資源簡(jiǎn)介

08浙江省社會(huì)與歷史中考試卷匯編
――我們生活的世界
嘉興
15.圖中甲地的地形區(qū)名稱與氣候特點(diǎn)表述正確的是
A.塔里木盆地 終年炎熱干燥　B.準(zhǔn)噶爾盆地 氣候干旱少雨
C.準(zhǔn)噶爾盆地 終年炎熱干燥　D.塔里木盆地 氣候干旱少雨
16.關(guān)于新疆的地理位置描述正確的是
A.小部分位于高緯度 B.全部位于中緯度地區(qū)C.一小部分位于熱帶 D.大部分地區(qū)位于溫帶
紹興
8．日本，有著一個(gè)島國(guó)特有的生活生產(chǎn)風(fēng)情。下列敘述中符合日本風(fēng)情的是 （ ）A一年一度的“漁民節(jié)”是漁民最大的節(jié)日　　B每年七、八月份舉辦盛大的那達(dá)慕大會(huì)
C每年冬季進(jìn)行“轉(zhuǎn)場(chǎng)”，利用休閑安排節(jié)慶　D發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)，瓜果收獲時(shí)節(jié)，載歌載舞
臺(tái)州
4.下列四條河流中，下游有“地上河”之稱的是 ▲ 。
A B C D
21．（本題10分）閱讀下圖，回答問題。
①29屆奧運(yùn)火炬境外傳遞路線圖 ②29屆奧運(yùn)火炬境內(nèi)傳遞路線圖
（第21題圖）
（1）境外傳遞：圖①中火炬?zhèn)鬟f到的布宜諾斯艾利斯屬于 洲，
瀕臨 洋。（2分）
（2）境內(nèi)傳遞：圖②中火炬?zhèn)鬟f到的我國(guó)境內(nèi)最西的城市喀什屬于 （省級(jí)行政區(qū)），該省級(jí)行政區(qū)的主要?dú)夂蝾愋褪? 。（2分）
（3）浙江傳遞：圖②中火炬在浙江境內(nèi)傳遞到寧波后，朝 方向傳往曾
是 會(huì)址的嘉興。（2分）
（4）文明傳遞：“世界給我十六天，我給世界五千年”。請(qǐng)為“火炬”和文明連線。（4分）
北京 絲綢之路
敦煌 布達(dá)拉宮
拉薩 孔子故里
曲阜 京杭大運(yùn)河、長(zhǎng)城、故宮……
富陽(yáng)、桐廬
閱讀右圖，回答1—3題。
1．假設(shè)在圖中量得杭州與汶川的圖上距離為2.5厘米，則杭州與汶川的實(shí)際距離約為
A.1750千米 B. 17500千米
C.2500千米 D. 250千米
2.汶川位于北京（北緯40度，東經(jīng)116度）的
A.西南方向 B. 東北方向
C.東南方向 D. 西北方向
3.關(guān)于北京與杭州兩市說法正確的是
A.北京位于我國(guó)地勢(shì)的第二級(jí)階梯，
杭州位于我國(guó)地勢(shì)的第三階梯
B.年降水量都超過800毫米
C.都位于我國(guó)秦嶺—淮河一線以南地區(qū)
D.北京人喜歡吃面食，杭州人喜愛吃米飯
中東波斯灣地區(qū)素有“石油寶庫(kù)”之稱，是世界上最主要的石油輸出地區(qū)，閱讀右下圖，回答16—17題
16．波斯灣石油輸出路線a所經(jīng)過的大洋①②、路線b、c所到達(dá)的大洲③④分別是
A．太平洋、印度洋，北美洲、歐洲
B．印度洋、大西洋，歐洲、亞洲
C．大西洋、北冰洋，亞洲、非洲
D．北冰洋、太平洋，非洲、大洋洲
17．波斯灣沿岸國(guó)家生活著的阿拉伯人屬
A．白色人種 B．黃色人種
C．黑色人種 D．棕色人種
寧波
1．小明與爺爺一起去登山望遠(yuǎn)，登該山前他查閱了下圖。下圖被稱為
A．政區(qū)圖 B．交通圖
C．導(dǎo)游圖 D．等高線地形圖
2．根據(jù)右圖，小明要選擇一條最平緩的路線上山，應(yīng)該走
A．B→A B．C →A C．D→A D．E→ A
湖州
22.下列對(duì)世界典型區(qū)域的生活特色描述正確的是
Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④
30.（10分）2008年4月18日，京滬高速鐵路全線開工。這是世界上一次建成線路最長(zhǎng)、標(biāo)準(zhǔn)最高的高速鐵路，也是新中國(guó)成立以來一次投資規(guī)模最大的建設(shè)項(xiàng)目。閱讀材料，回答問題。
