資源簡介

課題名稱：集字練習-和為貴
集字練習教常設計
課題
第8課
集字練習
課型
新授
課時
1
教學目標
理解“和為貴”這個詞的意思。
學會“和，為，貴”這三個字的結構分析與書寫方法。
利用“和，為，貴”這三個字書寫作品。
將學習過的字組成詞語，書寫下來。
教學重點
學會“和，為，貴”這三個字的結構分析與書寫方法。
教學難點
利用“和，為，貴”這三個字書寫作品。
教學準備
筆墨紙硯
教學過程及方法
學生活動及
設計意圖
組織教學
要求學生準備好書寫工具，強調坐姿，穩定學生情緒。
二、導入新課
復習什么叫“集字”。指將前代某一書家的字跡搜羅并集成的書法作品，也指臨習古人書法。
今天利用集字的方法書寫作品。
三、理解“和為貴”這個詞的意思
“和為貴”出自《論語
學而》，“禮之用，和為貴”。它的意思是，禮的作用，貴在能夠和順，按照禮來處理一切事情，就是要人和人之間的各種關系都能夠恰到好處，都能夠調解適當，使彼此都能融洽。
討論：我們會在什么時候用到這個詞？
四、書寫“和，為，貴”這三個字
1.引導學生分析“和”的用筆與結構特征
討論：“和”字書寫時有哪些特點？
講解：和字，左右結構，口部位于禾部右下方位置，禾木旁向左傾斜，以與“口”部的下墜達成平衡。
示范書寫：“和”字。
2.引導學生分析“為”的用筆結構特征
討論：“為”字書寫時有哪些特點？
講解：為字橫鉤是為字中最重要的筆畫，鉤部支撐起整個字
第一個橫折及與之相交的撇，是字上部的主要筆畫，撇與下部的折鉤近于平行。
四點附于橫折鉤的上部，形態各異。
示范書寫：“為”字。
3.引導學生分析“貴”的用筆結構特征
討論：“貴”字書寫時有哪些特點？
講解：長橫略往右上翹起，“中”部與“貝“部的寬度基本一致。
貝字四個橫較細，中間兩個短橫不與橫折部搭接。
短撇與點向下用力，撐起整個字。
示范書寫：“貴”字。
五、利用“和，為，貴”這三個字書寫作品
1.復習橫向牌匾式的書寫方法。書寫橫向牌匾式時，書寫時注意將三個字寫得大小一致。中心在一條線上，也可以將這三個字書寫成縱向條幅，注意字和社之間的距離，讓整體更協調。
2.介紹題款和蓋章
3.師示范書寫
4.生練習，師指出具體書寫要求，生動筆寫師指導糾正。重點培養學生良好書寫習慣。
六、本課講評
展示代表習作，評價，力求評價多樣化，師評、互評、自評相結合，以鼓勵為主。
七、課內拓展
介紹有關書法印章的知識。
正確坐姿。養成良好的書寫習慣。
正確握筆姿勢。
學會分析字的結構。第一個和字跟著老師分析字體結構，第二字為字和老師一起分析。第三個字貴字自己分析如何處理字的結構。
學習章法知識，并進行書法集字創作。

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