資源簡介

《第三節(jié) 保護(hù)生物多樣性》教案
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識教學(xué)點：
1、生物多樣性的基本內(nèi)容。
2、生物多樣性的價值。
3、我國生物多樣性的概況。
4、生物多樣性的保護(hù)。
（二）能力訓(xùn)練點：
1、通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對生物多樣性的認(rèn)識，提高對生物多樣性知識的應(yīng)用能力。
2、通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，提高綜合分析能力。
（三）德育滲透點：
1、提高學(xué)生熱愛自然、熱愛生物、珍惜生命的理念。
2、樹立辯證唯物主義的世界觀、人生觀。
3、增強(qiáng)愛國主義思想、增強(qiáng)自覺保護(hù)生物多樣性的觀念。
（四）美育滲透點：
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識世界上生物體色、形態(tài)等的奇妙無窮，五顏六色。形態(tài)各異的生物與人類共同生活在地球上，使學(xué)生感覺世界的美麗，進(jìn)而讓學(xué)生感悟自然之美、生命之美。
重點、難點、疑點及解決辦法
1、教學(xué)重點
（l）生物的多樣性組成以及保護(hù)生物多樣性的具體內(nèi)容。
（2）生物多樣性的使用價值。
2、教學(xué)難點
（l）生物多樣性的保護(hù)。
（2）我國生物多樣性概況。
教學(xué)過程
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)生物圈的內(nèi)容,誰能說一下什么是生物圈?
生：地球上的全部生物及其生活的無機(jī)環(huán)境，它是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
師：非常好，生物資源是地球上生物進(jìn)化下來的寶貴財富，是人類生活不能離開的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，也是組成生物多樣性的一個重要方面。
大家都知道，我國地域差異顯著，自然條件復(fù)雜多樣，從而孕育了既豐富多彩又獨具特色的生物物種和生態(tài)系統(tǒng)。我國的生物多樣性居全世界第八位，北半球的第一位，但近些年來，我國的生態(tài)環(huán)境面臨嚴(yán)峻的形勢。為了保護(hù)好我們的生存環(huán)境，我們來了解我國生物多樣性的概況。誰能來說說我國生物多樣性有怎樣的特點？
生：第一，物種豐富；第二，特有的和古老的物種多；第三，經(jīng)濟(jì)物種豐富；第四，生態(tài)系統(tǒng)多樣。
師：我國是世界上物種最豐富的國家之一。我國特有的物種有：大熊貓、白鰭豚、銀杉、水杉，十分古老的物種有鵝掌楸、大葉木蘭和揚(yáng)子鱷等。我國有悠久的農(nóng)業(yè)開發(fā)史，我國栽培植物和家養(yǎng)動物的豐富程度是世界上首屈一指的。總之，我國的生物多樣性在世界上占有十分重要的地位。盡管我國擁有豐富的生物資源，但由于生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，其衰退速度是相當(dāng)驚人的。那么，在課本上哪些事實可以說明我國生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅呢？
生：從物種多樣性的減少、基因的喪失、生態(tài)系統(tǒng)多樣性的破壞三個層次上來看。例如，新疆虎、野馬等已經(jīng)滅絕或在我國境內(nèi)絕跡，大熊貓、金絲猴等野生動物的分布區(qū)域明顯縮小，種群數(shù)量減少，處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。我國的原始森林面積，每年減少5000km2 。再如，截止到1997年，我國某地區(qū)退化草原的面積占全地區(qū)可利用草原面積的50%左右。
師：我國的生物多樣性存在著兩方面的問題：一是人均生物資源占有量居世界落后水平；二是人口的增長和不合理的資源開發(fā)，使我國的生物多樣性受到了嚴(yán)重的損失。因此，人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因。這包括以下四個方面：（大屏幕展示）其中，生存環(huán)境的改變和破壞是多數(shù)野生生物滅絕或瀕危的主要原因。那么我們應(yīng)該怎樣做呢？
生：保護(hù)野生生物。
師：是的，生物多樣性的保護(hù)包括就地保護(hù)、遷地保護(hù)以及加強(qiáng)教育和法制管理。（學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，并回答大屏幕展示的問題）
生：就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，就地保護(hù)主要指建立自然保護(hù)區(qū)。自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對象主要包括：保護(hù)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)那些珍貴稀有動植物資源及其生存環(huán)境。
生：遷地保護(hù)是對單一的物種進(jìn)行保護(hù)，它主要適用于受到高度威脅的物種進(jìn)行緊急搶救，以避免物種的滅絕。例如，將瀕危的動植物物種遷移到動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。
生：為了保護(hù)野生生物資源，我國相繼頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》和《中國自然保護(hù)綱要》。其中《中國自然保護(hù)綱要》中規(guī)定，“對于瀕危物種，要嚴(yán)格保護(hù)，除特殊需要經(jīng)過批準(zhǔn)，禁止一切形式的獵采和買賣。”上述法律和文件的頒布和實施，對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要作用。
師：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為當(dāng)代世界所面臨的緊迫而艱巨的任務(wù)。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，一是保護(hù)和合理利用野生生物資源；二是防治環(huán)境污染。我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性，并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是僅針對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用。強(qiáng)調(diào)合理開發(fā)和利用生物資源，是遵循種群數(shù)量增長規(guī)律，兼顧經(jīng)濟(jì)利益和生態(tài)效益，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。最后，請同學(xué)們看這樣兩句話：（大屏幕齊聲朗讀）
生：“地球不是屬于人類的，但人類是屬于地球的。”“地球不是我們從前輩那兒繼承的，而是從后代那里借來的。”
希望大家都能為保護(hù)我們共同的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量！

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