資源簡介

《保護生態環境》教案
【教學目標】
1.知識與技能
（1）理解環境污染的危害，了解我國的環境質量現狀。
（2）舉例說出人類生活中哪些行為影響生態環境。
（3）通過對圖文資料的分析，提高分析能力和語言表達能力。
2.過程與方法
通過分析圖文資料，了解我國生態環境的現狀。
3.情感態度和價值觀
通過學習我國的生態問題，樹立保護生態環境的意識，并養成良好的生活衛生習慣。
【教學重點】
人類生活中影響生態環境的行為。
【教學難點】
提高學生參與環?；顒拥囊庾R。
【教學方法】
資料分析法、討論法
【課前準備】
多媒體課件
【課時安排】
1課時
【教學過程】
一、情境導入
師：近年來，生態環境問題屢見報端。霧霾、土地沙漠化、北極企鵝體內發現DDT，連北極都是垃圾遍地，藍天碧水已經成為許多人兒時的記憶和遙不可及的夢想。我們不禁要問，我們美麗的地球生病了嗎？我們應該怎樣讓她恢復健康？現在，就讓我們一起來《保護生態環境》。21cnjy.com
二、新知導學
（一）生態環境問題
師：什么是生態環境問題，閱讀教材，將概念補充完整。
生：由于 人類活動 直接或間接引起的環境質量的 惡化 、退化 以及 生態平衡 的破壞，從而對人類和其他生物的生存和發展帶來 危害 的現象。
師：生態環境污染和生態破壞都是生態環境問題。沙塵暴是典型的生態環境問題。它是指強風從地面卷起大量沙塵，使水平能見度小于1千米，具有突發性和持續時間較短特點的概率小危害大的災害性天氣現象。經統計，20世紀60年代特大沙塵暴在中國發生過8次，70年代發生過13次，80年代發生過14次，而90年代至今已發生過20多次，并且波及的范圍愈來愈廣，造成的損失愈來愈重。沙塵暴是怎樣形成的？請同學們觀察教材中的圖片，分析沙塵暴的成因。21·cn·jy·com
生：（小組分析討論沙塵暴形成的原因）第一幅圖顯示的是一片茂密的森林，第二幅圖是人類在砍伐森林，第三幅圖中，森林被砍伐后地表裸露出來，最后裸露的土地被大風卷起形成沙塵暴?！緛碓矗?1·世紀·教育·網】
師：茂密的森林變成了鋪天蓋地的沙塵。在這個過程中，人類活動對生態環境的變化有什么影響？
生：由于人類過量砍伐森林、過度開墾土地、植被破損嚴重等因素，導致沙塵暴頻繁發生。
師：除了人為因素，某些自然因素也會造成沙塵暴的產生。如：干旱、有利的沙、塵源分布和空氣不穩定等條件。當今存在的生態環境問題有幾類？21·世紀*教育網
生：一類是生產和生活中產生的廢棄物和能量，以廢水、廢渣、廢氣以及電磁波等方式排放到環境中，造成環境污染。另一類是人類不合理開發自然資源，導致的生態破壞。
師：閱讀教材，說一說哪些污染屬于環境污染？
生：環境污染包括大氣污染、水污染、土壤污染和噪聲污染等。
師：下面哪些現象會造成大氣污染？
生：工廠煙囪冒出的濃煙，汽車、摩托車、拖拉機排出的尾氣，焚燒秸稈放出的煙霧等都會造成大氣污染。
師：大氣污染對人類的身體健康有什么影響？
生：根據經驗回答，如呼吸道感染等。
師：1.城市大氣的化學性污染是慢性支氣管炎、肺氣腫和支氣管哮喘等疾病的重要誘因。2.大氣中的化學性污染物，排放到空氣中，成為有毒降水，如酸雨。3. 急性中毒：在工廠大量排放有害氣體并且無風、多霧時，大氣中的化學污染物不易散開，就會使人急性中毒。4. 大氣污染還包括大氣的生物性污染和大氣的放射性污染。如霉菌孢子和花粉能使一些人產生過敏反應。那么，水污染又是怎么造成的？www-2-1-cnjy-com
生：人們生活中排放的污水和工廠排放出的廢水，會造成水污染。
師：水污染對水生生物有什么影響？
生：舉例。
師：水污染直接危害著水生動植物。1.農業使用污水，使作物減產，品質降低，甚至使人畜受害，大片農田遭受污染，降低土壤質量。2.海洋污染的后果也十分嚴重，如石油污染，造成海鳥和海洋生物死亡。3.水華和赤潮：含有大量氮、磷、鉀的生活污水的排放，使水富營養化，促進水中藻類叢生，植物瘋長，使水體通氣不良，溶解氧下降，甚至出現無氧層。以致使水生植物大量死亡。4.水污染后，通過飲水或食物鏈，污染物進入人體，使人急性或慢性中毒。日本曾經發生的“水俁病”就是由于水被汞污染，汞通過食物鏈富集到魚的體內，人食用了被污染的魚蝦而患病。2-1-c-n-j-y
