資源簡介

上浦鎮(zhèn)中學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期七年級期中考試
思想品德試卷Ⅰ
考生注意：1．試題共100分，考試時間為60分鐘；
2．試題分卷Ⅰ、卷Ⅱ兩部分，共8頁，27小題。
溫馨提示：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的初中學(xué)習(xí)，相信你的收獲肯定很大！下面讓我們一起來回顧一下吧。沉著動筆，祝你旗開得勝！
卷Ⅰ 單項選擇題（40分）
1．對于剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點（ ）
①學(xué)會自主學(xué)習(xí) ②提高學(xué)習(xí)效率 ③科學(xué)安排時間 ④多花時間死記硬背
A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③
2．七年級（1）班的小華同學(xué)，在一天放學(xué)后，把教室的窗簾拆下來帶回家花了近一個小時洗干凈了，第二天早上又把洗干凈的窗簾掛好。對此事四個同學(xué)發(fā)表了自己的看法，你贊同哪一個？ （ ）
A．甲同學(xué)看見了淡淡地說了一聲：“洗得還挺干凈”
B．乙同學(xué)說：“小華同學(xué)的行為值得我們大家學(xué)習(xí)”
C．丙同學(xué)說：“班上的窗簾何苦自己拿回家洗呢？”
D．丁同學(xué)說：“我還是剛才聽某某同學(xué)說的，不說我還不知道呢。”
3．“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸”，雷鋒的這句話說明 （ ）
①集體是我們成長的樂園 ②良好的集體有利于發(fā)展每個人的才能 ③一個人的成長離不開集體 ④當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時，集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線
A．①③ B．②③ C．①③④ D．①②③④
4．學(xué)習(xí)中有苦也有樂，但在世界的一些地方的兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機會，失學(xué)給他們的人生留下了不可彌補的遺憾。這就告訴我們 （ ）
①要更加珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的美好時光 ②在學(xué)習(xí)的過程中有苦有樂，我們要做好吃苦的準(zhǔn)備 ③要克服學(xué)習(xí)中的困難，不要放棄現(xiàn)在的學(xué)習(xí)權(quán)利 ④享受學(xué)習(xí)中的苦與樂
A．①②③④ B．①③ C．①②④ D．②③④
5．近年來，自然界的各種災(zāi)害接踵而來，北方的沙塵暴造成嚴(yán)重的災(zāi)害，損失驚人；洪水的泛濫造成了很多人家破人亡；“非典”造成了一部分人的死亡……這些都值得我們深思，下面說法正確的是 （ ）
①各種生命都有其存在的意義和價值，各種生命需要互相尊重、相互關(guān)愛 ②還是人類的生命最重要 ③破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己 ④人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
6．野生動植物是人類的朋友，這是因為　　　　　　　　　 　　　　 （　）
①每種生命都有其存在的意義與價值 ②地球上的各種生命都是息息相關(guān)的 ③地球的生命是彼此獨立的 ④野生動植物都有極其豐富的營養(yǎng)價值
　A．①②③　　　B．①③④　　C．①②③④　D．①②
7．在2003年2月1日，美國的“哥倫比亞”號航天飛機在返航中失事，七名宇航員魂歸太空，這七位都是人類的杰出人物，培養(yǎng)出這樣的人才需要幾十年的時間，但是他們的生命卻在短短的時間內(nèi)就永遠(yuǎn)的消失了，留給我們的是傷心的回憶和無比的惋惜。對此事件理解正確的有 （ ）
①生命是頑強的，也是脆弱的 ②生命屬于我們只有一次，我們一定要善待自己 ③我們每個人都要去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命 ④世界上沒有十全十美的生命
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．每個人的生命都是有價值的，但是實現(xiàn)生命的價值并不是一蹴而就的，實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的是 （ ）