材料一：京滬高速鐵路示意圖
材料二：京滬高速鐵路修建過程中將突出以下兩大亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)一：瞄準(zhǔn)世界先進(jìn)水平，加大自主創(chuàng)新投入，７０％以上的技術(shù)將依靠技術(shù)創(chuàng)新，從而形成完全獨(dú)立的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
亮點(diǎn)二：充分利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源，提高能源、資源的利用效率。重視保護(hù)生態(tài)環(huán)境、自然景觀和人文景觀；重視水土保持和生態(tài)環(huán)境敏感區(qū)的保護(hù)。
⑴假設(shè)京滬高速鐵路在圖上展示的距離約13.18厘米，根據(jù)圖中信息，可計(jì)算出該圖的比例尺約為_______________。京滬高速鐵路貫穿的省級(jí)行政區(qū)劃單位有北京、_______、河北、山東、安徽、_________、上海七省市。途經(jīng)的省級(jí)行政中心共有______個(gè)。（4分）
⑵京滬高速鐵路在技術(shù)創(chuàng)新上投入很大。對(duì)此，有人說，發(fā)達(dá)國(guó)家在高速鐵路建設(shè)上已有很多成熟的技術(shù)，我們?cè)倩ù罅馊?chuàng)新，意義不大。你贊同這一觀點(diǎn)嗎？為什么？（4分）
⑶根據(jù)亮點(diǎn)二提供的信息，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)問題。（2分）
麗水
16．右圖的信息告訴我們，家鄉(xiāng)麗水（ ）
A．地形以山地、丘陵為主
B．地形類型多、種類齊全
C．山區(qū)面積占全市面積的70%左右
D．人均占有土地較多，但人均占有耕地少
25．（18分）
材料一：
震撼2008
當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路， 我們彼此取暖；
當(dāng)震撼撕裂大地， 我們開山辟路；
中央領(lǐng)導(dǎo)赴前線， 身先士卒
華夏子孫心連心， 共渡難關(guān)！
……
材料二：
（1）請(qǐng)從圖1中找出與詩(shī)句相對(duì)應(yīng)的重災(zāi)省(區(qū))：“風(fēng)雪阻斷歸路” 是 ▲（填序號(hào)），“震撼撕裂大地”是 ▲（填序號(hào)）；在抗災(zāi)救災(zāi)中全國(guó)各地給予災(zāi)區(qū)人民大力援助，其中④省的行政中心和氣候類型分別是 ▲ 、 ▲。（4分）
（2）讀圖1、圖2判斷：①省（區(qū)）位于③省的 ▲ 方向，A是 ▲ 地區(qū)， B是 ▲洋，C是 ▲ 海峽。（4分）
（3）氣候干旱、沙漠廣布的①省（區(qū)）和A地區(qū)，分別利用地表下的 ▲資源和▲ 資源，形成了不同的生活特色。（2分）
（4）“中央領(lǐng)導(dǎo)赴前線，身先士卒” 體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨怎樣的執(zhí)政理念？（2分）
（5）“華夏子孫心連心，共渡難關(guān)”體現(xiàn)了怎樣的中華民族精神？ （4分）
（6）請(qǐng)你給災(zāi)區(qū)的人民寫一條短信。（2分）
衢州
14.長(zhǎng)江、黃河是我國(guó)的母親河，她們共同流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)是
A．青海、四川 B．西藏、青海 C．西藏、四川 D．四川、湖北
