資源簡介

《走之旁》教學設計
教學目標：
學會書寫“走之旁”及走之旁的字。
培養學生的觀察能力、臨寫能力和良好的書寫習慣。
感受中國漢字之美，激發學生學習書法的興趣。
教學重難點：
指導寫好“走之旁”中的“橫折折撇”和“平捺”。
教學準備：
多媒體課件 書法家小故事視頻 對聯
教學過程：
學習內容導入
1、讀寫字課《坐姿要求》并按要求坐好
2、同學們，書法藝術是中華民族寶貴的藝術遺產，寫一手好字，會讓別人對你刮目相看，也會對我們的學習、生活、工作大有好處，那么不認真寫字會弄出什么樣的笑話呢？看圖片，感受不認真寫字弄出的笑話，體會認真寫字的重要性。
3、看對聯“遠近道途逍遙過，進退連還運迂通”，這副對聯貼在哪里合適？（學生發表自己的看法）這副對聯的字有什么特點引入課題“走之旁”
二、學習走之旁
1、想一想走之旁有幾筆？要寫好走之旁重點應該寫好那幾筆，筆畫是什么？
2、學習“橫折折撇”的寫法，教師在黑板上書寫“橫折折撇”這個筆畫，學生觀察怎樣才能寫好它，進行交流。教師范寫橫折折撇并講解：橫要向右上方傾斜，折貼著橫呈弧形折回來，再撇出來，撇不宜過長，給平捺讓地方。示范、觀察、講解后看“寫字姿勢”要求后學生描紅、書寫，教師巡視指導。（強調雙姿）
3、學習平捺的書寫，重點講解平捺和橫折折撇的連接及平捺的寫法。平捺起筆在橫折折撇這個筆畫的末端左下方，起筆稍向上然后向右下方寫捺，捺不能翹起來。講解、示范后學生描紅練習書寫。
4、書寫走之旁，教師示范書寫后觀看視頻范寫走之，然后描紅練習書寫。教師巡視指導，強調書寫姿勢。強調描紅時要注意筆畫的位置和寫法。
三、學寫帶走之的字
1、書寫“迂”，教師書寫，學生觀察迂的寫法，分析字的結構及注意的地方，看視頻范寫，描紅、練習書寫。巡視指導強調雙姿
2、在學習“迂”的基礎上學習“過”的書寫。
3、展示書寫的字
四、觀看視頻
觀看《書法家小故事》視頻，看后談感受
作業：練習書寫“遠近道途逍遙過，進退連還運迂通”中的字
總結本課

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