資源簡介

小學書法四年級下
第四課 綜合練習????????????????????
　　 第1課時
　　教學目標：激發學生對寫書法的興趣，培養學生堅強的意志品質；通過學習分析“持之以恒”的結構特點、書寫方法，認識左右結構的字的形態特點和結構特征及書寫方法，做到正確規范的書寫好左右結構的字；同時培養學生良好的學習習慣和熱愛祖國傳統文化的情感。
教學重點：認識左右結構的字的形態特點和結構特征及書寫方法
教學難點：做到正確規范的書寫好左右結構的字
　　教具準備：書寫用具、掛圖、米字格卡片紙、實物投影儀、教學課件等。
　　教學過程：
　　一、 組織教學，穩定情緒，明確執筆和書寫姿勢。
　　 表揚班上精神狀態好、認真的同學。
二、 觀看課件滲透了解楷書四大家的特點、導入新課，激發學生積極的學習興趣。
三、 學習新課。
1、老師出示課件。 請學生看圖，了解“持”字的形態特征。觀看課件中的的視頻微課講解，明確“持”字的結構特征分析，學生進行討論理解消化，再觀看視頻微課示范書寫的全過程。學生實踐練習書寫，教師巡視指導學生書寫，反饋發現的不足、及時點評、再鞏固練習、達到基本掌握描紅、單鉤填墨、臨帖的練習方法。
2、出示課件“之”字、指導學生自己會分析字形、并進行交流討論、明確結構后、進行自主實踐探究練習、教師進行實時巡視指導、使學生能達到會分析結構、會自主臨寫的效果。
3、自主練習“以”字
請學生先用手指在桌面上書空練習、體會結構特點。再在大楷紙上實踐描寫、書寫練習，在練習過程中體會字的結構特點的、達到能自主分析和書寫練習的效果。
4、教師再重點示范指導“恒”
首先學生自主觀察例字，初步感知結構特點，教師再視頻微課講解“恒”的結構特點，學生基本理解后、教師再現場實物投影示范書寫，給學生以直觀的視頻感受，使學生產生激情、增加興趣和自信，再實踐練習臨寫、達到非常好的效果
5、再綜合練習一遍、講評學生練習情況、先學生互評，找不足，再師評，多激勵，為能創作作品打好基礎。
6、出示作品范例，簡單指導學生，學生進行實踐創作體驗，達到鞏固練習成果，提升熟練掌握創作小作品的方法。
四、 總結展示、激勵評價：把書寫比較好的進行實物投影和黑板上展示，指出不足、表揚優點、提出希望（表揚方式方法，老師自酌，以充分調動學生積極性為佳），對課下練習的學生多加鼓勵。
五、思想提升、對“持之以恒”進行深入理解，加強對學生的意志品質和熱愛傳統文化的情感的教育。
板書設計
第四課：綜合練習
（掛圖） 持 之 以 恒
要點：分析結構、描紅、單鉤填墨、臨帖、創作
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