師：生活中，你見到過下面這些現象嗎？（圖片：給農作物噴灑農藥、化肥；工廠排出的廢棄物；生活排放的垃圾）這些行為會造成哪種污染？【來源：21cnj*y.co*m】
生：會造成土壤污染。
師：土壤污染對生態環境有什么影響？
生：會影響動植物的生長，通過食物鏈富集影響動植物的健康。
師： 1.土壤污染會影響作物生長和農產品質量，長期食用受污染的農產品可能嚴重危害身體健康。2. 住宅、商業、工業等建設用地土壤污染還可能通過經口攝入、呼吸吸入和皮膚接觸等多種方式危害人體健康。3. 土壤中的污染物可能發生轉化和遷移，繼而進入地表水、地下水和大氣環境，影響其他環境介質，可能會對飲用水源造成污染。目前全國耕種土地面積的10%以上已受重金屬污染。無論是污染水體還是大氣，最終都會污染土壤。你知道聲音也會造成污染嗎？什么是噪聲污染呢？www.21-cn-jy.com
生：工業生產、建筑施工、交通運輸等活動所產生的噪聲，會構成噪聲污染。
師：你聽到過噪聲嗎？你當時有什么感覺？
生：（根據自己體會回答）
師：（1）噪聲會損傷聽力。如果人們長期在強噪聲環境下工作，聽覺疲勞不能得到及時恢復，就會患噪聲性耳聾。（2）能引發多種疾病。由于噪聲的作用，會產生頭痛、腦脹、耳鳴、失眠、全身疲乏無力以及記憶力減退等神經衰弱癥狀。（3）噪聲對正常生活和工作的干擾。噪聲會分散人的注意力，導致反應遲鈍，容易疲勞，工作效率下降，差錯率上升。（4）噪聲還會掩蔽安全信號，如報警信號和車輛行駛信號等，以致造成事故。哪些問題屬于生態破壞問題？21教育網
生：森林銳減、水土流失、土地沙漠化和物種滅絕等。
師：森林銳減會給生態系統帶來哪些影響？
生：土地沙漠化、水土流失……
師：森林銳減直接導致了六大生態危機：①土地嚴重沙漠化；②嚴重水土流失；③嚴重干旱缺水；④嚴重的洪澇災害；⑤大量動植物物種滅絕；⑥溫室效應加劇。那么，什么原因造成森林銳減？21*cnjy*com
生：人口的增長以及對森林資源無節制的開發利用。
師：據聯合國糧農組織的統計，現在全世界每年就有1200萬公頃的森林消失，就是說平均每分鐘就有20公頃的森林化為烏有。我們國家的森林覆蓋率約20%，低于世界大多數國家，處于第139位，我國的人均值不足世界的1/4，由于長期以來的過量采伐，我國很多著名的林區森林資源都瀕臨枯竭。從資料中你有什么感悟？【出處：21教育名師】
生：保護森林，迫在眉睫。
師：水土流失是指人類對土地的利用，特別是對水土資源不合理的開發和經營，使土壤的覆蓋物遭受破壞，裸露的土壤受水力沖蝕，流失量大于母質層育化成土壤的量，土壤流失由表土流失、心土流失而至母質流失，終使巖石暴露。水土流失有什么后果呢？
生：（根據自己已有的知識回答）耕地面積減少，使洪澇災害頻發等。
師：不僅如此，讓我們一起來認識水土流失的嚴重后果。1.使土地生產力下降甚至喪失：長江、黃河兩大水系每年流失的泥沙量達26億噸。其中含有的機肥料相當于50個年產量為50萬噸的化肥廠的總量。難怪有人說黃河流走的不是泥沙，而是中華民族的血液，如此大片肥活的土壤和氮、磷、鉀肥料被沖走了，必然造成土地生產力的下降甚至完全喪失。2.淤積河道、湖泊、水庫：洞庭湖水土流失，水位下降，嚴重影響了航運。 3.污染水質影響生態平衡：中國一個突出的問題是江、河湖（水庫）水質的嚴重污染。水土流失則是水質污染的一個重要原因。長江水質正在遭受污染就是典型例子。中國的水土流失分布范圍廣，面積大，根據公布的中國第2次遙感調查結果，中國的水土流失面積達356萬k㎡，占國土總面積的37%。根據統計，中國每年流失的土壤總量達50億噸。下面這些原因中，哪些是導致水土流失的自然因素？哪些是人為因素？21教育名師原創作品
生：黃土高原的地形、土坡、氣候是自然因素；過度放牧、過度砍伐、采煤修路是人為因素。
師：森林銳減和水土流失直接導致了土地的荒漠化。你知道土地沙漠化有什么危害嗎？
生：無法耕種土地、生態環境惡化……
