資源簡(jiǎn)介

第26章留住碧水藍(lán)天
第1節(jié)
人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
（1）
了解自己發(fā)現(xiàn)身邊所發(fā)生的環(huán)境污染現(xiàn)象。（滲透科學(xué)、技術(shù)教育）
（2）
了解某一種污染物可能對(duì)生物的生存所帶來(lái)的影響。（滲透科學(xué)教育）
（3）
了解環(huán)境保護(hù)的的一些切實(shí)可行的措施，進(jìn)一步明確自己在環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中該做些什么。（滲透科學(xué)、技術(shù)及工程教育）
能力目標(biāo)：
（1）
引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生組織活動(dòng)的能力和社會(huì)實(shí)踐能力；初步學(xué)會(huì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)的一般方法及調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。（滲透科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)教育）
（2）
初步學(xué)會(huì)自主選擇某一種污染物對(duì)生物的影響的研究課題，在對(duì)其他同學(xué)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，嘗試完成自己實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，實(shí)踐報(bào)告。（滲透科學(xué)、技術(shù)、工程和藝術(shù)教育）
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)生自主參與各項(xiàng)活動(dòng)，真實(shí)感受環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)和生物產(chǎn)生的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人責(zé)無(wú)旁貸的使命的觀(guān)念。自覺(jué)的運(yùn)動(dòng)起來(lái)加入到保護(hù)環(huán)境的行列。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生完成調(diào)查實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)選擇課題進(jìn)行課題方案設(shè)計(jì)，知道治理和保護(hù)環(huán)境方面的措施。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集資料制作教學(xué)課件。
2、設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查實(shí)驗(yàn)的各類(lèi)表格，讓學(xué)生自主結(jié)合形成調(diào)查小組，明確分工，提前兩星期布置學(xué)生開(kāi)展身邊環(huán)境污染的調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，選取4—6小組，讓其把他們的調(diào)查實(shí)驗(yàn)制作成PPT，放入老師的教學(xué)課件。
3、指導(dǎo)一學(xué)生查找資料，撰寫(xiě)《保護(hù)我們的家園——地球》的散文，為同學(xué)介紹全球性的環(huán)境污染問(wèn)題，結(jié)合身邊的事例談自己感受。
4、為學(xué)生準(zhǔn)備一些彩色的小卡片，教師準(zhǔn)備一張大的宣傳紙，寫(xiě)好主題《放飛綠色的夢(mèng)想》。
課時(shí)安排：原則上為2課時(shí)，如果1課時(shí)那么減少學(xué)生匯報(bào)小組數(shù)。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)程序
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
課題引入，情景創(chuàng)設(shè)
使學(xué)生了解日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染。
播放制作課件（畫(huà)面并伴以音樂(lè)），讓學(xué)生來(lái)主持朗誦《保護(hù)我們的家園——地球》，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生感受環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，喚起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和緊迫感。對(duì)朗誦的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，為下面的學(xué)生小組匯報(bào)，拉開(kāi)序幕。
在音樂(lè)聲中朗誦自己寫(xiě)的作品，向同學(xué)介紹我們的家園正面臨著什么樣的嚴(yán)峻考驗(yàn)（針對(duì)全球性的主要環(huán)境污染問(wèn)題）。
調(diào)查成果匯報(bào)
了解身邊環(huán)境污染的現(xiàn)象。
挑選幾組做得比較規(guī)范的調(diào)查實(shí)驗(yàn)小組，向全班同學(xué)展示他們的成果，不時(shí)的給學(xué)生以鼓勵(lì)，對(duì)一些不足之處，以問(wèn)題的形式讓學(xué)生思考如何做得更加科學(xué)。從而使學(xué)生的進(jìn)一步明確調(diào)查實(shí)驗(yàn)的基本方法。
積極參與，匯報(bào)小組推薦代表利用PPT匯報(bào)他們的成果，介紹他們的小組成員、分工、調(diào)查地點(diǎn)、方法、結(jié)果、污染原因的分析及合理化治理建議，以表格和照片的形式呈現(xiàn)，嘗試回答老師和同學(xué)們的提問(wèn)。
我們身邊主要的污染及其對(duì)人類(lèi)的危害
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)歸納，了解主要的污染問(wèn)題是什么，給人類(lèi)帶來(lái)什么樣的危害，對(duì)其他生物的生長(zhǎng)造成什么樣的影響，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。
積極思考，跟隨老師一起進(jìn)行分析歸納，嘗試舉例。
探究設(shè)計(jì)
探究某種環(huán)境污染對(duì)生物的影響
利用多媒體演示學(xué)校一綜合實(shí)踐活動(dòng)小組研究的《不同水資源對(duì)植物種子萌發(fā)的影響》的實(shí)驗(yàn)過(guò)程（不同水資源：模擬酸雨、受污染的河水、自來(lái)水等），展示他們先后三次不斷改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方案以及得出的結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)每次方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，思考作這樣改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉有關(guān)科學(xué)的研究方法，在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材確定自己小組的研究課題，嘗試著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。
積極思考，認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，然后閱讀教材上的提示，小組討論選擇各自的研究課題，并嘗試設(shè)計(jì)研究方案。
角色扮演
加入保護(hù)環(huán)境的行列
了解學(xué)生的研究課題，鼓勵(lì)學(xué)生就探究作出的假設(shè)以小品的形式來(lái)即興表演，如：《魚(yú)兒在哭泣》、《小草的吶喊》，充分的感受保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
學(xué)生積極參與，旁白和表演相結(jié)合。在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合課件中的一幅幅圖片，小組討論，保護(hù)環(huán)境我們?cè)撟鲂┦裁矗咳绾螐奈易銎穑瑥默F(xiàn)在做起？把一些想法和倡議寫(xiě)在小紙片上。
拓展活動(dòng)
總結(jié)與反思
利用多媒體介紹國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境保護(hù)方面的基本法律，但更要向?qū)W生說(shuō)明環(huán)境保護(hù)雖然已經(jīng)滲透到人們生活的各個(gè)方面，但環(huán)保的腳步始終沒(méi)有跟上科技發(fā)展的步伐,現(xiàn)在它更加嚴(yán)峻地?cái)[在了我們面前，需要我們每個(gè)人自覺(jué)的行動(dòng)起來(lái)。讓學(xué)生向社會(huì)發(fā)出倡議，完成《放飛綠色的夢(mèng)想》宣傳畫(huà)。
完成心愿卡，把小紙片剪成各種喜愛(ài)的形狀，再簽上各自的姓名并一起貼在老師準(zhǔn)備好的主題為《放飛綠色夢(mèng)想》宣傳紙上。（在音樂(lè)聲中）
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