資源簡介

(共10張PPT)
常見的幾種磁鐵：
蹄形磁鐵
條形磁鐵
磁針
磁棒
環(huán)形磁鐵
圓形磁鐵
磁鐵上都標(biāo)有字母N
和S
S極表示南極，N極表示北極
材料超市：
鐵釘、
鉛筆、
塑料積木、新版1元硬幣、訂書針、
大小不一的紙片、橡皮、
布條。
《磁鐵找朋友》活動
第一步：探究性質(zhì)
“磁鐵找朋友”
所需材料：游戲（一）的材料包
活動要求：1.用條形磁鐵找朋友
2.一人匯報實驗結(jié)果
3.一人填寫活動記錄
實驗調(diào)查表
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根據(jù)你剛才的實驗收獲，請你判斷一下：
下面哪些材料能被磁鐵吸住？
生活中還有哪些地方用到了神奇的磁鐵？
二、生活拓展、應(yīng)用磁鐵
磁鐵在生活中的廣泛應(yīng)用：
游戲二
2.討論：這里有一杯水，杯底掉進(jìn)兩個大頭針，誰能想個辦法不接觸水把它取出來？
1.星期天，小明的媽媽到河邊去洗衣服，不小心把家里的鑰匙掉到河里了，你能幫她想個辦法，不用下水就能把鑰匙撈上來嗎？
反燃間
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焱文體實物拍攝
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強雖力石吸7
認(rèn)識磁鐵
教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、在吸吸玩玩的過程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性；
2、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望，體驗成功快樂。
活動準(zhǔn)備：人手一份的操作材料（磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套）
活動過程：
（一）導(dǎo)入活動：
1、師：今天，老師給小朋友們變個魔術(shù)。（事先準(zhǔn)備好金魚缸，寶石珠子放磁金魚缸里）老師操控磁鐵在下面移動，將寶石利用磁鐵磁性取出金魚缸。
操控磁鐵使寶石取出，表現(xiàn)出寶石的神秘之處。
2、師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢？到底是誰在幫助小寶石呢？（出示磁鐵）
3、介紹磁鐵的特性，結(jié)合實例講解什么叫“吸引”。
4、“小朋友，你們在生活中有沒有用過磁鐵，用來做什么？
5、產(chǎn)生問題：磁鐵能吸引住哪些東西？（幼兒假想猜測）
（二）操作探索
1、吸各種制品
師：“今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后互相說一說，吸住了哪些東西？”
幼兒玩磁鐵，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。
提問：磁鐵吸住了哪些東西？
小結(jié)：原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……
2、歸類
師：小朋友用磁鐵吸住了很多東西，也有很多東西沒被吸住，小朋友能不能把它們分開來放？
請幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。
（三）討論活動
1、為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸住？
2、被吸住的東西是什么做的？
3、小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住。
（四）磁鐵游戲
1、師：“磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術(shù)呢。今天就讓它帶著小朋友們玩魔術(shù)好嗎？”
2、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著桌子下面移動，看桌子上的鐵制品也會跟著移動。
（五）延伸活動
1、在科技操作區(qū)提供磁鐵及各種制品，鼓勵幼兒進(jìn)一步操作探索。
2、在生活中引導(dǎo)幼兒尋找鐵制品。

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