資源簡(jiǎn)介

八年級(jí)社會(huì)、思品期中考試測(cè)試卷（問(wèn)卷）
出卷人：季祥忠 審核人：宋信祥
一、單項(xiàng)選擇題（每小題有一個(gè)正確答案，多選、錯(cuò)選均不得分，每小題2分，共40分）
1、當(dāng)我們遇到煩惱、憂(yōu)愁和痛苦時(shí)，可以調(diào)節(jié)自己情緒的方式有（ ）
①給自己的生活確立目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力
②不患得患失
③把煩惱、憂(yōu)愁和痛苦融化到努力學(xué)習(xí)之中
④把煩惱、憂(yōu)愁和痛苦融化到積極的人生追求之中
A、①②③④ B、①③④ C、①②③ D、①②④
2、打開(kāi)心靈的窗口，有利于我們的成長(zhǎng)。下列做法不正確的有（ ）
①課堂上沒(méi)有把老師講的內(nèi)容弄懂，想請(qǐng)教老師，但又覺(jué)得難為情
②爸爸媽媽越來(lái)越不理解自己了，找個(gè)機(jī)會(huì)主動(dòng)和爸爸媽媽談心
③老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，覺(jué)得自己會(huì)答得很好，但又擔(dān)心同學(xué)們譏笑自己出風(fēng)頭
④碰到不高興的事情，總是悶在心里，煩躁不安
A、①②③④ B、①③④ C、①②③ D、①②④
3、吳明同學(xué)在與女同學(xué)交往時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就拍別人的肩膀，摸別人的頭，從而被女同學(xué)評(píng)為“最不喜歡的男生”，看見(jiàn)他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。對(duì)于吳明同學(xué)的做法，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是（ ）
A、他懂得了男女生交往的藝術(shù) B、他不懂得男女同學(xué)交往的藝術(shù)
C、他沒(méi)有遵循男女同學(xué)交往的規(guī)則 D、他沒(méi)有尊重他人
4、青春是一本無(wú)字的書(shū)，每個(gè)人都想讓她燦爛、充實(shí)。為此，我們應(yīng)該（ ）
A、標(biāo)新立異 B、及時(shí)行樂(lè)，沉湎享受
C、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū) D、努力學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，讓知識(shí)豐富自己
5、青春期會(huì)面臨很多的困惑和煩惱。下列哪些方式有利于解決這些矛盾（ ）
①向老師、家長(zhǎng)求助 ②與同學(xué)聊天
③學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” ④不與同學(xué)交往
A、①②③④ B、①③④ C、①②③ D、①②④
6、生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命，學(xué)會(huì)愛(ài)自己。學(xué)會(huì)愛(ài)自己是源于（ ）
A、對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任 B、對(duì)生命本身的崇敬和珍重
C、對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任 D、對(duì)生命的隨意糟蹋
7、生命是由一小時(shí)一小時(shí)、一分鐘一分鐘累積起來(lái)的，因此（ ）
①我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間
②我們現(xiàn)在還小，浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間沒(méi)有關(guān)系
③我們要愛(ài)惜時(shí)間
④充分利用時(shí)間可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力
⑤珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命
A、①②③④ B、①②④⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤
8、隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們都在思考什么樣的生命最有價(jià)值、最有意義。下面的觀(guān)點(diǎn)中你認(rèn)為正確的是（ ）
A、生命的意義絲毫不在于長(zhǎng)短，而只在于內(nèi)涵
B、人的一生是短暫的，只有盡情享受才能不枉此生
C、生命的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)和他人的奉獻(xiàn)中
D、有了票子、位子、房子、車(chē)子……這就是生命的價(jià)值
9、正因?yàn)椤皼](méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，世界上沒(méi)有性格完全相同的人”，所以我們每個(gè)人才更應(yīng)該（ ）
①重視發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì) ②選擇一條適合自己的成才之路
③展示自己的風(fēng)采 ④努力為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能
⑤學(xué)習(xí)、模仿他人，審視、否定自我
A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②③④⑤
10、“我們應(yīng)該時(shí)刻牢記，人類(lèi)只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自身?！边@段話(huà)告訴我們的道理是（ ）
A、地球上的生命是頑強(qiáng)的、也是脆弱的
B、生命是地球上最珍貴的財(cái)富，拯救地球是愛(ài)惜財(cái)富的最好表現(xiàn)
C、隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類(lèi)生存的環(huán)境，最終傷害的還是人類(lèi)自己
D、人類(lèi)賴(lài)以生存的地球已經(jīng)非常危險(xiǎn)，不再適宜我們?nèi)祟?lèi)居住。
11、“神農(nóng)時(shí)，民方食谷”，文中的“谷”（粟）最有可能是誰(shuí)種植的（ ）
A、北京人 B、山頂洞人 C、半坡人 D、河姆渡人
12、觀(guān)察右圖“半坡出土的小口尖底瓶”，它主要反映了原始人類(lèi)已經(jīng)具有（ ）
A、審判意識(shí) B、宗教意識(shí) C、等級(jí)意識(shí) D、科學(xué)知識(shí)的萌芽
13、下列內(nèi)容，與文物保護(hù)可能產(chǎn)生矛盾、沖突的有（ ）
①旅游開(kāi)發(fā) ②人口過(guò)多 ③經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ④過(guò)度挖掘
A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④
14、公元前18世紀(jì)，統(tǒng)一兩河流域的是（ ）
A、阿育王 B、漢謨拉比 C、禹 D、喬達(dá)摩·悉達(dá)多
15、有一個(gè)古代印度人，自己開(kāi)了店鋪，以經(jīng)營(yíng)茶葉為生。這個(gè)人是當(dāng)時(shí)的種姓制度中的（ ）
A、首陀羅 B、剎帝利 C、吠舍 D、婆羅門(mén)
16、下列關(guān)于佛教的敘述，不正確的是（ ）
A、要人們?nèi)棠晚槒? B、宣揚(yáng)“眾生平等”
C、反對(duì)婆羅門(mén)的特權(quán)地位 D、反對(duì)奴隸制度
17、希臘城邦雅典的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是（ ）
A、五百人議事會(huì) B、陪審法庭 C、執(zhí)政議事 D、公民大會(huì)
18、歐洲有一句名諺：“中國(guó)人的頭，阿位伯人的口，法蘭克人的手?！睂?duì)“阿拉伯人的口”理解正確的是（ ）
A、阿拉伯人創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就
B、創(chuàng)立了世界三大宗教之一的伊斯蘭教
C、阿拉伯人在東西文化交流中起了橋梁作用
D、8世紀(jì)阿拉伯地跨歐亞非三大洲
19、中世紀(jì)歐洲封建莊園經(jīng)濟(jì)的基本特征是（ ）
A、自給自足 B、開(kāi)放性 C、商品貿(mào)易頻繁 D、依賴(lài)性強(qiáng)
20、按時(shí)間順序排列穆罕默德在宗教和政治活動(dòng)中的大事，正確的是（ ）
①基本上統(tǒng)一阿拉伯半島 ②創(chuàng)立了伊斯蘭教 ③出走麥地那 ④開(kāi)始在麥加傳教
