資源簡介

第5課 方正
教學要求：
1 在觀察與比較的基礎上，認識到要寫好字，除了要做到重心平穩(wěn)，還要做到方正變化；
2 能分析病例，通過對照查出病因；
3 學會在書寫時兼顧到字的重心平穩(wěn)和方正變化。
教學重難點
重點 在觀察與比較的基礎上，認識到要寫好字，除了要做到重心平穩(wěn)，還要做到方正變化
難點 學會在書寫時兼顧到字的重心平穩(wěn)和方正變化。
教學時間：
1 課時
教學過程：
一 導入
1 板書課題? 重心平穩(wěn) 方正變化
2 寫字時為什么要做到重心平穩(wěn)和方正變化呢？這是我們這一節(jié)課將要學習的主要內(nèi)容。
二 新授
（一） 重心平穩(wěn)
1 漢字結(jié)構(gòu)形式多樣，形態(tài)變化紛繁，但不論字形怎樣變化，都必須做到重心平穩(wěn)。
2 做到重心平穩(wěn)的方法：
（1）橫平豎直
A 出示例字
B 與病例進行比較，哪個字寫得好，好在哪？我們寫的時候應注意什么呢？
小組討論，班級討論。
C 分析比較“重”字。
（2）左右平衡
A 出示例字
B 與病例進行比較，哪個字寫得好，好在哪？我們寫的時候應注意什么呢？
小組討論，班級討論。
C 分析比較“堅”字。
3 上下對正方法同上
4 位置適當方法同上
5 把握斜度方法同上
6 夸張主筆方法同上
（二） 方正變化
1 有些字的外形方正對稱，穩(wěn)定平衡，初學寫字的人常常將這類字寫得呆板無精神。這需要對字的筆畫和結(jié)構(gòu)進行適當?shù)淖兓?，才能使字顯得生動美觀。
2 做到方正變化的方法：
（1）長短變化
A 出示例字
B 與病例進行比較，哪個字寫得好，好在哪？我們寫的時候應注意什么呢？
小組討論，班級討論。
C 分析比較“川”字。
（2）正斜變化
A 出示例字
B 與病例進行比較，哪個字寫得好，好在哪？我們寫的時候應注意什么呢？
小組討論，班級討論。
C 分析比較“春”字。
3 主次分明方法同上
4 部件伸縮方法同上
5 圍當留缺方法同上
6 上小下大，左輕右重方法同上
三、 練習
1 寫一寫
2 想一想
四、小結(jié)
本節(jié)課的主要內(nèi)容。

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