師：1.危害農作物：每年4到5月正是春播季節，在沙漠化地區，往往是種子和肥料被吹走，幼苗被連根拔出，土壤水分散失，禾苗被吹干致死或被掩埋。有的地方要反復補救，甚至誤了農時。2.沙漠化引起的草場退化，使適于牲畜食用的優勢草種逐漸減少，甚至完全喪失。牧草變得低矮、稀疏，產量明顯降低，草場載畜能力大為下降。3.堵塞河道。黃河年均輸沙16億噸，其中就有12億噸來自沙漠化地區。目前，全球荒漠化土地面積已經達到3600萬平方公里，占陸地總面積的1/4，成為全球生態的“頭號殺手”。21*cnjy*com
物種滅絕，泛指植物或動物的種類不可再生性的消失或破壞，在世界范圍內，生物物種正以前所未有的速度消失。在地質史上，由于地質變化和大災難，生物經歷過5次自然大滅絕。現在，由于人類活動造成的影響，物種滅絕速度比自然滅絕速度快了1000倍，地球正在進入第六次大滅絕時期。第六次物種大滅絕由人類活動引發。結合我們前面的學習，下面的哪些活動會引發物種滅絕？
生：亂砍濫伐、外來物種入侵、自然資源過度使用和污染。
師：生態環境問題已經嚴重威脅到人類的生存和發展。我們應該如何保護生態環境呢？
（二）保護生態環境
師：請同學閱讀教材P120探究——游戲。認真閱讀游戲規則，通過游戲總結出哪些行為有利于環保，哪些行為不利于環保?！景鏅嗨校?1教育】
生：兩人一組玩游戲。
師：根據剛才你們的總結，來判斷下面這些行為中，哪些是有利于環保的？
生：不使用一次性筷子，不隨意丟棄廢舊電池；隨手關燈；不吃青蛙；種花植樹；不用塑料袋；認識環保標志。
師：我國已經把環保列為一項基本國策，下面這些法律，哪些是為環保頒布的呢？
生：《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國噪聲污染防治法》。
師：作為青少年的我們，能為環保做些什么呢？
生：積極宣傳環境保護法，樹立環保意識，從生活中一點一滴做起，養成愛護環境的好習慣。
師：希望同學們能真正做到身體力行，為保護我們的生態環境貢獻自己的一份力量。
三、課堂小結
1.生態環境污染和生態環境破壞都是生態環境問題。
2.環境污染包括大氣污染、水污染、土壤污染及噪聲污染等。
3.生態破壞包括森林銳減、水土流失、土地沙漠化和物種滅絕等。
四、課堂練習
1. 下列選項中不屬于全球性生態環境問題的是（　D　）
A．全球性氣候變化、臭氧層破壞、酸雨
B．水資源短缺、海洋污染
C．土地荒漠化、生物多樣性銳減
D．有害生物增加、轉基因生物增多
2. 有一山區由于開采露天小鐵礦等活動，自然生態系統完全被破壞，成為一片廢墟。為盡快使該山區恢復到原有自然生態系統狀態，應采取的最好措施是在這片廢墟上（ D ）
A．回填土壤，引進多種外來物種，重建新的生態系統
B．撤出人類全部活動，實行全面封閉，等待自然恢復
C．回填土壤，栽培當地經濟農作物，發展農業生產
D．回填土壤，栽種多種當地原有的植物，實行封山育林
【板書設計】


生態環境問題
【教學反思】
本節的重點是使學生了解當今世界人類所面臨的一些環境污染問題和保護生態環境的重要性。導入環節，列舉了一些新聞中經常報道的生態環境實例，使學生迅速進入本節課的學習情境。第一個探究活動，引導學生觀察教材中的四幅圖片，觀察完后，小組討論四幅圖片中所包含的內容，認識到沙塵暴的形成，主要是人為因素造成的。21世紀教育網版權所有
在學習生態環境中存在的問題時，先由學生自主發言，根據自己通過不同途徑獲取的有關知識，列舉生態環境被破壞的現象、危害及原因。在此基礎上，教師再做補充，把課堂交給學生，教師只做引導者。2·1·c·n·j·y
第二個活動是通過游戲認識保護環境的一些做法，學生興趣高，很容易區分哪些行為可以保護環境，哪些行為會破壞環境。最后，聯系生活實際，請學生回答生活中可以為環保做什么，將知識延伸到生活中，對學生進行情感教育。
大氣污染
水污染
土壤污染
噪聲污染
環境污染
生態破壞
森林銳減
水土流失
土地沙漠化
物種滅絕
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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