A、②③④① B、②④③① C、④②③① D、③②④①
二、非選擇題（其中第21題10分，22題15分，23題6分，24題9分）
21、閱讀下列材料
《羅馬法》泛指古代羅馬社會(huì)整個(gè)歷史發(fā)展時(shí)期的全部法律，是古代奴隸社會(huì)最完備的法律體系。它包括自羅馬國(guó)家產(chǎn)生至西羅馬帝國(guó)滅亡期間的全部法律，也包括東羅馬帝國(guó)的部分法律。羅馬法是伴隨羅馬國(guó)家的形成和發(fā)展不斷積累與完備的。
（1）、《羅馬法》的淵源是什么？（2分）
（2）《羅馬法》在法學(xué)史上的地位如何？（3分）
（3）你認(rèn)為，羅馬統(tǒng)治者為什么要制定和完善法律？（5分）
22、識(shí)讀下圖：
A、漢謨拉比法典 B、獅身人面像 C、甲骨文 D、摩享佐·達(dá)羅遺址
請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)說(shuō)出A、B、C、D圖文明所代表的古代國(guó)家（4分）
（2）請(qǐng)說(shuō)出這些文明古國(guó)所處的大河流域（4分）
（3）試著說(shuō)明為什么世界上的古老文明大都產(chǎn)生于亞非地區(qū)的大河流域（5分）
（4）四大文明古國(guó)中有哪些成就對(duì)今天有直接的影響？請(qǐng)你至少列出2條（2分）
23、情景活動(dòng)（6分）
（1）當(dāng)你遇到自己非常高興或得意的事情時(shí)：①大聲告訴所有的人 ②悄悄告訴自己親密的朋友 ③心里暗暗高興
（2）當(dāng)你遇到困難，自己一時(shí)解決不了時(shí)：①不讓別人知道，裝做若無(wú)其事 ②愁眉苦臉，到處求援 ③自己毫無(wú)辦法，干著急
（3）當(dāng)你對(duì)家長(zhǎng)或老師有意見(jiàn)時(shí)，你會(huì)：①開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái) ②采用種種手段表示抗議 ③不聲不響
請(qǐng)回答：
（1）在上述幾種情況下，請(qǐng)選擇我們表露自己的最佳方式，如果3個(gè)選項(xiàng)你都不同意，請(qǐng)寫(xiě)出自己的想法。（3分）
（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，打開(kāi)我們的心靈之窗有哪些好處？（3分）
24、曾哲，美籍華裔廣州人。2001年9月11日，他恰巧與上司一起去世貿(mào)中心辦事。當(dāng)恐怖分子劫持的第一架飛機(jī)撞擊世貿(mào)中心大樓時(shí)，他本來(lái)已經(jīng)安全脫身，可是目睹那么多從熊熊大火和滾滾濃煙中逃生出來(lái)的受傷者需要救助，他毅然返身參加救助工作。到辦公室后他給家人打了個(gè)電話(huà)，又很快重返營(yíng)救現(xiàn)場(chǎng)，英勇?tīng)奚诰热说谝痪€(xiàn)。美國(guó)洛克斯電視臺(tái)無(wú)意中拍攝到他救人的現(xiàn)場(chǎng)境頭：地上滿(mǎn)是掉落的瓦礫和飛機(jī)殘片。身穿白色襯衫和卡其褲的曾哲手戴膠皮手套，正蹲在一位滿(mǎn)面血污的亞裔婦女身邊實(shí)施救護(hù)。但是世貿(mào)中心大樓倒塌以后，曾哲的親人再也見(jiàn)不到他了。曾哲因這一壯舉被美國(guó)人稱(chēng)為“真正的英雄”。華人為他驕傲，廣州的家鄉(xiāng)人為他自豪。
結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：
（1）在“911”事件中，當(dāng)世貿(mào)大樓開(kāi)始著火時(shí)，已經(jīng)安全脫身的曾哲毅然返身參加到救助受傷者的工作中去，反映了他什么樣的品質(zhì)？（4分）
（2）曾哲的事跡給我們什么啟示？（5分）
你已經(jīng)答完了所有的試題，現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)檢查，祝你考出優(yōu)秀的成績(jī)。
八年級(jí)社會(huì)、思品期中考試測(cè)試卷（答卷）
一、單項(xiàng)選擇題（每小題有一個(gè)正確答案，多選、錯(cuò)選均不得分，每小題2分，共40分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、非選擇題（其中第21題10分，22題15分，23題6分，24題9分）
21、閱讀下列材料
（1）、《羅馬法》的淵源是什么？（2分）
（2）《羅馬法》在法學(xué)史上的地位如何？（3分）
