資源簡介

《第三節(jié) 人體概述》
一、教學目標：
【知識目標】
說出人體的八大系統(tǒng)及功能并識圖
闡述骨的成分與其功能相適應(yīng)
舉例說明人體各個系統(tǒng)相互聯(lián)系，相互協(xié)調(diào)共同完成生命活動
【技能目標】
通過小組討論，嘗試與同學進行交流展示，形成交流與合作的能力
通過資料閱讀，嘗試對資料進行分析與歸納，形成分析與歸納信息的能力
【情感態(tài)度與價值觀】
通過八大系統(tǒng)的學習，形成八大系統(tǒng)相互配合協(xié)調(diào)共同完成各項生命活動的觀點
二、教學重點：
八大系統(tǒng)及功能
三、教學難點：
骨的成分
四、教學方法和媒體：
教學方法：討論法 講授法 讀書指導法 直觀演示法 實驗法
教學媒體：多媒體課件
五、教學過程
時間 過程 教師活動 學生活動 設(shè)計思路
2 min 導入 上課之前，我們先欣賞幾幅畫，第一幅是波利切利的維納斯的誕生，維納斯女神的背景遠離喧鬧的場面，是一片愛琴海，花神、風神護送下的表情表明對未來的迷茫和羞怯。第二幅自由引導人民，女子手拿一個五色旗，一手提槍、奮勇當先，召喚人們奮勇當先，畫面氣勢磅礴，色彩熾烈，用筆奔放，具有強烈感染力。這些都是裸體畫，但是它們都具有偉大的歷史意義。我們今天也要學習人體的藝術(shù)。《人體概述》 欣賞兩幅圖片是兩幅裸體畫，但都具有偉大的歷史意義，了解人體是一種藝術(shù)。 以裸體畫開頭吸引學生的注意力，并且引導學生形成正確的價值觀，在生物這門領(lǐng)域中人體是科學。
7 min 一、八大系統(tǒng)的識別 我們首先回憶一下上學期我們所學的人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞-組織-器官-系統(tǒng)-個體。人體含有四大組織：結(jié)締組織、神經(jīng)組織、上皮組織、肌肉組織。八大系統(tǒng)包括：運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)。小組活動一：以小組為單位識別人體八大系統(tǒng)的圖片。要求：看圖說明稱；聽名稱說圖，給大家1分鐘時間。出示各個系統(tǒng)的圖片。小組活動二：識別八大系統(tǒng)的組成，認真觀察八大系統(tǒng)包含哪些器官。要求：說明你看的器官屬于哪一個系統(tǒng)，說出每個系統(tǒng)的三個器官。 回憶上學期所學習的人體的結(jié)構(gòu)層次包括：細胞-組織-器官-系統(tǒng)-個體。人體含有四大組織：結(jié)締組織、神經(jīng)組織、上皮組織、肌肉組織。八大系統(tǒng)包括：運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)。小組識別八大系統(tǒng)的圖片，并且根據(jù)所出示的圖片說出系統(tǒng)的名稱；聽到系統(tǒng)名稱可以識別八大系統(tǒng)的圖片。小組內(nèi)觀察八大系統(tǒng)的構(gòu)成，鑒別組成八大系統(tǒng)的主要器官。 八大系統(tǒng)從識圖說明稱到聽名稱說圖，從鑒別器官的所屬系統(tǒng)到對八大系統(tǒng)的舉例，都符合從簡到繁的學生的知識形成過程，并且圖片形式更容易引起學生興趣。
3 min 二、八大系統(tǒng)的功能 小組活動三：說出八大系統(tǒng)的功能，給大家3分鐘時間。練習：同學們都有跑步的經(jīng)歷，你跑步時都有哪些系統(tǒng)參與？說明了什么問題。 小組討論并且展示八大系統(tǒng)的功能：運動系統(tǒng)-運動、支持、保護 神經(jīng)系統(tǒng)-調(diào)節(jié)人體的各項生命活動 內(nèi)分泌系統(tǒng)-調(diào)節(jié)人體的各項生命活動消化系統(tǒng)-消化食物，吸收營養(yǎng)物質(zhì)。 生殖系統(tǒng)-生殖功能 呼吸系統(tǒng)-吸進氧氣，排出二氧化碳。 循環(huán)系統(tǒng)-運送氧氣和養(yǎng)料，
運走二氧化碳等代謝廢物。 泌尿系統(tǒng)-排出代謝廢物和體內(nèi)多余的水。 學生自己總結(jié)展示八大系統(tǒng)的功能，如此鍛煉學生語言總結(jié)和語言表達能力。
3 min 三、骨頭成分實驗 看視頻后回答：1．骨在煅燒時有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？最后變成什么顏色？2．把煅燒后的骨放在紙上，用鑷子輕輕敲擊，有什么現(xiàn)象？說明它含有什么成分？3．魚骨在浸泡的過程中，你觀察到有何種現(xiàn)象發(fā)生？4．魚骨在稀鹽酸中有何變化？說明它含有什么成分？骨頭包括兩種成分：有機物和無機物。有機物使得骨頭有一定的柔韌度，無機物使骨硬脆。 小組討論展示： 1、骨燃燒起來，先變成了黑色，最后變成了灰白色。 2、煅燒后的骨被敲擊后粉碎，說明它含有無機物。 3、有氣泡產(chǎn)生，說明產(chǎn)生了氣體。 4、魚骨在稀鹽酸中變軟，還可以打結(jié)。
說明它含有有機物。 通過觀察視頻，小組討論回答問題，這樣比單一的授課更能提高學生的參與度。
20 min 四、總結(jié)練習 本節(jié)課我們學習了八大系統(tǒng)的組成和功能，以及骨的組成。
六、板書













七、作業(yè)
問題解決與導學方案
八、附錄

第三節(jié) 人體概述

一、八大系統(tǒng)
1、八大系統(tǒng)的識別
2、八大系統(tǒng)的組成
3、八大系統(tǒng)的功能
二、骨的成分


使骨柔韌

有機物

使骨硬脆

無機物

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