資源簡介

3.5.2 植物根的生長
一、教學目標：
知識性目標：
1、識別植物根尖的基本結構，說出各部分的主要功能。
2、描述根生長的原因。
二、教學重點：
1、識別植物根尖的基本結構，說出各部分的主要功能。
2、描述根生長的原因。
難點：1、描述根尖每一部分的細胞結構特點及其各部分的主要功能。
2、探究根的生長部位實驗。

三、教學過程：
導入新課
[小資料]：1.有人曾對一年生蘋果樹苗的 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)根系做過細致的觀察，發現其分支總數達50000條之多，而樹干分支不過10條，也就是說根的分支能力是地上部分的數千倍。
2.一株黑麥平均每天長出11490萬條根毛，每天伸長80km多，從萌發到抽穗，約有150億條根毛。
[提問]：閱讀了這兩則小資料，你有什么疑問？
（提出疑問：
（1）根的生長速度為什么這么快？（2）根毛是什么？（3）為什么根有大量的根毛？
（4）根的結構是怎樣的？）

同學們提出的疑問可真不少，下面我們就一起來學習，希望通過學習，自己能解決所提出的問題。
學生閱讀教材
能說說你所了解的根具有什么功能嗎？
CAI展示人參和玉米根的圖片，引導學生說出根還有貯藏、支持作用。
下面我們就來認識一下根的結構。
從尖端向上依次是根冠、分生區、伸長區和成熟區四部分。
學生對照CAI插圖認知根尖各部分結構。
根尖的結構比較
小資料告訴我們根的分支生長的速度是很強的，那么根究竟是如何生長的？
根的生長與根尖的結構有關，根尖的哪個部位和根的生長直接有關呢？　
下面就讓我們利用實驗探究。
[提出問題]：根尖的什么部位生長得最快？
[作出假設]：伸長區生長得最快。
[設計實驗]：取一株幼根長約2cm的蠶豆幼 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)苗（根較直和粗壯，便于實驗和觀察）。將根平放，吸去水，用圓珠筆輕輕地畫四條橫線（或用黑線輕輕地扎在幼根上）。測量各部分的長度，填入實驗記錄表中。再將幼根培養24h后，再次測量各部分的長度，將兩次測量結果進行比較，算出凈增加長度。
根尖生長記錄表
? 根冠 分生區 伸長區 成熟區
實驗前長度 ? ? ? ?
24h后長度 ? ? ? ?
凈增加長度 ? ? ? ?

[得出結論]：根尖的伸長區生長得最快。
[提問]：請同學們分析根尖伸長的原因。
[結論]：根的生長主要是分生區的細胞分裂和伸長區細胞伸長的結果。
[提問]：你能推測出根冠和成熟區的功能嗎？
[提示]：根毛是成熟區表皮細胞向外突起形成的
[總結]：成熟區是根吸收水分和無機鹽的主要部位。
[討論]：為什么移栽幼苗時，一般要帶個土坨？
[講述]：植物的根還具有向地生長的特性。
[講述]：根還有向肥生長、向水生長的特性，這對植物吸收水分和無機鹽有利。

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