資源簡介

課
題
第2節
人體的神經調節
2課時
教學目標
一、知識目標：
1．概述神經元的結構、功能和分布。
2．描述腦和脊髓的基本結構和主要功能。二、能力目標：
通過看書總結“神經系統的組成”，培養學生自學能力和分析、綜合能力。三、情感態度與價值觀目標：
通過小組集體討論、搶答的方式，培養學生的集體榮譽感。
教學重點
神經系統的組成和功能；神經元的結構特征和功能。
教學難點
神經元的結構特征。
教法設計
講授
資料使用
討論
合作學習
自主學習
練習法
課前準備
教
師
課件
學
生
無
教
學
過
程第
一
課
時
教
師
活
動
學
生
活
動
備
注
一、導入：觀看體操運動員表演圖片，欣賞體操運動員優美協調的動作，體會力量和美。教師適時提出問題：運動員如此優美協調的動作主要是由人體的哪個系統控制的？
學生欣賞圖片，思考問題
導出本課課題
二、學【學習目標】出示知識目標，學生明確本課學習要點?！静贾谩孔灾鲗W習：觀察神經元及神經系統的組成，完成自學問題。三、教探究主題一
神經系統的組成：探究主題二
神經元（神經細胞）1.神經元的概念（插入視頻）：2.神經元的結構：3.神經元的功能：4.插入swf文件：5.神經元的分布：提問：許多神經纖維集成一束，外面再包著結締組織膜，能構成一條什么？
在腦和脊髓中，灰質和白質分別是由什么組成的？探究主題三
脊髓和腦1.脊髓2.腦（1）大腦：（2）．小腦：討論：酒精有麻醉作用，喝醉酒的人走路搖搖晃晃、東倒西歪，這是因為酒精麻醉了哪個部位呢？
喝醉酒的人說話也會語無輪次、胡言亂語，這又是因為酒精麻醉了哪個部位呢？.腦干：資料：植物人的癥狀表現為無自主運動、無思維、無意識而有低級反射功能，或雖有自主思維、意識而無自主活動。大腦大面積壞死是造成植物人的主要原因之一，通常植物人的低級反射功能存在，而大腦的高級功能特別是高級自主功能消失。但腦干功能尚好，存在自主呼吸、心跳
。知識小結：
（課件展示）
1.神經系統結構和功能的基本單位是
，由
和突起構成。細胞體是主要結構，突起分樹突和軸突，軸突和樹突又稱為
，其末端細小的分枝稱為
。許多神經纖維集成一束，外面包著結締組織膜，構成一條
。2.在腦和脊髓里，色澤灰暗的部分稱為
，主要由神經元的
組成；色澤亮白的部分稱為
，主要由神經元的
構成。
3.脊髓的灰質內有神經中樞，控制著一些簡單、低級的生命活動，如人的
、排尿；大腦的灰質位于表層，又叫
，其中的
、
、
、運動中樞等，是調節人體生命活動的最高級中樞。4.小腦的主要功能是維持身體的
，調節和協調
的運動；腦干內有重要的生命活動的中樞，如
、
等。由學生指出人體神經系統的各個部分（展示板書）神
大腦經
腦
小腦系
中樞神經系統
腦干統
脊髓的
腦神經組
周圍神經系統成
脊神經1．神經元（神經細胞）：是構成神經系統結構和功能的基本單位。由學生指出神經元的結構名稱（展示板書）2．神經元的結構：
細胞體神經元
樹突
突
起
軸突
識別神經纖維、神經：神經纖維：是由樹突、軸突以及外面套著的髓鞘共同組成的。神經：許多神經纖維集合成束形成神經。3．神經元的功能：
接受刺激，產生興奮，傳導興奮。神經元的分布：
在腦和脊髓里，細胞體構成灰質，神經纖維構成白質；在周圍部分，神經纖維構成神經。
灰質——低級神經中樞1.脊髓
白質——連接和傳導
灰質在內，呈蝴蝶形，色澤灰暗；白質在外，色澤亮白。
大腦2.腦
小腦
腦干（1）.
灰質（大腦皮層）——高級神
大腦
經中樞
白質——連接和傳導
大腦半球的表面是灰質，又叫大腦皮層，色澤灰暗；白質在大腦皮層的內部，色澤亮白。大腦皮層功能區：視覺中樞、聽覺中樞、語言中樞嗅覺中樞、運動中樞、感覺中樞（2）．小腦的功能：
協調全身肌肉的活動，維持身體的平衡。麻醉了小腦麻醉了大腦皮層的語言中樞
思考：腦干中有哪些重要生命活動的中樞呢？
人體的呼吸、心跳、血壓等重要生命活動的調節中樞都在腦干里，所以腦干有“生命中樞”之稱。
腦干受到嚴重損傷會危及生命
學生表達、歸納。
學生自主學習和交流，教師巡視檢查，然后由學生主動展示、表達自自己的答案，師生再共同評價。參考答案：神經元
細胞體神經纖維神經末梢神經灰質細胞體白質神經纖維排便大腦皮層語言中樞視覺中樞聽覺中樞平衡肌肉心跳中樞呼吸中樞腦發出的神經叫腦神經脊髓發出的神經叫脊
通過視頻初步形成對神經元形態上的感性認識。
通過動態圖體會神經元的功能。
通過swf文件深化對神經元的結構和功能的認識。
此處注意提醒學生記憶的方法。（應提醒學生看脊髓的白質、灰質的分布和色澤）
利用模型讓學生形成感性認識。（應提醒學生看大腦的白質、灰質的分布和色澤）
引導學生聯系生活實際加以思考。
練習1、人體神經系統結構和功能的基本單位是（
）A、神經纖維
B、神經元
C、神經末梢
D、神經中樞2、下列關于腦和脊髓基本結構的敘述，正確的是（
）A、白質內主要是神經元的細胞體，灰質內主要是神經纖維B、灰質內主要是神經元的細胞體，白質內主要是神經纖維C、灰質分布在腦和脊髓的中央D、白質分布在腦和脊髓的中央3、下列關于神經系統的敘述，錯誤的是（
）A、大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞B、小腦能夠協調運動和維持身體平衡C、腦干不屬于腦的組成部分D、脊髓是腦與軀干、內臟之間的聯系通路
答案：1、B
2、B
3、C
【布置作業】
學法大視野69至70頁課后鞏固1、2、6題
六、【教學后記】多媒體將本課抽象的學習內容轉化成形象有趣的、可聽可視的動感內容，使教材和媒體之間優勢互補，能提高學生的學習興趣，讓原本枯燥的課堂知識變得生動有趣，從而使學生能較好地理解課本的知識。學必有疑，疑必有思，只有促進學生思考，才能使學生由被動學習變為主動學習。在教學設計中，使用了適量有針對性、啟發性、趣味性的問題，以激發學生的積極思維。從課堂教學效果來看，學生的學習積極性很高，能踴躍參與、主動表現，氣氛很為活躍，能較好地掌握和運用本課知識。在今后教學中，要合理地設置情境，有效地分層引導，體現出學生的主體地位，才能有更多時間思考、提問，主動參與學習，取得更好的教學效果。

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