資源簡(jiǎn)介

課時(shí)課題：第四單元物種的延續(xù)
第一章綠色開花植物的一生
第一節(jié)
花的結(jié)構(gòu)和類型
第一課時(shí)
課型：新授課
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1、識(shí)別花的各個(gè)部分結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)完全花，（重點(diǎn)）
2、概述花各部分的功能及花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。(重點(diǎn))
二、能力目標(biāo)
通過(guò)解剖和觀察花的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力；
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)探究學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)及其主要功能”知識(shí)，使學(xué)生樹立“生物體結(jié)構(gòu)與功能”相適應(yīng)的辯證觀點(diǎn)。（難點(diǎn)
）
教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)
為體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能和生物科學(xué)素養(yǎng)的提高，確立本節(jié)應(yīng)用“激趣－探究—形成概念”教學(xué)模式，對(duì)于解剖和識(shí)別花的基本結(jié)構(gòu)，采用教師合理指導(dǎo)與學(xué)生自主探究相結(jié)合的方法進(jìn)行，教學(xué)中預(yù)設(shè)不同層次的問題，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的思考和解決。對(duì)于認(rèn)同花的結(jié)構(gòu)與其功能的適應(yīng)性，在探究中要時(shí)刻注意與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生按照一定的思路去觀察，對(duì)所觀察到的現(xiàn)象做出合理的推測(cè)，嘗試分析問題、解決問題。
課前準(zhǔn)備
教師：桃花的模型；分組解剖器材；相關(guān)多媒體課件。
學(xué)生：盡可能搜集各種各樣的花，按小組收集整理；
課前對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣5分鐘
考考大家：一株成熟的綠色開花植物的植物體包含哪一些重要的器官？可以把這些器官分為哪幾類？各包含哪一些器官？（利用多媒體課件展示各種各樣鮮艷的花朵，）
提問：花的樣子既漂亮又含有誘人的芳香，那么植物開花是為了風(fēng)光一時(shí)，還是為了吸引人或動(dòng)物去采摘它，還是為了招蜂引蝶有別的目的？既然花有如此重要的作用，那么花有哪些與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)呢？它主要的結(jié)構(gòu)是什么？為什么？這節(jié)課我們就一起來(lái)探究花的結(jié)構(gòu)。
學(xué)生回憶、給出準(zhǔn)確、規(guī)范的答案。1、根、莖、葉—營(yíng)養(yǎng)器官花、果實(shí)、種子—生殖器官2、花屬于生殖器官，其具有的漂亮的色澤和香甜的味道，都是為了招蜂引蝶，完成傳粉、受精，進(jìn)而結(jié)果、產(chǎn)生種子，從而完成傳宗接代的過(guò)程。
通過(guò)對(duì)七年級(jí)簡(jiǎn)單知識(shí)的提問讓學(xué)生自然的過(guò)度到八年級(jí)既創(chuàng)設(shè)情景，又激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)進(jìn)行了鋪墊。又自然而然的引入課題。
引導(dǎo)探究呈現(xiàn)問題18分鐘
一、花的結(jié)構(gòu)過(guò)渡：大家想不想親自動(dòng)手觀察花的結(jié)構(gòu)首先請(qǐng)大家對(duì)照課本第3頁(yè)的圖，先整體觀察你手中花的結(jié)構(gòu)。稍后找同學(xué)說(shuō)出你觀察的結(jié)構(gòu)名稱？(課件展示一朵桃花)點(diǎn)撥：花萼是由一朵花的萼片組成?；ü谑怯梢欢浠ǖ幕ò杲M成。因此填圖時(shí)要分清花萼、萼片、花冠、花瓣。過(guò)度：大家說(shuō)的很好，我們想不想進(jìn)一步觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)？1、觀察實(shí)驗(yàn)前老師提醒大家注意以下問題：①
