資源簡介

第二節
性狀遺傳的物質基礎
一、學習目標：
知識與技能：簡述染色體、DNA和基因的關系。
過程與方法：舉例說出生物體中染色體的數目是特定的，并且成對存在。
情感態度價值觀簡述基因的重要作用。
二、教學重點：
1、讓學生獨立完成DNA粗提取的實驗
2、基因的概念和功能。
教學難點：基因的概念和功能。
三、教學方法：講授法，多媒體輔助教學
四、課時安排：1課時
五、教學過程：
復習提問：什么是生物的性狀？
【誘導】引入：生物的性狀是受什么控制的呢？與組成生物體的物質又有何關系呢？大家想必都聽過克隆羊多莉，那么有誰知道多莉到底是怎么被克隆出來的呢？大致過程又是怎樣的呢？
【探究】學生思考、討論
【展示】學生回答問題
【評議】教師評議
【演示】多媒體展示克隆羊多莉的克隆過程以及與母羊的聯系的相關圖片
得出結論：遺傳物質存在于細胞核中，那么具體的遺傳物質又包括哪些呢？
新課講解：
1、染色體、DNA和基因：
①染色體：存在于細胞核中
②DNA：染色體由DNA和蛋白質構成。DNA是主要的遺傳物質，每條染色體上一般只有一個DNA分子。
③基因：染色體上控制性狀的基本遺傳單位。基因是DNA上有遺傳效應的片段。
拓展：基因和染色體一樣也是成對存在的。
2、基因是生物體結構和功能的藍圖。
飛機藍圖→某個部件數據→某個部件→性能等
基因組→某個基因→蛋白質→性狀
小結：基因是通過指導蛋白質會成來表達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現的。
【活動】要注意環境的影響：舉例《傷仲永》中的仲永
六、板書設計：
性狀遺傳的物質基礎
染色體、DNA、和基因
染色體：存在于細胞核內，其主要成分是DNA和蛋白質。
基因：DNA上有遺傳效應的片段。
DNA：長鏈狀的分子，是細胞內起作用的物質。
基因是生物體結構和功能的藍圖
基因通過指導蛋白質的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現的。
每個基因并不是在每個細胞中都將遺傳信息表達出來。
基因雖然能夠控制生物性狀，但也不能控制生物體的全部生命活動。有很多性狀是由遺傳物質和環境共同作用的結果。
七、隨堂練習：
1.染色體上控制_________的基本單位叫做________。
2.染色體的兩種重要的有機化合物是
和
。
3.基因是生物體
和
的藍圖。
4.請說明染色體、DNA和基因三者的關系。
教學反思：
本節內容講解遺傳的物質基礎----基因，活動的成功開展是關鍵。本活動涉及到較多的生物物理和生物化學的原理，在教學中可根據學生情況適當補充并加以指導。

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