資源簡介

第5課王字旁
一，教學(xué)目標(biāo)
掌握王字旁的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。
二、教學(xué)重點和難點
（一）教學(xué)重點
掌握王字旁的寫法。
（二）教學(xué)難點
處理好筆畫交點的位置，以及兩橫和提之間的距離
三、教學(xué)過程設(shè)計參考
（一）課程導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們在上節(jié)課學(xué)習(xí)了提土旁的寫法，大家還記得提土旁的書寫要領(lǐng)嗎？
生：提土旁在寫的過程中要左收右放，左低右高，橫和豎交叉的地方將豎分成長短差不多相等的兩部分。
師：王字旁比提土旁多一橫，書寫要領(lǐng)也跟提土旁相似。
（二）探究新知
1．介紹偏旁。
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)王字旁的寫法。（板書：王字旁）
王字旁是漢字偏旁中常用的偏旁，筆畫組成比較簡單，但要注意寫得穩(wěn)定而有動感，使布局和諧。
2．觀察偏旁形態(tài)。
師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察原碑中的“珠”字和米字格中的“珠”字。《九成宮體泉銘》中的“珠”（打開PPT）想一想，王字旁有哪些筆畫組成？（以原碑圖片為主講解）
生：王字旁由兩橫、豎、提四個筆畫組成。
師：請同學(xué)們觀察米字格中的“珠”字，我們可以看到米字格中的珠字中的王字旁略向左傾斜，左放右收，左低右高。
（三）講解示范
1.
分析偏旁寫法
師：接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣書寫王字旁？
（ppt展示”珠”“理”“瑕”）
（1）珠字的前兩橫有什么特點？
生：前兩橫比較短，左低右高，基本平行。
（2）豎畫有什么特點？
生：豎畫挺直，上粗下細(xì)，起筆較方。
（3）提畫有什么特點？
生：末筆比較有力量。兩橫和提之間的距離均衡。
(4）還需要注意哪些問題？
生：要讓王字旁和右邊的部分相互呼應(yīng)，不要寫分家了。
2.
教師示范（3分鐘視頻演示）
師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察珠字的寫法，注意觀察四個筆畫的形態(tài)和位置關(guān)系
（四）書寫實踐
師：會寫了嗎？請同學(xué)就按照這種方法，寫字之前先觀察字的形態(tài)和位置，再分析他們的寫法，做到心中有數(shù)。最后拿起毛筆，嘗試寫一寫。
師：在寫這三個字的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：王字旁的形態(tài)不同
師：觀察的真仔細(xì)，在書寫的過程中，一定要掌握臨摹的基本方法。寫完的同學(xué)，在練習(xí)紙上自己再寫一寫。
（五）展示評價
（1）自評
本課內(nèi)容上：
是否學(xué)會王字旁的寫法
四個筆畫是否形態(tài)準(zhǔn)確
位置是否恰當(dāng)
書寫習(xí)慣上：
（2）小組互評
看誰臨摹的基本方法掌握的好。
（3）教師點評
這節(jié)課大家練習(xí)的都非常好，其實寫好王字旁很簡單，只要記住：首橫較短，第二個橫較細(xì)，三個橫之間的距離基本相等，掌握了這個規(guī)律，寫好王字旁就不是問題。另外，在寫的時候注意課本中的“瑕”字和規(guī)范的漢字的寫法有所不同，橫折橫變成橫折點。
4、書發(fā)園地
孩子們，這節(jié)課我們就講完了，這節(jié)課我們一起來欣賞一位著名的書法家趙孟頫，對于趙孟頫你了解嗎？
生：
師：你真是個知識豐富的孩子，趙孟頫是元代的書法家，擅長楷書，是楷書四大家之一。
師：那你知道其他三位書法家是誰？
生：歐陽詢，顏真卿，柳公權(quán)
師：沒錯，所以我們所知道的趙體、歐體、顏體、柳體就是因此命名的。其中趙孟頫寫的《妙嚴(yán)寺記》又稱《湖州妙嚴(yán)寺記》，現(xiàn)在就藏于美國普林斯頓大學(xué)美術(shù)館。
師：看！（出示ppt）
釋文：院事勤重付囑，如寧后果示寂
于燕之大延壽，寺蓋一念明了
思考討論：認(rèn)真讀貼，小組討論說一說，趙孟頫《妙嚴(yán)寺記》點畫的寫法有哪些特點？

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