15.與我國(guó)內(nèi)蒙古牧區(qū)相比，澳大利亞牧場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是
A.牧場(chǎng)規(guī)模小 B.機(jī)械化程度低 C.采取定居方式 D.采取游牧方式
22．我國(guó)地域遼闊，各地自然環(huán)境差異顯著，可分為四大地理區(qū)域。
（1）在圖三相應(yīng)位置上填寫南、北方地區(qū)地理
分界線名稱。（4分）
（2）對(duì)照?qǐng)D二、圖三，判斷A地屬于現(xiàn)在的哪
一地理區(qū)域。（２分）
（3）這一地理區(qū)域的主要地形類型和氣候類型
是什么。（2分）
溫州
10．2008年5月1日．世界上最長(zhǎng)的跨海大橋——杭州灣跨海大橋建成通車。大橋所跨越的海域?qū)儆?br/> A．黃海 B．南海 C．渤海 D．東海
2007年10月24 ，“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星在四川西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。據(jù)此回答：
11．四川盆地屬于我國(guó)地勢(shì)的
A．第一級(jí)階梯 B．第二級(jí)階梯 C．第三級(jí)階梯 D．最低處
14．人們的生產(chǎn)、生活各具區(qū)域特色。下列描述正確的是
A．天山哈薩克牧民冬季轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)。要舉行盛大的“那達(dá)慕大會(huì)”
B．澳大利亞“羊比人多”．牧民過著逐水草而居的游牧生活
C．威尼斯因水而生，城市里縱橫的水道成了大街小巷
D．湄南河平原地廣人稀．農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)程度很高
21．【區(qū)域特色 和同一家】(13分)
材料一：根據(jù)水分和熱量等自然地理因素．可以將我國(guó)分為北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。
(1)讀圖一：
A代表 ▲ (填省級(jí)行政區(qū)名稱)。B代表 ▲ (填山脈名稱)，C代表 ▲ (填河流名稱)，兩者共同構(gòu)成了我國(guó)南北地理分界線。(3分)
(2)圖二為氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，其中第 ▲ 幅圖(填序號(hào))符合我國(guó)南方某地區(qū)的氣候特征。 (2分)
社會(huì)調(diào)查專題
一、全景式活動(dòng)模擬題　?以模擬活動(dòng)的形式，考查學(xué)生對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)全過程主要環(huán)節(jié)、主要內(nèi)容的理解和運(yùn)用情況的一種試題形式。
　?【題例1】某中學(xué)初二年級(jí)（2）班學(xué)生在學(xué)習(xí)了“依法保護(hù)人類共有的家園”一課后，準(zhǔn)備開展一次調(diào)查，調(diào)查地點(diǎn)為大運(yùn)河桐鄉(xiāng)段水域，主要內(nèi)容是水污染狀況及建議。你參加了此類活動(dòng)嗎 請(qǐng)按要求回答下列問題：
如果你參加了此類活動(dòng)
（1）請(qǐng)你回憶其中使你體驗(yàn)、感受最深的一次，然后寫出活動(dòng)的主題：__________。
（2）請(qǐng)你寫出此次活動(dòng)的主要過程①__________；②__________；③__________。
（3）在這次活動(dòng)中，你用到了教材中哪些所學(xué)的知識(shí)：①_________；②_________；③_________。
（4）舉例說明你對(duì)上述知識(shí)中某一知識(shí)的具體運(yùn)用。?
