資源簡介

九年級道德與法治第一單元導(dǎo)學(xué)案及檢測卷
第二課 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展
教學(xué)內(nèi)容分析
本課主要介紹了創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)新對人類、對國家、對企業(yè)、對個人的重要性，以及創(chuàng)新永無止境。
1.“創(chuàng)新改變生活”首先介紹了生活處處有創(chuàng)新，創(chuàng)新是一種生活方式，創(chuàng)新對生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展的巨大影響。接著教材從歷史和現(xiàn)實的角度，介紹了創(chuàng)新的重要性。引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識到創(chuàng)新發(fā)展是中華民族偉大復(fù)興的國運所系，我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關(guān)鍵時期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。
2.“創(chuàng)新永無止境”首先指出科技創(chuàng)新能力已成為綜合國力競爭的決定性因素，接著介紹了我國科技創(chuàng)新的總體情況。重點介紹建設(shè)創(chuàng)新型國家的具體要求與措施。最后介紹大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念，激發(fā)人民群眾的創(chuàng)造、創(chuàng)新熱情。
【教學(xué)重點】
1.生活處處有創(chuàng)新，創(chuàng)新的重要性。
2.如何立足自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)建創(chuàng)新型國家。
3.認(rèn)識大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的現(xiàn)實意義。
【教學(xué)難點】
1.認(rèn)識創(chuàng)新引擎，理解“唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強、唯創(chuàng)新者勝”。
2.認(rèn)識創(chuàng)新強國，清醒地認(rèn)識我國的科技創(chuàng)新國情。
3.建設(shè)創(chuàng)新型國家的必要性與措施。
【學(xué)法指導(dǎo)】
結(jié)合自身感受，收集相關(guān)新聞資料，積極參與小組交流與合作，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積極參與課堂的主題探究活動，培養(yǎng)在課堂學(xué)習(xí)中提出問題、分析問題、解決問題的創(chuàng)新思維能力。
【課時安排】
共2課時
第一課時 創(chuàng)新改變生活
學(xué)情分析
學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解到我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展取得了豐碩成果。如載人航天飛船、量子通信、大飛機、探月工程等重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。高鐵網(wǎng)略、電子商務(wù)、移動支付、共享和經(jīng)濟等引領(lǐng)世界潮流。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。快速崛起的新科技、新成就也讓部分同學(xué)產(chǎn)生錯覺，認(rèn)為我國科技創(chuàng)新能力已經(jīng)全面超越西方發(fā)達(dá)國家水平。但又對美國對中興通訊的一個制裁令就讓中興通訊面臨休克狀態(tài)的窘境感到不解。甚至對我國的科技創(chuàng)新能力產(chǎn)生悲觀、產(chǎn)生懷疑，全盤否定自己。這些都是極端的看法，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國的科技國情，我國雖然在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面走在世界前列，但我國總體上科技創(chuàng)新能力不強的現(xiàn)狀仍然困擾著我國的經(jīng)濟發(fā)展，激發(fā)學(xué)生開拓進取、敢為人先的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.生活處處有創(chuàng)新，創(chuàng)新改變我們的生活；
2.創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量；
3.創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系，創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的第一動力。
三維教學(xué)目標(biāo)
【知識與能力】
生活處處有創(chuàng)新，創(chuàng)新改變我們的生活；創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量；創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系，創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的第一動力。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。
【過程與方法】
課前通過各種途徑收集相關(guān)資料，課堂上通過小組合作交流與探究，感受創(chuàng)新對自己生活的影響，提升學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
1.激發(fā)創(chuàng)新熱情，增強創(chuàng)新意識，強化學(xué)生“人人都能創(chuàng)新”的信心和勇氣。
2.理解時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新，增強建設(shè)創(chuàng)新型國家的責(zé)任感和危機感。
教學(xué)重難點
【教學(xué)重點】生活處處有創(chuàng)新，體驗、感受創(chuàng)新推動社會的發(fā)展和進步。
【教學(xué)難點】創(chuàng)新引擎，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。
教學(xué)方法
情景教學(xué)法、探究式教學(xué)法、活動體驗法、多媒體課件演示法。
教學(xué)流程
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
創(chuàng)新視頻導(dǎo)入：海爾“智慧家庭”的視頻播放。導(dǎo)入新課“創(chuàng)新改變生活”
設(shè)計意圖：