請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P4“觀察花的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的要求、材料用具及方法步驟。請(qǐng)大家按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行觀察操作。（課件展示實(shí)驗(yàn)步驟）②注意安全。特別是解剖刀的使用。2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)大家思考下面幾個(gè)問題：（課件展示思考題）①觀察時(shí)應(yīng)按照怎樣的順序進(jìn)行？為什么？②你觀察到了花的哪些結(jié)構(gòu)？（展示圖片）③請(qǐng)你描述各部分的排列具有什么特點(diǎn)？④花萼、花冠、雌蕊、雄蕊各由哪幾部分組成？⑤你是怎樣取花粉粒的？⑥怎樣才能觀察到胚珠？（展示圖片）⑦同學(xué)交流實(shí)驗(yàn)記錄，比較所觀察的不同花在結(jié)構(gòu)上有什么相同和不同之處？（教師巡視指導(dǎo)，解剖不規(guī)范的予以指正）（1）學(xué)生解剖的情況要做具體了解，解剖不規(guī)范的情況要更正；（2）對(duì)于有解剖單性花的學(xué)生也要作出解答；（3）學(xué)生的解剖方向若有不同（橫剖和縱剖），都要作出相應(yīng)的解釋。3、解剖完花后你能用你簡(jiǎn)潔的筆畫出身邊的花要求：簡(jiǎn)筆勾勒要點(diǎn)：準(zhǔn)確標(biāo)出花的基本結(jié)構(gòu)，（
把學(xué)生的簡(jiǎn)筆畫用實(shí)物展臺(tái)展示）總結(jié)：（用學(xué)生的畫和課件展示花的基本結(jié)構(gòu)）花的基本結(jié)構(gòu)有：花托、花萼、花冠、雄蕊（花藥、花絲）、雌蕊（柱頭、花柱、子房）。練習(xí)：1、讓學(xué)生搶答花的各部分結(jié)構(gòu)。(多媒體展示:桃花的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖)2、你能區(qū)別雌蕊、子房和胚珠(多媒體展示:桃花的子房結(jié)構(gòu)切面圖)
學(xué)生帶著興趣和神秘感結(jié)合課本說(shuō)出觀察的結(jié)構(gòu)名稱?；ūㄍ小⒒ㄝ嗷ü?br/>閱讀課本P4“觀察花的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的要求、材料用具及方法步驟提高安全意識(shí)學(xué)生帶著問題分組實(shí)驗(yàn)探究花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)后及時(shí)總結(jié)問題的答案⑴觀察時(shí)應(yīng)按照由外及里的順序進(jìn)行觀察。⑵花的基本結(jié)構(gòu)有：花托、花萼、花冠、雄蕊（花藥、花絲）、雌蕊（柱頭、花柱、子房）
⑶花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分由外及內(nèi)排列在花托上。
⑷
……
⑸……⑹……⑺不同的花在結(jié)構(gòu)上存在不同，可能有的花還有其他結(jié)構(gòu)存在，但是其基本結(jié)構(gòu)是相同都有花蕊。
用簡(jiǎn)潔的筆畫出身邊的花。準(zhǔn)確標(biāo)出花的基本結(jié)構(gòu)。用實(shí)物展臺(tái)展示自己的成果。進(jìn)一步識(shí)圖認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)三者范圍大小不同，雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房是雌蕊中下部膨大的部分，而子房又包括子房壁和胚珠，一個(gè)子房?jī)?nèi)可以有一個(gè)胚珠，也可以有很多胚珠。
學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)很感興趣積極性很高對(duì)花的外部結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)很輕松的就能掌握。教師及時(shí)點(diǎn)撥填圖時(shí)的易混點(diǎn)，學(xué)生頓悟。教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)規(guī)則提高安全意識(shí)是實(shí)驗(yàn)的必須工作學(xué)生帶著問題分組實(shí)驗(yàn)探究花的結(jié)構(gòu)，教師巡視指導(dǎo)，解剖不規(guī)范的予以指正，實(shí)驗(yàn)后及時(shí)總結(jié)問題的答案，采用教師合理指導(dǎo)與學(xué)生自主探究相結(jié)合的方法進(jìn)行，教學(xué)中預(yù)設(shè)不同層次的問題，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的思考和解決。展示成果既提高了學(xué)生的自信心又落實(shí)了知識(shí)點(diǎn)落實(shí)知識(shí)點(diǎn)組織學(xué)生快速的搶答，
給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。最后通過(guò)學(xué)生自己的比較、理解、認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)。
組織交流點(diǎn)撥建構(gòu)10分鐘
二、花各部分的功能過(guò)度：
