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Module 1 Revision 教案+課件(共21張PPT)

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  1. 二一教育資源

Module 1 Revision 教案+課件(共21張PPT)

資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
小學英語外研社版教材三年級下冊M1 Revision教學設計
Module 1 Revision
教學內容本模塊主要就他人性格特點進行描述與評價,并通過掌握不同學科與數字加法,來表現樂于助人的性格。
教學目標知識與技能目標:全體學生能夠熟記并流利運用四會單詞、短語與句型。過程與方法目標:全體學生能夠聽懂并掌握描述與評價他人性格特點,并通過掌握不同學科與數字加法,來表現樂于助人的性格。情感態度價值觀目標:通過學習,讓學生知道幫助別人是一件快樂的事情,要做一個樂于助人的孩子。
教學重點:系統地利用學習過的句子對身邊的親人和朋友進行多方面的描述。
教學過程(一) Warming up1. (二) Presentation1. 跟讀課文。2. 回顧關于性格特征的單詞。3. 利用看圖填詞的形式,復習有關性格的知識,并拓展kind 善良的。(三) Consolidation and extension1. 疫情期間,捐口罩比賽:五個任務。① 看圖填詞。② 加法連線+同義句轉換。③ 大聲朗讀關于學科的單詞。④ 課本第6頁Look and say。練習對話。A: The boy / girl can’t do his / her … . I’m going to help him / her. It’s a parrot.B: Oh! Thank you, Parrot.⑤ 聽音猜圖片,并利用學過的句型描述身邊的親人和朋友。(四) Homework1. Read the text on Page 5 Part 1 – 2. (閱讀第5頁第1-2部分);2. 完成模塊1練習題。 設計意圖邊做邊唱,活躍課堂氣氛。復習鞏固。拓展有性格有關的知識點。當前新冠肺炎疫情依然嚴重,學生在家中上網課,在家模擬為疫區捐贈口罩,促進學生學習,并樂于完成任務。通過作業形式,鞏固所學知識。
板書設計Module 1 RevisionHe / She is my father / mother / … .He / She is tall / short.He / She likes … .He / She doesn’t like … .He / She is nice / shy / naughty / kind / … .He / She can … .





21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
英語 外研社版(一起)
三年級下
Module 1
Revision
Enjoy a song
Can you remember?
nice
shy
clever
naughty
quiet
helpful
Can you remember?
害羞的
淘氣的
安靜的
聰明的
友好的
樂于助人的
Can you remember?
害羞的
淘氣的
安靜的
聰明的
友好的
helpful
樂于助人的
He is ____________.
naughty
He is ____________.
clever
The boy is _______________.
nice / helpful / kind
kind: 善良的
Lei Feng is ____________.
nice / kind
The monkey is ____________.
naughty / clever
The girl is _______________.
nice / helpful / kind
seven plus five
two plus nine
ten plus eleven
ten plus ten
eleven plus twelve
eleven 11
twelve 12
twenty 20
twenty-one 21
twenty-three 23
… plus … is … .
說出同義句
What’s ten and ten?
What’s ten plus ten?
數學 Maths
A
B
A
B
利用你學過的句子,嘗試描述身邊的親人或朋友。
He / She is my father / mother / … .
He / She is tall / short.
He / She likes … .
He / She doesn’t like … .
He / She is nice / shy / naughty / kind / … .
He / She can … .
1. Read the text on Page 5 Part 1 – 2.
(閱讀第5頁第1-2部分,發到本班微信英語群);
2. 完成模塊1練習題。
謝謝
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