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第1課 雙耳刀（左）教學設計
（北師大版小學五年級上冊）

教學目標：
1.教學生學會寫雙耳旁，指導學生寫好含有這左耳旁和右耳旁的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。
2.培養學生良好的寫字習慣，形成正確的坐姿和執筆姿勢。
3.培養學生對漢字的熱愛之情，喜歡練字。
教學重點：按筆順正確書寫雙耳旁字，寫得漂亮。
教學難點：培養學生對漢字的熱愛之情，喜歡練字。
教學準備：課件?? ?學生每人發一張黃金格紙?
教學過程：
一、組織教學
齊讀《寫字姿勢歌》。
二、欣賞書法作品，導入新課
同學們，學校重視寫字與做人的結合，希望每一個同學都能寫好方方正正的漢字，做好堂堂正正的中國人，懂得感恩。
現在，老師請你們欣賞幾幅書法作品。（出示課件）同學們，書法是中國傳統文化的一部分，需要我們繼承并發揚光大。要寫出漂亮的字，讓我們從每一節課做起，每一次的書寫做起，認真寫好每個字。
今天我們練習偏旁是：雙耳旁（師指板書，生齊讀）
三、介紹耳刀旁（指生讀課件，讓學生了解雙耳旁起源和來歷）
四、指導雙耳旁的筆順。（橫撇彎鉤，豎，左耳垂露，右耳懸針）
五、練習雙耳旁的字
1.練習部首。
⑴投影出示雙耳旁的字除、都，觀察它們在黃金格的位置。除字左窄右寬，左低右高；“都”左右兩部分的高低，左寬右窄。教師講解：左耳旁和右耳旁占位置，寫法上右耳旁的彎鉤要突出一點。教師范寫，學生書空。
⑵學生在小黑板上寫大字。然后展示。生生之間指出問題
（3）學生在小黑板反面寫小粉筆字。展示，師生指正問題。
2.觀看紙上指導視頻。
3.學生在黃金格紙上練習。之后同桌交流。
評價要求：
（1）字有沒有寫正確？
（2）字寫得是否整潔？
（3）筆畫寫得好不好？
（4）字的間架結構是否合理？
（5）整體感覺怎么樣？
投影展示優秀作品，集體評價。
六、書法練習的小故事欣賞。
七、小結
同學們，練出一筆好字，需要我們認認真真，堅持不懈。只有長期堅持下來，不但字寫得漂亮，還能養成做事細心、耐心、專心的良好習慣，實現寫字與做人的完美統一。
八、作業
練習生字表中出現的帶雙耳旁的字。

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