我們認(rèn)識(shí)了花的結(jié)構(gòu)，對(duì)植物本身來(lái)說(shuō)，花的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的，請(qǐng)大家充分聯(lián)系花的位置，花開之前的花蕾，花開以后的花色、花香，傳粉以后結(jié)果的事實(shí)，結(jié)合觀察實(shí)驗(yàn)的親身體驗(yàn)和課文P4第二段，推測(cè)花的各部分結(jié)構(gòu)可能具有的功能。（要求學(xué)生帶著疑問閱讀課文，解決以下問題：）1、花的各部分的作用是什么？2、你認(rèn)為花的主要結(jié)構(gòu)是什么？為什么？(課件展示)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)雌蕊和雄蕊是花的最主要的結(jié)構(gòu)，原因是雄蕊的花藥中有花粉，當(dāng)花開時(shí)花粉落到雌蕊的柱頭上，經(jīng)過(guò)一系列的變化，雌蕊的子房中的胚珠才能發(fā)育成種子，從而使整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)。所以花蕊（雄蕊和雌蕊）是花的主要結(jié)構(gòu)。總結(jié)：(課件展示花的各部分結(jié)構(gòu)功能知識(shí)網(wǎng)絡(luò))1、花的基本結(jié)構(gòu)的功能：花柄----支持、疏導(dǎo)?；ㄍ?---支持、連接。花萼----保護(hù)。花冠--------保護(hù)。雄蕊（花藥、花絲）------可產(chǎn)生花粉及精子。雌蕊（柱頭、花柱、子房）-------可產(chǎn)生卵細(xì)胞。知識(shí)拓展
花冠是花的主要結(jié)構(gòu)嗎？你認(rèn)為花的主要結(jié)構(gòu)是哪部分？對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？請(qǐng)說(shuō)出你的依據(jù)。由此闡明：1、果實(shí)和種子的形成與雄蕊和雌蕊有直接關(guān)系。2、果實(shí)是由雌蕊（子房）發(fā)育成的
結(jié)合課本先嘗試解釋各部分的功能
花柄具有支持、輸導(dǎo)的作用?；ㄍ芯哂兄С?、連接的作用?；ㄝ嗪突ü谠诨ㄟ€沒有開放時(shí)具有保護(hù)作用。雄蕊的花藥可以產(chǎn)生精子。雌蕊的子房中含有一枚或數(shù)枚胚珠。卵細(xì)胞就位于胚珠內(nèi)。結(jié)合多媒體圖示識(shí)別花的最主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊以及原因
跟隨老師一起總結(jié)花的結(jié)構(gòu)與其相適應(yīng)的功能。討論交流花蕊是花的最重要的部分。雄蕊的花藥中有花粉，當(dāng)花開后，花粉落在柱頭上后，經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的變化，雌蕊的子房中的胚珠才能發(fā)育成種子，而整個(gè)子房就發(fā)育成果實(shí)。所以雄蕊和雌蕊是花的重要結(jié)構(gòu)
對(duì)于各部分的功能先讓學(xué)生嘗試解釋，然后分析、總結(jié)；
使學(xué)生樹立“生物體結(jié)構(gòu)與功能”相適應(yīng)的辯證觀點(diǎn)。
花的主要部分的功能一定要讓學(xué)生理解原因。為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)交流，體驗(yàn)知識(shí)獲得的過(guò)程，感悟科學(xué)探究的方法，嘗到探究性學(xué)習(xí)的樂趣。進(jìn)而突破難點(diǎn)
知識(shí)整合遷移應(yīng)用7分鐘
過(guò)度:大家觀察了花的結(jié)構(gòu)并認(rèn)同花的結(jié)構(gòu)與其功能的適應(yīng)性,現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)用這個(gè)觀點(diǎn)解決一個(gè)生活中的問題吧。
1、果農(nóng)李某一樹盛開的蘋果花，因管理不善被害蟲分別吃掉了下列部分：花冠
B、雄蕊
C、雌蕊
D、雌蕊和雄蕊請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下：哪些花將來(lái)有可能結(jié)出果實(shí)？說(shuō)出你的依據(jù)。思維拓展：2你知道花的特征在植物分類中的重要作用及原因
對(duì)于每一種綠色開花植物來(lái)說(shuō)，花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是相對(duì)固定的。因此，人們總是把花的特征作為植物分類的重要依據(jù)。過(guò)渡：
本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑惑？參照課件圖示或課本的內(nèi)容，再認(rèn)識(shí)花的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能。
學(xué)生分析、交流。（重點(diǎn)解釋原因）學(xué)生分析、交流學(xué)生自主回顧本節(jié)所學(xué)所得。
對(duì)于認(rèn)同花的結(jié)構(gòu)與其功能的適應(yīng)性，在探究中要與實(shí)際生活相聯(lián)系。通過(guò)自主、合作學(xué)習(xí)后，由學(xué)生自我總結(jié)所學(xué)與所思，得出結(jié)論性的知識(shí)，并能用規(guī)范的語(yǔ)言加以描述。
課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題及課下作業(yè)5分鐘
課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題：A類：1.
