資源簡介

豎彎鉤
教學內容:
書法課本第四課 豎彎鉤。
教學目標:
1.掌握毛筆字豎彎鉤的結構特點和書寫要領。
2.學習用雙鉤的方法練習寫含有豎彎鉤的字。
3.在寫毛筆字的過程中閉氣凝神, 陶冶情操， 逐漸感受中華民族的傳統文化。
教學重點:
分析豎彎鉤的寫法，并能用毛筆正確書寫。
教學難點:
按照字的書寫要領，正確書寫含有豎彎鉤的字。
教學方法:
講授法，示范法，討論法，自主實踐。
教學用具:
毛筆書寫用品 課本
課時:一課時
教學過程:
一、 導入:
1.課前請同學們靜下心來，練習寫長橫長豎，注意手腕和手臂要靈活。在書寫的過程中一定要平心靜氣，盡快進入上課的狀態。
2.今天我們一起來看書法課本第4課，豎彎鉤。
二、 學寫趙體字中的“乚”
1、【觀察】
請大家看大屏，認真觀察一下豎彎鉤在書寫的時候要注意什么？
（1.注意右切入紙；2.豎寫的時候稍微向左傾斜一點；3.彎一定是圓轉；4.要出鉤的時候先停頓，然后順勢向上挑起，注意要力到筆端，漸行漸收。）
2、【口訣】
出示書寫要求的口訣，方便學生邊寫邊記憶，掌握好書寫的要求。
引導學生邊說口訣邊書空，目的在于加強學生的書寫記憶。
3、【范寫】
教師利用多媒體投影儀示范寫豎彎鉤，教師邊寫邊說口訣，目的在于引導學生養成好的書寫習慣。
4、【學生臨寫】
請學生按照字帖，邊說口訣邊臨寫豎彎鉤。
要求：臨寫完一個后，一定要對照字帖看一看自己哪里寫的不到位，然后修改不足的地方，再臨寫一個。
5、【講評】
教師在巡視的過程中發現學生書寫的問題，隨機進行講評（如：豎彎鉤寫的過直；彎寫成直角；出鉤的方法不對等。）
6、【再次臨寫 互評】
根據老師在講評的過程中提出的問題，再次進行臨寫。
同桌之間進行互評，提出不足的地方，再次進行臨寫。
7、【雙鉤】
請同學們拿出新的毛邊紙，雙鉤“充”字，在雙鉤的時候一定要注意字形的變化。
教師引導學生說說在書寫“充”的時候要注意什么？（字形的變化，筆意的連貫……）
8、【范寫 臨寫 講評】
教師在范寫過后，引導學生對照字帖臨寫。臨寫后，對照字貼互評，再次臨寫。
三、 作業評比
學生小組內推薦優秀作品，教師做總結評價，展示優秀作業。
四、 本課小結
豎彎鉤的豎畫部分有長與短、直與斜的變化。豎短橫長時，豎自右上向左下斜；出鉤向上。
五、練習作業
雙鉤其它帶有豎彎鉤的字，每天練習十個。

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