資源簡介

書法四年級下冊第七課《亠部》教學設計
教學目標：
1學習點橫部的寫法。
2通過學習具有點橫頭“六、方、文、玄”四字，體驗漢字重心平穩的結構要領。
3培養學生寫字興趣，提高學生書寫能力，使其形成良好的書法學習習慣。
教學重點：通過觀察感受點橫頭的幾種組合形式，掌握點橫部的組合規律。
教學難點：點橫頭的寫法和方字的寫法。
教學過程：
（1） 導語：孩子們我們中國漢字很美，美在了形體上，尤其是我們學習的歐體字點橫撇捺都呈現了精妙的組合，今天我們就來學習點與橫的組合
師板書課題：第七課點橫部
（2） 新課
1點橫部的寫法
（1）課件出示“六、方、文、玄”四字
師：孩子們請看大屏幕認真的觀察這四個字點和橫在組合的時候有什么不同？
生回答a上點有向右傾斜的，
有接近豎直向下，略向左下取勢的。
有頓筆重收筆輕的。
b橫有長有短有粗有細，玄字橫最長，感覺比較細，六方橫長而且筆畫較粗，文的橫較短。
c點和橫的連接方式，有挨在一起的，有點和橫是空開的。
d點在橫什么位置，有點在橫的中間，有點在橫的偏左側的。

（2）師范寫方字的點橫部
師：我們來寫一寫點橫部，我們挑一個最難寫的字“方”，我們寫方字的點橫部好不好？
師示范書寫
（3）同學們跟老師寫一個
2學習“方”字
師：那我們接著把這個“方”字學完。

（1） 思考：接下來你認為這個字應該怎么寫
學生回答a筆順：橫折鉤、撇。
b寫法：大概對著點的位置，與橫空開寫橫折鉤。橫，向右下傾斜，短；折，向左下方傾斜，要斜，鉤到上點的起筆處。對著點的位置，在橫上寫撇的入筆，碰到橫折鉤的起筆折筆向左下方寫撇。撇與橫折鉤的豎筆方向一致（傾斜度隨上）。撇向左下方舒展。重心和中心吻合。
師：我們在書寫的時候要做到鉤和上點大致對正，重心平穩。
(2)教師范寫
（3）學生練習二三字
（4）展示評價
（1） 3小組學習其余的三個字
（2） 分組學習，組長選字。
（3） 小組內研討書寫方法。
（4） 分組匯報
a六：上點向右傾斜，在橫偏左位置。撇點和側點在橫的中間。重心偏左。但是下面的兩個點要在橫中間才能重心平穩。
b文：頓點對交叉點重心平穩。捺，向右舒展。重心偏左。
C玄：上點在橫偏左位置，上點對撇折撇提的交叉點，才會重心平穩，重心偏左。
（5） 學生書寫
（6） 學生作品點評
（7） 全體展示
（3） 總結：今天你學會了什么？你還有哪些收獲？
師：孩子們，這節課我們學習的點橫部只是點橫組合的幾個例子。其實，在具體書寫應用中，是各具情態，變化極豐富的。但基本上都遵循了這些規律。
（4） 作業：
回家之后查找歐陽詢的《九成宮醴泉名》，把碑帖當中點橫部的字找出幾個來讀一讀寫一寫，進一步感受我們中國漢字的形體美。

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