（3）你認(rèn)為，羅馬統(tǒng)治者為什么要制定和完善法律？（5分）
22、識(shí)讀下圖：
（1）請(qǐng)說(shuō)出A、B、C、D圖文明所代表的古代國(guó)家（4分）
（2）請(qǐng)說(shuō)出這些文明古國(guó)所處的大河流域（4分）
（3）試著說(shuō)明為什么世界上的古老文明大都產(chǎn)生于亞非地區(qū)的大河流域（5分）
（4）四大文明古國(guó)中有哪些成就對(duì)今天有直接的影響？請(qǐng)你至少列出2條（2分）
23、情景活動(dòng)（6分）
請(qǐng)回答：
（1）在上述幾種情況下，請(qǐng)選擇我們表露自己的最佳方式，如果3個(gè)選項(xiàng)你都不同意，請(qǐng)寫(xiě)出自己的想法。（3分）
（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，打開(kāi)我們的心靈之窗有哪些好處？（3分）
24、結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：
（1）在“911”事件中，當(dāng)世貿(mào)大樓開(kāi)始著火時(shí)，已經(jīng)安全脫身的曾哲毅然返身參加到救助受傷者的工作中去，反映了他什么樣的品質(zhì)？（4分）
（2）曾哲的事跡給我們什么啟示？（5分）
八年級(jí)社會(huì)、思品期中考試測(cè)試卷（參考答案）
一、單項(xiàng)選擇題（每小題有一個(gè)正確答案，多選、錯(cuò)選均不得分，每小題2分，共40分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A D C B D C C C
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D B B C D D C A B
二、非選擇題（其中第21題10分，22題15分，23題6分，24題9分）
21、閱讀下列材料
（1）、《十二銅表法》（2分）
（2）《羅馬法》是古羅馬留給后人的最重要的成就之一，對(duì)后世歐美各國(guó)的法律影響很大，成為近代西方各國(guó)法律體系的基礎(chǔ)。（3分）
（3）統(tǒng)治階級(jí)為了維護(hù)自己的統(tǒng)治秩序（2分），鞏固政治地位（1分），保護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的私有財(cái)產(chǎn)（1分），使剝削合法化（1分）。考生答出相應(yīng)的意思即可給分。
22、識(shí)讀下圖：
（1）A、古巴比倫 B、古埃及 C、古中國(guó) D、古印度
（2）A、兩河流域 B、尼羅河流域 C、黃河流域 D、印度河流域
（3）大河流域水源充足（1分）；大都是平原地區(qū)，土地肥沃（1分）；處于溫帶，氣候適宜，適合早期人類(lèi)居住。（1分）從另一個(gè)角度，也可以看出早期人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的依賴(lài)（2分）
（4）（只要言之有理即可，但必須答出兩條，每答出一條給1分，共2分）
23、情景活動(dòng)（6分）
（1）能夠做出正面的回答即可（3分）
（2）能從對(duì)自身的有利之處作答，言之有理可給2分；能進(jìn)一步從他人的角度指出有利之處的再給1分。
24、結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：
（1）從曾哲身上可以看到正義（1分）、忘我（1分）、舍己救人（2分）的高尚品質(zhì)
（2）曾哲的行動(dòng)說(shuō)明：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的（1分）。在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要珍愛(ài)、善待他人的生命（2分）結(jié)合材料進(jìn)行進(jìn)一步的說(shuō)明則再給2分，如：他明知救助行動(dòng)的危險(xiǎn)性，卻把生死置之度外而搶救傷員，告訴我們生命的意義不在長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵；他臨危不懼、舍己救人的精神，永遠(yuǎn)鼓舞后人，其生命價(jià)值獲得更大的延伸，得到更充分的體現(xiàn)。
學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào)

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