二 、學(xué)生自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)（預(yù)習(xí)教材）
（一）、感受創(chuàng)新
1．生活處處有創(chuàng)新。創(chuàng)新是一種__________。創(chuàng)新改變我們的______方式和_____ 方式，讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。
2. ________的創(chuàng)新提供新的思想和方法，________的創(chuàng)新促進生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會財富，________的創(chuàng)新促進公平正義、推動社會進步。
（二）、創(chuàng)新引擎
3．回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。______是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。當(dāng)前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起，______已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的________中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。
4. ________是國家命運所系。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進以________為核心的全面創(chuàng)新，讓________成為推動發(fā)展的第一動力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。
5.我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關(guān)鍵時期，更加呼喚________的時代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到生活的方方面面。________推動中國走向富強。
6.國家用改革之手激活________，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。
三、聚焦主題 合作探究
材料一：展示創(chuàng)新材料、創(chuàng)新故事，讓同學(xué)們感受創(chuàng)新、感悟創(chuàng)意并分享創(chuàng)新成果。
合作探究一：
認(rèn)識生活處處有創(chuàng)新，創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，激發(fā)潛能，創(chuàng)新讓生活更美好。
設(shè)計意圖：

材料二：展示中國古代的以“四大發(fā)明”為主的科技發(fā)明與世界三次工業(yè)革命成果的相關(guān)材料。
合作探究二：
思考為什么“創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量”和“創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心”？
設(shè)計意圖：

材料三：展示材料第四次工業(yè)革命下的《中國制造2025》視頻。
合作探究三：
結(jié)合“中國制造2025”戰(zhàn)略，談?wù)勎覈鵀槭裁匆獙嵤﹦?chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略?
設(shè)計意圖：

四、板書設(shè)計
生活處處有創(chuàng)新，創(chuàng)新是一種生活方式
創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式
人類生活的各個領(lǐng)域都可以創(chuàng)新
創(chuàng)新讓生活更美好
創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量
創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心
創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系
實施以科技創(chuàng)新為核心的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略
改革創(chuàng)新推動中國走向富強
五、中考鏈接與課堂檢測
1.“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞主持創(chuàng)新“門機主令器星行操作法”，使門機每次作業(yè)可節(jié)省15.8秒，當(dāng)年創(chuàng)效1600萬元。他主持開展技術(shù)創(chuàng)新項目50多項，為企業(yè)創(chuàng)效6200多萬元，由此可見（ ）
A.知識的創(chuàng)新提供新的思想和方法
B.技術(shù)的創(chuàng)新促進生產(chǎn)力的發(fā)展，增加社會財富
C.制度的創(chuàng)新促進社會公平正義、推動社會進步
D.創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式
2.習(xí)近平曾說：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，關(guān)鍵是要依靠科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)換發(fā)展動力。”這是因為（ ）
①創(chuàng)新是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇
②創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的唯一動力
③創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心
④創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系
A．①②?? ?B．①③? ? C．②④? ? D．③④
3.近年來，中國在科技領(lǐng)域不斷取得令世人震驚的成就，正在成為掌握諸多前沿科技的全球引領(lǐng)者。在太空探索、深海探索、超級計算機等領(lǐng)域取得了許多重大突破，企業(yè)創(chuàng)新活力十足，在移動支付、共享經(jīng)濟等方面世界領(lǐng)先。這表明（ ）
A.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的唯一動力
B.改革創(chuàng)新推動中國走向富強
C.制度的創(chuàng)新促進社會公平正義、推動社會進步
D.我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關(guān)鍵時期
4.黨的十九大報告指出，要“加快建設(shè)制造強國，加快發(fā)展先進制造業(yè)，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合，在中高端消費、創(chuàng)新引領(lǐng)、綠色低碳、共享經(jīng)濟等領(lǐng)域培育新增長點、形成新動能”。這是因為（ ）
①?人工智能已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心
②?知識的創(chuàng)新能促進生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會財富
③在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝
④創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力
A．①②?? ?B．①③? ? C．②④? ? D．③④
5.2018年政府工作報告中強調(diào)：要探索賦予科研人員科技成果所有權(quán)和長期使用權(quán)。有悖于激勵創(chuàng)新的陳規(guī)舊章，要抓緊修改廢止；有礙于釋放創(chuàng)新活力的繁文縟節(jié)，要下決心砍掉。這體現(xiàn)了（ ）
A.創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，激發(fā)潛能
B.創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量
C.國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力
D.我國對外開放事業(yè)進入攻堅克難的關(guān)鍵時期
參考答案：1.B2.D3.B4.D5.C

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