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大象的耳朵
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)
新課導(dǎo)入
大象的耳朵有什么作用呢？
為什么身邊的動(dòng)物朋友都要說它呢？
《大象的耳朵》視頻導(dǎo)學(xué)
閱讀課文
讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
這篇課文講了一個(gè)什么樣的故事？
大象都碰到了哪些動(dòng)物？
我會(huì)讀
扇
慢
遇
兔
安
根
痛
最
shàn
màn
yù
tù
ān
gēn
tòng
zuì
我會(huì)讀
似
耷
咦
豎
竿
sì
dā
yí
shù
gān
wǔ
tòng
fán
shān
舞
痛
煩
扇
課文講解
小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”
大象說：“我生來就是這樣啊。”
小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了。”
后來，大象又遇到了小羊。
小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？
1.松弛地下垂
2.松弛地向下掛著
課文講解
小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。
課文講解
大象也不安起來，他自言自語(yǔ)地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”
自言自語(yǔ)：自己跟自己說話
課文講解
每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來。
可是，大象的耳朵孔里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在他耳朵孔里跳舞，吵得大象又頭痛，又心煩。
課文講解
最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它們趕跑。
課文講解
大象的想法發(fā)生了怎樣的變化？
我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。
課文講解
這篇故事告訴我們要堅(jiān)持我們自己的特色，不能別什么說什么我們就做什么，因?yàn)樽约焊鷦e人不一樣，就懷疑自己，每個(gè)人都有自己不一樣的特點(diǎn)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)這篇課文，你們明白了什么道理？
課文講解
“人家是人家，我是我。”
結(jié)合你的生活實(shí)際，說說你是怎么理解這句話的。
讀讀寫寫
shàn
部首：
結(jié)構(gòu)：半包圍
組詞：扇子
電扇
筆順：
màn
部首：
結(jié)構(gòu)：左右
組詞：快慢
傲慢
筆順：
yù
部首：
結(jié)構(gòu)：半包圍
組詞：相遇
遇到
筆順：
tù
部首：
結(jié)構(gòu)：上下
組詞：兔子
兔毛
筆順：
ān
部首：
結(jié)構(gòu)：上下
組詞：平安
安心
筆順：
ɡēn
部首：
結(jié)構(gòu)：左右
組詞：根治
樹根
筆順：
tònɡ
部首：
結(jié)構(gòu)：半包圍
組詞：痛苦
疼痛
筆順：
zuì
部首：
結(jié)構(gòu)：上下
組詞：最大
最美
筆順：
課后作業(yè)
1.
朗讀課文，注意讀好問句。
2.
掌握本課學(xué)習(xí)的字詞。
3.
完成同步練習(xí)。
謝謝觀看
謝謝
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