（5）請(qǐng)簡(jiǎn)述你參加此項(xiàng)活動(dòng)的主要收獲或體會(huì)。
［附］解題思路：（1）有明確的中心思想并與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。
　（2）①動(dòng)員準(zhǔn)備；②開展活動(dòng)；③個(gè)人小結(jié)；④集體交流；⑤教師點(diǎn)評(píng)或同學(xué)評(píng)價(jià)。
　（3）知識(shí)與活動(dòng)主題一致（1～2）即可。
　（4）所舉事例既為活動(dòng)之中的，又是知識(shí)范圍之內(nèi)的。
　（5）與活動(dòng)內(nèi)容一致，是相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用即可。
　?解答全景式活動(dòng)模擬題，首先應(yīng)有活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐的“底子”。沒有親身活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)，閉門造車，“想當(dāng)然”，是難以解答好此類題的。二是要強(qiáng)化活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。要學(xué)以致用，每學(xué)一個(gè)知識(shí)、一個(gè)難點(diǎn)，就要想一想如何用，用在哪里，養(yǎng)成學(xué)用結(jié)合的習(xí)慣。三是要掌握解答此類試題的一般規(guī)律、方法和技巧。比如，要掌握一些常見活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、課堂辯論等的程序性要求；要了解開展活動(dòng)的一些常識(shí)性規(guī)則；應(yīng)有參與相關(guān)活動(dòng)的素質(zhì)儲(chǔ)備并把它升華成解答此類活動(dòng)模擬題的能力基礎(chǔ)。
二、續(xù)完式活動(dòng)模擬題 即模擬活動(dòng)的前期工作業(yè)已完成，留下后期一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)讓學(xué)生續(xù)完的一種試題形式。
　?【題例2】某校初二年級(jí)學(xué)生小明等八位同學(xué)利用暑假到社區(qū)、人民法院就青少年違法犯罪狀況進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。他們以《對(duì)我市城區(qū)青少年違法犯罪現(xiàn)狀的調(diào)查》為題寫一篇調(diào)查報(bào)告，該報(bào)告分為三部分：一、我市城區(qū)青少年違法犯罪的現(xiàn)狀及特點(diǎn)；二、引發(fā)青少年違法犯罪的主要原因；三、預(yù)防和減少青少年違法犯罪的建議。目前該報(bào)告第一、二部分已經(jīng)完成，但第三部分的提綱只寫出了要加強(qiáng)學(xué)校保護(hù)的對(duì)策。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合所提供的材料，幫助小明等人完成此報(bào)告。?
　?附：青少年違法犯罪的主要原因及對(duì)策
項(xiàng)目 主要原因 對(duì)　　策
社會(huì)
因素 　 法制道德教育薄弱；不良精神文化產(chǎn)品的毒害；錯(cuò)誤思想觀念的侵蝕；不良社會(huì)風(fēng)氣的影響；青少年活動(dòng)場(chǎng)所的不足
學(xué)校
因素 　 忽視對(duì)學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)的培養(yǎng)；法制教育課教學(xué)效果不佳；學(xué)生管理、校園管理不夠完善；對(duì)“雙差生”缺乏有效的教育手段；解決輟學(xué)、失學(xué)問題的力度不夠
家庭
因素 　 家庭教育方法不當(dāng)；家庭不和、父母離異對(duì)子女的影響；家庭成員品行不良對(duì)青少年的影響
個(gè)人
因素 有強(qiáng)烈的好奇心和模仿力；缺乏自我保護(hù)；自控能力弱；逆反心理強(qiáng)，情緒偏激，法制觀念淡薄
［附］解題思路：小明等人完成了對(duì)策的一部分，即學(xué)校保護(hù)。但預(yù)防青少年違法犯罪是一個(gè)系統(tǒng)工程，對(duì)青少年的保護(hù)應(yīng)該是全面的。那么余下的尚有社會(huì)保護(hù)、家庭保護(hù)和自我保護(hù)（司法保護(hù)在調(diào)查中未涉及到）。
解答續(xù)完式活動(dòng)模擬題，一是應(yīng)把握活動(dòng)的前一階段狀況。因?yàn)楹罄m(xù)部分是依據(jù)前面內(nèi)容而進(jìn)行的，前后要銜接得自然妥當(dāng)，必然要對(duì)前期活動(dòng)心中有數(shù)。二是對(duì)續(xù)完部分做出分析判斷。要明確續(xù)完活動(dòng)在整個(gè)活動(dòng)中的定位及其要求，從而確定續(xù)完活動(dòng)的具體任務(wù)。如題例2，續(xù)完的任務(wù)是要寫調(diào)查報(bào)告的第三個(gè)問題，而第三個(gè)問題中“學(xué)校保護(hù)”已完成，調(diào)查本身未涉及到“司法保護(hù)”，因此前述二項(xiàng)不在續(xù)完任務(wù)之中。三是在此基礎(chǔ)上確立思路，組織答案。
