資源簡介

課題 第5課 橫折鉤 研備人 審核人
執教人
教學設計 教后反思 或 二度備課建議
一、教學目標? 1.認識橫折鉤的形態。? 2.掌握橫折鉤的起筆、行筆與收筆方法。 3.掌握“跪筆彈鋒”的書寫要點。 二、教學重點? 橫折鉤的書寫方法?。 三、教學難點? “跪筆彈鋒”的書寫方法。 ?四、教學過程 ?(一)組織教學? 檢查學生學具準備情況,強調坐姿,穩定學生情緒。? (二)展示“橫折鉤”，揭示課題。 （之前學過哪些筆畫，今天來學習“橫折鉤”） (三)請同學舉手回答“橫折鉤是由哪些基本筆畫組成？” （橫和豎鉤） (四)請同學“同桌互說”，討論“橫折鉤是的基本形態” （橫稍短、稍細。豎稍粗、有粗細粗變化） (五)帶領學生齊讀“橫折鉤練習歌” 解讀“橫折鉤練習歌” (六)請學生自主練習“橫折鉤” 教師巡視輔導，糾正學生握筆姿勢和坐姿。 (七)請學生“小組討論”，“在剛才的書寫中遇到的問題？” （橫部起筆、豎部的鉤、橫與豎鉤的銜接處） (八)引導學生進行分解練習 1.練習橫折鉤中“橫”的寫法。? (1)教師示范，學生觀察。 （示范過程中強調：橫以點畫起筆，向右上方行筆） (2)學生練習，教師巡視輔導。 2. 練習橫折鉤中“豎鉤”的寫法。 (1)播放視頻，引出“豎鉤”的書寫難點—“跪筆彈鋒” (2)用毛筆演示如何行“跪筆”之勢 (3)教師示范，學生觀察。 (4)學生練習，教師巡視輔導。 (九)引導學生進行“橫折鉤”練習 (1)教師示范，學生觀察。 (2學生練習，教師巡視輔導。 (十)總結 (1)請學生思考，“這節課學習了哪些知識？” (2)教師對這節課知識點進行系統的總結

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