？
2、請對照圖
示描述碳循
環過程。
碳以_______________的形式
進行循環的。
二氧化碳
1、參與碳循環的生理過程主要有哪些？
光合作用、呼吸作用。
2、請對照圖示描述碳循環過程。
綠色植物通過光合作用將大氣中的
二氧化碳等無機物轉變成有機物儲存
在植物體內；動物通過直接或間接地
以綠色植物為食，使含碳的有機物進入
動物體內；動植物通過呼吸作用，將體內
的有機物分解成二氧化碳釋放到無機環境中；
動植物死亡后，其尸體被細菌、真菌等分解者分解，碳又以二氧
化碳的形式進入無機環境。有些動植物被埋藏在地下形成化石燃
料，其中的碳經過燃燒變成二氧化碳被釋放到大氣中。
“溫室氣體”是指_______________。
二氧化碳
從圖中你能看出減輕溫室效應的措施嗎？
（1）碳循環的形式：
（2）碳在自然界中的存在形式：
（3）碳在生物體之間的傳遞形式：
（4）碳進入生物體的途徑：
（5）碳在生物體之間傳遞途徑：
（6）碳進入大氣的途徑：

（7）能將二氧化碳進入生物體內，又能將其釋放到大氣中的生物成分：
CO2；
CO2和碳酸鹽；
含碳有機物
綠色植物的光合作用；
食物鏈和食物網
①生物的呼吸作用
②分解者有分解作用
③化石燃料的燃燒
生產者
碳循環
任務一：建立一個碳循環簡圖
任務二：思考如何緩解溫室效應？
減少CO2排放量：減少化石燃料燃燒，低碳環保、綠色出行等
增加CO2吸收量：植樹造林、保護森林生態系統等
生產者
大氣中的CO 2
分解者
消費者
甲、乙、丙分別指生態系統中的什么什么成分？
(生產者)
(消費者)
(分解者)
水循環
氮循環
物質循環
組成生物體的化學元素從無機環境開始，經生產者、消費者和分解者，又回到無機環境，就完成了一個循環過程，稱為生態系統的物質循環。
物質循環的特點：
周而復始，全球循環！
全球性、周而復始
單向傳遞 、逐級遞減
生物群落與無機環境之間
載體
動力
項目 能量流動 物質循環
特點
范圍 生態系統各營養級之間
聯系 （1）同時進行、相互依存
（2）物質是能量流動的______
（3）能量是物質循環的_______


說說這節課你
學到了什么?
有什么體會?
有什么感想?
能量流動和物質循環
能量流動
物質循環
光合作用
輸入
食物鏈
傳遞
呼吸作用
散失
水循環
碳循環
氮循環
無機環境
生產者
消費者
分解者
1.如圖是某開發區生態系統示意圖．相關敘述錯誤的是（　　）
A．圖中一條食物鏈是：乙→丙→丁
B．能量最多的是乙，毒素最多的是丁
C．丁進行生命活動所需能量最終來自光能
D．若丁滅絕了，丙的數量會長期持續增加
D
2、下圖是生物圈中碳循環的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（ ）
A．圖中③表示的生理過程時呼吸作用
B．圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
C．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是：乙→丙→丁
D．能量沿著食物鏈流動，在丁這一級生物體內積累最多
D

3．識圖作答：
1）寫出①②③④的生理過程及⑤產生CO2的方式。
①＿＿＿＿②＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿⑤＿＿＿
2）碳在無機環境與生物群落之間以＿＿形式進行循環。
3）碳循環中最簡單的循環途徑是在＿＿＿＿和大氣之間的循環。
光合作用　呼吸作用　微生物分解作用
呼吸作用　燃燒
CO2
綠色植物
4.試分析圖中甲乙丙丁四類生物的類型和①～⑧過程的名稱。
甲：分解者；乙：生產者；丙：初級消費者；丁：次級消費者；①光合作用；②植物呼吸作用；③④動物呼吸作用；⑤微生物呼吸作用；⑥⑦⑧生物排遺、死亡過程
請寫出圖中所含的食物鏈：
乙→丙→丁
5、下表是甲，乙，丙，丁四個種群，在一個達到生態相對穩定的環境中所含有的總能量和殘留農藥DDT的平均濃度。
（1）甲在該生態系統的成分中屬于（ 　　 ）
（2）寫出四個種群的最簡單的能量流動渠道
（3）在能量流動的渠道中，（ 　　 ）越高，生物體的DDT濃度越高。
生產者
營養級
甲 乙 丙 丁
能量（KJ） 2.8×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107
DDT濃（ppm） 0.04 0.35 0.39 3.4
6.看圖回答問題
這是____元素的循環。
寫出①～⑤所示過程的名稱： ①________________ ②③______________ ④________________ ⑤________________
碳
光合作用
呼吸作用
微生物的分解作用
燃燒過程
圖中A、B、C、D各是什么生物？
A______________ B________________
C______________ D________________
綠色植物
植食性動物
肉食性動物
細菌、真菌等營腐生生活的微生物
6.看圖回答問題
圖中缺少的生理過程是___________________，用箭頭在圖中表示出來。
由該循環可見，生態系 統的物質循環具有以下 特點：
①_________________
②_________________
綠色植物的呼吸作用
反復循環
全球性
7、下圖是生態系統中碳循環示意圖,圖中D為大氣,請據圖回答:
(1) 生態系統的能量流動從( 　 )固定太陽能開始.
生產者
(2)碳元素在大氣中與A,B,C之間的流動是以（ 　 ）形式進行的,在生態系統各成分中A為（ 　　 ） B為（ 　　　 ）C為 （ ）
D為（ ）
(3)圖中D→C過程是通過（　　）作用實現的,C→D是通過（ ）作用實現的,B→D過程是通過（ 　）作用實現的.
CO2
消費者
分解者
生產者
光合
呼吸
呼吸
非生物的物質和能量
A
B
C
B是通過（ ）實現的
微生物的分解作用
(4)生物群落中的一部分碳返回大氣中, 另一部分則以 （　　　　）形式儲藏在地層中,碳在無機環境中以（　　 ）和（　　　）形式存在.
(5)碳循環始終與（　　　　）結合在一起進行.
CO2　
化石燃料
碳酸鹽
能量流動
作業布置
1．完成課后“鞏固與提高”
2．智慧學習——智慧應用
濟南版生物八年級下冊第六單元第二章生態系統
第三節 能量流動和物質循環
第一課時

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