資源簡(jiǎn)介

第二節(jié) 關(guān)注生物技術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、了解生物技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。
2、了解生物技術(shù)的安全性問(wèn)題。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)觀察能力和合作學(xué)習(xí)能力
情感目標(biāo)：
關(guān)注生物技術(shù)的社會(huì)倫理道德。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、生物技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。
2、生物技術(shù)的安全性問(wèn)題。
3、生物技術(shù)的社會(huì)倫理道德問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、生物技術(shù)的安全性和社會(huì)倫理道德。
教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究
學(xué)情分析：了解生物技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用，了解生物技術(shù)的安全性問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行辯論
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：了解歷次技術(shù)革命。
教師準(zhǔn)備：媒體有關(guān)生物技術(shù)的安全性和社會(huì)倫理道德的資料。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師組織教學(xué) 學(xué)生活動(dòng) 目標(biāo)及教學(xué)意圖
引 入 復(fù)習(xí)現(xiàn)代生物技術(shù) 設(shè)想生物技術(shù)的美好未來(lái) 討論生物技術(shù)可能帶來(lái)的美好未來(lái) 鞏固已學(xué)的知識(shí) 應(yīng)用知識(shí)拓展思維空間
進(jìn)行新課 第二節(jié) 關(guān)注生物技術(shù) 一、 生物技術(shù)引發(fā)新的技術(shù)革命 從工業(yè)革命、信息革命帶給人類的巨大變革想象生物技術(shù)革命引發(fā)的變革。 二、 生物技術(shù)的安全性 三、 生物技術(shù)的社會(huì)倫理問(wèn)題 小組討論 簡(jiǎn)述工業(yè)革命、信息革命帶給人類的巨大變革。 想象生物技術(shù)革命引發(fā)的變革 [來(lái)源:Zxxk.Com] 看練習(xí)冊(cè)P14文章 討論，舉例說(shuō)明轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性。 設(shè)想還有那些安全隱患。 如何消除轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全隱患。 討論：現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)帶給人類的災(zāi)難。 討論：克隆技術(shù)一旦應(yīng)用于人類將帶來(lái)的一系列問(wèn)題。 了解現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)人類進(jìn)步的意義。 引發(fā)對(duì)生物技術(shù)的興趣。 使學(xué)生了解轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品可能存在的安全隱患。學(xué)會(huì)辨證的看問(wèn)題。知道任何事物都具有兩面性 了解戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類的災(zāi)難，知道現(xiàn)代技術(shù)一旦用于戰(zhàn)爭(zhēng)其危害將是空前的。 加強(qiáng)社會(huì)倫理道德教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)
課堂總結(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用給人類帶來(lái)巨大的進(jìn)步。 現(xiàn)代生物技術(shù)的濫用將是人類的災(zāi)難。 就此問(wèn)題發(fā)表觀點(diǎn) 總結(jié)課堂所學(xué)，鍛煉表達(dá)能力。

板書(shū)設(shè) 計(jì) 第二節(jié) 關(guān)注生物技術(shù)
一、了解生物技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。
二、了解生物技術(shù)的安全性問(wèn)題。
教學(xué)反思：

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