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人美 版三年級書法上冊《第5課 撇》教學設計

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  1. 二一教育資源

人美 版三年級書法上冊《第5課 撇》教學設計

資源簡介

第5課
撇的寫法
教學目的:
1.使學生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法,包括起筆、行筆、收筆。
2.認識四種撇的基本寫法,寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等,注意生字中撇的寫法。
3.培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì),規(guī)范書寫的習慣,先讀帖,再臨帖,后評品。
4.繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢,坐姿。
教學重點:使學生掌握“撇”這種基本筆畫的書寫方法
教學難點:寫好帶有這種基本筆畫的字
教學準備:有田字格的小黑板
教學過程
一、激趣導入
上節(jié)課我們認識了兩個筆畫朋友“橫”、“豎”,今天我們再來認識一個“撇”。
二、預習思考
1.“撇”書寫有什么特點?舉出這種筆畫的字
2.“撇”的種類及書寫方法?
三、合作達標
1.“撇”書寫有什么特點?舉出這種筆畫的字
(1)撇像什么?像根針兒斜著放,有時稍稍有點彎。
(2)向右頓筆寫個點,接著就往左下行。開始重,漸漸輕,一邊走,一邊收,筆尖超過撇的尖。
(3)“千、開、左、天”
2.“撇”的種類及書寫方法?
平撇——重按起筆——向左斜平出
豎撇——豎起筆——向左下角斜出
短撇(平撇)——由重按輕提向左下出鋒(注意方向)
長撇(弧撇)——像柳葉一樣,從右上向左下帶有一空弧度出鋒
四、交流展示
1.全班學生分小組討論交流展示“撇”的書寫方式
2.小組派代表演板:書寫帶有四種不同“撇”的字
例如:“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。
3.全班同學評議,給優(yōu)秀者加分
五、反饋總結(jié)
1.找出有“撇”筆畫的字練習
(先讀帖,再臨帖,寫一頁,要求書寫工整)
2.總結(jié)
這節(jié)課練習“撇”的寫法,一個簡單的筆畫,有4個不同的種類。通過學習,大家的書寫更為規(guī)范!
教學反思:
為了讓孩子充分展示自己的成功,為孩子創(chuàng)造展示自己的機會,在寫字課課堂上,我都認真的觀察學生練字,并及時評價。多鼓勵鼓勵,讓學生感到成功的滋味,感受到寫字的樂趣。寫字教學是有很多困難,我要和學生一起學習,讓學生愛上寫字,努力寫出一手好字。

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