三、診斷式活動(dòng)模擬題 即以對(duì)試題所提供的某一模擬活動(dòng)進(jìn)行診斷式評(píng)價(jià)為目的的一種試題形式。它通過讓學(xué)生對(duì)某一活動(dòng)進(jìn)行診斷式評(píng)價(jià)來考查其對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的理解和領(lǐng)悟狀況。
　?【題例4】某市山區(qū)某村，前幾年部分村民為了致富，大量捕殺蛇、黃鼠狼、貓頭鷹等野生動(dòng)物，確實(shí)大富了一把。由于野生動(dòng)物被捕殺殆盡，近幾年來鼠患日重一日。村民為此大傷腦筋。正值此時(shí)，某校初三學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來到該村。王智等同學(xué)針對(duì)該村上述情況向村委會(huì)提出建議：發(fā)動(dòng)群眾多養(yǎng)貓，以貓治鼠。該村委會(huì)接受了此項(xiàng)建議，給貓上戶口，并對(duì)養(yǎng)貓戶給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
　?請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)王智等同學(xué)在實(shí)踐中提出的建議及“給貓上戶口”的村規(guī)民約進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)提出相應(yīng)的好建議。
［附］解題思路：此題的活動(dòng)背景是某村由于濫殺野生動(dòng)物而造成鼠害猖獗，王智等同學(xué)針對(duì)該情況提出了以貓治鼠的建議，試題要求是評(píng)價(jià)王智等同學(xué)的此項(xiàng)建議及“給貓上戶口”的村規(guī)民約。怎樣評(píng)價(jià)呢 可從該項(xiàng)建議的意義、該項(xiàng)建議對(duì)解決問題的作用或該項(xiàng)建議有何不足等角度入手，在此基礎(chǔ)上根據(jù)試題的倡導(dǎo)提出解決問題的更好建議。
　【題例5】宜昌市某中學(xué)一年級(jí)有三位同學(xué)由于迷戀網(wǎng)吧，荒廢了學(xué)業(yè)，影響了身心健康。該班政治老師由此組織本班學(xué)生以網(wǎng)吧為主題，主辦一期黑板報(bào)，安排艾亮同學(xué)主編。一向?qū)W(wǎng)吧深惡痛絕的艾亮同學(xué)把這期黑板報(bào)的主題確定為：中學(xué)生應(yīng)與一切網(wǎng)吧一刀兩斷!他認(rèn)為，網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者缺乏應(yīng)有的道德觀念和法制意識(shí)；加上中學(xué)生正處在成長(zhǎng)階段，自控力不強(qiáng)，自我保護(hù)的能力弱，因此網(wǎng)吧應(yīng)該堅(jiān)決取締，中學(xué)生應(yīng)堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。艾亮以此為標(biāo)準(zhǔn)選編了這期黑板報(bào)所用的稿件。
　?如果你是艾亮的同班同學(xué)，請(qǐng)對(duì)艾亮的辦報(bào)安排發(fā)表你的見解。
［附］解題思路：題目的要求是對(duì)艾亮同學(xué)的辦報(bào)安排發(fā)表見解，那么首先應(yīng)明確的是艾亮的辦報(bào)安排是什么。根據(jù)題目，可以知道艾亮的辦報(bào)安排有兩點(diǎn)：一是辦報(bào)主題確定為“中學(xué)生應(yīng)與一切網(wǎng)吧一刀兩斷”；二是根據(jù)這個(gè)主題選編了所用稿件。在題目要求明確的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見解，即表述自己的評(píng)價(jià)：這個(gè)安排合理嗎
　?　?評(píng)價(jià)式活動(dòng)模擬題的解答需要答題者有兩個(gè)方面的素質(zhì)。一是答題者應(yīng)有一定的批判精神和逆向思維、發(fā)散思維的素質(zhì)。沒有批判精神，不能發(fā)散思維，只會(huì)人云亦云，就難以診斷；診斷出問題后，也難以發(fā)表不同的見解。二是答題者應(yīng)學(xué)會(huì)辯證思維，一分為二地對(duì)活動(dòng)中的某些環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)。有了這兩大塊“基石”，活動(dòng)模擬題的解答也就有了成功的保證。

喀什
布宜諾斯艾利斯
☉
圖三：中華人民共和國(guó)地理分區(qū)示意圖
圖一：秦朝疆域示意圖
圖二：清朝疆域示意圖

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