資源簡(jiǎn)介

清華中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)生物教案
課題 22．1生物的遺傳（2） 主備 曹培芹 使用日期 使用補(bǔ)充
課時(shí)序數(shù)ZXXK] 第 2 課時(shí) 使用者 劉金菊 課型 新授
教學(xué)目標(biāo)： 1、描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系 2、說出基因在親子代間的傳遞 3、培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力和由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯思維方法 教學(xué)重難點(diǎn)： 染色體、DNA、基因之間的關(guān)系 教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： （閱讀資料：孟德爾的豌豆實(shí)驗(yàn)）提出問題，引起學(xué)生對(duì)染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系產(chǎn)生興趣 二、合作交流，自學(xué)探究 閱讀教材，認(rèn)識(shí)基因、染色體、DNA (
③
一一一

一
一一一

一
①
②
細(xì)

胞

核
)1.引導(dǎo)分析：（教師板圖） （結(jié)合圖形講解，形象易懂） （1）① ；② ；③ 。 ②和③合稱為 。 （2）生物的遺傳物質(zhì)主要是〔 〕 。 （3）生物體細(xì)胞中，位于細(xì)胞核中的染色體一般是 存在的；控制生物性狀的基因也是 存在的。 （4）基因是決定生物性狀的DNA片段，生物的每種性狀通常是由一對(duì) 控制的。 2.反饋交流并得出結(jié)論 考考你： 根據(jù)染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系在下圖中標(biāo)出各概念名稱 活動(dòng)：模擬染色體在生殖過程中的傳遞 （以游戲的形式講解） 1、 回顧人的生殖過程 2、 學(xué)生在黑板上貼出基因在親代、子代之間傳遞的圖片 3、 引導(dǎo)分析染色體、基因在傳遞過程中數(shù)量的變化情況 （注意：染色體在親代到子代的變化情況） 注意理解：細(xì)胞核，染色體，DNA，基因的關(guān)系 通過小故事引入新課，學(xué)生興趣濃厚 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，結(jié)合教材及習(xí)題，理解基因，染色體，DNA等幾者之間的關(guān)系 基因在親代，子代之間的傳遞，通過游戲形式講解，學(xué)生每人都參與其中，效果不錯(cuò)
教后記
這節(jié)課的內(nèi)容，雖然在七年級(jí)時(shí)多少接觸過，但概念較多，有些不易理解；特別是基因在親代與子代之間的傳遞，比較難，學(xué)生理解不上去，所以采取多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生對(duì)細(xì)胞核,染色體,DNA基因的關(guān)系，以及染色體在親代與子代之間的傳遞學(xué)習(xí)有難度，下節(jié)課需相關(guān)練習(xí)鞏固。


清華中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)案
課題：21．1生物的遺傳（2）
【考點(diǎn)】
描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系；說出基因在親子代間的傳遞
【自主學(xué)習(xí)】
1、科學(xué)家將控制生物性狀的因子稱為 基因
2、在每種生物細(xì)胞的細(xì)胞核中，都含有一定數(shù)量的形態(tài)、大小各不相同的 染色體 ，這些
染色體 在生物的體細(xì)胞中都是 成對(duì) 存在的。
3、染色體主要由 DNA 和 蛋白質(zhì) 組成，每條染色體上一般只有 1個(gè)DNA分子。每個(gè)DNA分子上有許多控制生物性狀的基本單位，每個(gè)基本單位就是 基因 。因此，基因是決定生物性狀的 DNA片段 。
4、生物的每種性狀通常由 1對(duì) 基因控制的，成對(duì)的基因分別位于 成對(duì) 的 兩條染色體 的 相同位置。
5、 美 國(guó)遺傳學(xué)家沃爾特·沙頓研究蝗蟲生殖細(xì)胞形成的過程，他得出結(jié)論：生物體細(xì)胞中的染色體是 的，每對(duì)染色體一條來自 父方 ，一條來自 母方 ?；蛲ㄟ^ 生殖細(xì)胞 從親代傳到下一代。
【鞏固練習(xí)】
1. 染色體、DNA、基因之間的關(guān)系表示正確的是 （ A ）
(
染色體
基因
DNA
)A.

(
DNA
染色體
基因
)
B.

(
基因
染色體
DNA
)C.

(
基因
DNA
染色體
)D.


2.正常人體細(xì)胞的染色體的數(shù)目是（ B ）
A.22對(duì) 　　　　 B.23對(duì) C.22條 　　　　 D.23條
3.下列生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體的數(shù)目不正確的是 （ C ）
A.兔的體細(xì)胞內(nèi)有22對(duì)染色體 B.番茄的體細(xì)胞內(nèi)有24對(duì)染色體
C.雞的體細(xì)胞內(nèi)有39條染色體 D.小麥的體細(xì)胞內(nèi)有21對(duì)染色體
(
父親
母親
精子
卵細(xì)胞
受精卵
子女
均為
46
條染色體
④
①
②
③
)4.下列生物的性狀不能遺傳給后代的是（ D ）
A.豌豆的高莖 B.豌豆的矮莖 C.人的直發(fā) D.韭黃的黃色
5、下面是基因在親代、子代之間傳遞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）寫出上圖中序號(hào)的染色體數(shù)目各是多少：①為 23 條；
②為 23 條；③為 46 條；④為 46 條。
（2）生物體細(xì)胞中的染色體是 成對(duì) 存在的，每對(duì)染色體一條來自 父方 ，另一條來自 母方 。
（3）染色體攜帶 基因 通過生殖過程從親代傳到下一代。

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