①每天回家，如果父母沒到家，我就為他們做好飯等他們回來 ②同學(xué)遇到困難時，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂 ③路上遇到壞人欺負(fù)他人時，我會趕快走開，以免惹禍上身 ④朋友煩惱時，我會勸說他們，讓他們擺脫不快的陰影
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。”這句話啟示我們，青春 （ ）
A．是快樂的，我們沒有理由不快樂 B．是美好的，我們要趁這個時光好好玩樂
C．是漫長的，我們要慢慢的渡過 D是短暫的，我們要學(xué)會珍惜，好好把握
10．小文說：“早上比別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的。”小剛說：“夜深人靜時看書學(xué)習(xí)才是最好的。”小軍說：“午飯后看書，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識才是最好的。”三位同學(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進(jìn)生小磊爭得面紅耳赤，你認(rèn)為小磊應(yīng)怎么做 （ ）
A．聽取學(xué)習(xí)成績最好的小李的說法
B．聽取學(xué)習(xí)委員小剛的說法
C．聽取小軍的說法
D．認(rèn)真分析自己人的特點，找適合自己的學(xué)習(xí)方法
11．男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展，男女同學(xué)在交往中應(yīng)把握的原則是 （ ）
①要認(rèn)識不同性別同學(xué)之間的性別差異，交往中，言談舉止要符合自己的性別身份 ②交往時要落落大方 ③交往時要把握分寸 ④交往時要相互尊重
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
一名女中學(xué)生給報社寫了一封信，信中說：“不知從什么時候開始，我發(fā)現(xiàn)自己越來越看不懂自己了 我心事重重，總是不自覺的坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。我不想和媽媽說話 我感到了一種濃濃的孤獨、迷茫和不安。”據(jù)此回答12—13題：
12．你是如何看待信中“越來越看不懂自己了” （　）
A．這是成長過程中的正常現(xiàn)象，需要借助各種力量調(diào)控內(nèi)心的矛盾
B．這是不正常的，這個學(xué)生應(yīng)該到醫(yī)院做心理咨詢
C．女生情感豐富、多愁善感，男生就沒有這些煩惱
D．青春悄悄來，沒有辦法可以控制自己
13．你認(rèn)為應(yīng)該如何減少“孤獨、迷茫和不安”　　　　　　　　　　　　 （　）
①學(xué)會尋求幫助 ②自己學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生 ③心里實在難受，就大哭一場 ④和同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信
A．①②③　 　B．②③④　　C．①③④　　D．①②③④
14．下列現(xiàn)象不符合坦然接納青春期生理變化要求的是 （ ）
①小麗每天照鏡子都會感到自己臉上的青春痘又多了幾個，羞得上課不敢抬頭，下課不敢和同學(xué)們面對面 ②上初中后，大多數(shù)男生的個子都長高了，但是小剛還是“原地不動”，他總是開朗地引用潘長江小品中的話：“科學(xué)認(rèn)為，濃縮的都是精華。” ③小紅黑黑的、瘦瘦的，她想：“我沒有漂亮的面容、姣好的身材，生活中沒有快樂、沒有色彩。” ④小明發(fā)育得非常快，連聲音也變得沙啞難聽了，他并沒有因此而自卑，還是積極參班級活動
　A．①③　 　B．②④　　 C．②③④　 　D．②③④
全面認(rèn)識自己既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。據(jù)此回答15—18題：
15．認(rèn)識自我的途徑主要有 （ ）
①通過自我觀察認(rèn)識自己 ②從他人對自己評價的態(tài)度中認(rèn)識自己 ③通過集體了解自己 ④通過自我檢查、自我反省認(rèn)識自己
　A．①②④ B．②③④　　 C．①②③　　 D．①③④
16．下列認(rèn)識中屬于自我觀察的是 （ ）
①我做事比較認(rèn)真，從不馬馬虎虎 ②同學(xué)們說我樂于助人，誰有困難都愿意找我?guī)兔?③我性格開朗，愛好廣泛 ④老師說我有管理能力，我聽了以后心里很高興 ⑤我有個最大的缺點就是愛哭鼻子
　A．①②⑤　　 B．①②③④　 C．②③④⑤　 D．①③⑤
17．圖中小雞和小鴨的對話，給我們的啟示 是 （ ）
A．要充分看到自己的優(yōu)點，才能瞧不起別人
B．要全面、正確地認(rèn)識自己
C．強調(diào)自己的優(yōu)勢，才不會產(chǎn)生自卑的心理
D．要善于挖掘自己的潛能