2.3、4B類：1.
2.
C類：1.
課下作業(yè)：A類：
生物助學(xué)1、6
B類：
生物助學(xué)
2、3、5C類：
生物助學(xué)
4
學(xué)生獨(dú)立自主完成，課堂檢測(cè)要及時(shí)互糾錯(cuò)。
通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的答題速度和規(guī)范，將學(xué)習(xí)延伸到課下。針對(duì)不同層次的學(xué)生提出明確的完成目標(biāo)。
課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題：
A類
1、一朵完整的花包括
、
、
、
、
、
等部分。
2連線
花柄　　
上面著生花的各部分
花托　　
連接花和莖
花被　
與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系
花蕊　　
保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
B類
1
.花中能招引昆蟲來(lái)傳粉的結(jié)構(gòu)是（　
）。
　A、花冠
B、花蕊
C、蜜腺
D、花冠和蜜腺
2
.花的主要部分是指
（　
）。
A、雄蕊　B、雌蕊　C、花蕊
D、花冠
3
.下列結(jié)構(gòu)中，與結(jié)出果實(shí)有直接關(guān)系的是（　
）?！　　　　　　　　?br/>A、花蕊B、花托　C、花柄　
D、花萼
4.下列關(guān)于花的敘述中不正確的是（?。?br/>Ａ.雄蕊由花藥和花絲組成
Ｂ.雌蕊由花柱和子房組成
Ｃ.一朵花的花瓣組成花冠
Ｄ.花的主要部分是雄蕊和雌蕊
5.
一朵花的雄蕊是由哪些結(jié)構(gòu)組成的??(
)?
A.
花藥和花絲
B.
花絲和花柄
C.
花藥和花托
D.
花瓣和花柱
6.
雌蕊是由哪些部分組成的??(
)?
A.
柱頭、花柱和子房
B.
花藥和花絲
C.
花藥、花絲、花柱
D.
花柱和子房
7.
桃花在花托上有四個(gè)部分，從內(nèi)向外依次是?(
)。
?①
花瓣
②
雄蕊
③
萼片
④雌蕊
?A.
①②③④
B.
④②①③
C.
④③②①D.
③②①④
C類
1、右圖是一朵花的結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答：
⑴在圖中標(biāo)明各結(jié)構(gòu)名稱
⑵能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是[　
]
。
⑶胚珠所在的結(jié)構(gòu)是[　
]
。
⑷一朵花最主要的結(jié)構(gòu)是
。
⑸7.8.9合稱
；1.2合稱
。
板書設(shè)計(jì)：
第四單元物種的延續(xù)
第一章綠色開花植物的一生
第一節(jié)
花的結(jié)構(gòu)和類型
教學(xué)反思：
本節(jié)課以實(shí)驗(yàn)探究和自主觀察為主開展教學(xué)的。在自主探究的過(guò)程中多給學(xué)生創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生操作，嘗試觀察的順序，讓學(xué)生積極開動(dòng)腦筋，做他們想做的。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用小組合作、討論，增強(qiáng)了合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)中預(yù)設(shè)和生成各個(gè)層次的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。個(gè)別問題設(shè)計(jì)的不夠合理，學(xué)生無(wú)從下手思考。教學(xué)中要注意問題的生成。及時(shí)修改所設(shè)計(jì)的問題，以便教學(xué)的順利進(jìn)行。
花柄（連接莖和花）
花托（上面著生花的各部分）
花蕊
花萼（花開放之前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）
花冠（保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、吸引昆蟲傳粉）
雄蕊
雌蕊
花藥（里面有黃色的花粉）
花絲（支持花藥）
柱頭（接受花粉）
花柱（連接柱頭和子房）
子房（發(fā)育成果實(shí)，里面含有胚珠）
花基本結(jié)構(gòu)

展開更多......

收起↑