18．善于正確認(rèn)識自己，就要學(xué)會 （ ）
①用實事求是的態(tài)度看待自己 ②用全面看問題的方法看待自己 ③用一分為二的觀點認(rèn)識自己 ④用發(fā)展的眼光看待自己
A．①②③④　 　B．②③④　　C．①③④　　D．①②④
人的潛能好像一座巨大的金礦，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一個重要條件。據(jù)此回答19—20題：
19．關(guān)于潛能，下列說法正確的是 （ ）
A．人人都有巨大的潛能，但潛能是沒有辦法開發(fā)的
B．特長其實就是發(fā)掘出來的潛能
C．人的潛能是多方面的，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件
D．只要敢于想象，并努力嘗試，就可能挖掘出個人的潛能
20．發(fā)掘自己的潛能，我們可以 （ ）
①經(jīng)常給予自己積極的暗示 ②在實踐中激發(fā)潛能 ③培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣 ④要做偉大的事情，小事情不必考慮
A．①②③　　 B．①②④　　C．②③④　　　D．①③④
上浦鎮(zhèn)中學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期七年級期中考試
思想品德試卷Ⅱ
題號 卷Ⅰ 卷Ⅱ 總分
21 22 23 24 25 26 27
得分

卷Ⅱ 非選擇題部分（60分）
21．經(jīng)調(diào)查，進(jìn)入初中后很多同學(xué)總覺得沒小學(xué)好玩。沒時間休息，作業(yè)又多，科目又多，知識也不如小學(xué)好學(xué)，考分沒小學(xué)高，老師好像也不那么事事安排好，很多事要自己解決，真的很煩。
（1）你有這種感受嗎？什么事令你心煩？（2分）



（2）你有什么好的建議供大家參考？（3分）



（3）請說出你提出這些建議的理由。（3分）


22．上帝對地球的現(xiàn)狀很不滿意，便讓時光倒流了一千萬年，于是，地球上又出現(xiàn)了森林、草地、昆蟲、各種獸類……
上帝離開時，對所有的動物說：“我把這個世界交給你們了，你們還有什么要求嗎？”動物們立刻一群群地跪在上帝面前，指著森林中的一群猴子齊聲道：“上帝啊！請你把猴子們滅絕吧！”
這則寓言給你的啟示和感悟是什么？（5分）



23．一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。這就是說，一個人只有融入集體，才能充分發(fā)揮他的才智。
⑴請談?wù)劻己玫陌嗉w在“自己”成長過程中的作用有哪些？（4分）
⑵你打算怎樣融入到班集體中？（3分）

24．也許，說不清是哪一天的早上，當(dāng)你揮去夢境，睜開雙眼的時候，你的身體里一只沉睡的鐘也一起醒來了。于是，你開始步入一個奇妙的生命驛站。在這里，你將接受時間的洗禮，蛻變成一個真正的男人或女人，然后再去繼續(xù)人生的遠(yuǎn)航。
有一天，當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過了這一站，再回首時，你將發(fā)現(xiàn)，青春期就像人生早春季節(jié)的一陣蒙蒙細(xì)雨，雖然來也匆匆，去也匆匆，但你正是在這場細(xì)雨中，播灑了未來人生的種子。為了收獲，我們格外珍惜這播種的季節(jié)。
（1）你能寫出關(guān)于描述青春的詞語嗎？如：翱翔、昂揚（寫出四個詞語）（4分）

（2）你打算怎樣開始自己的青春之旅？請試寫出幾點想法。（4分）


25．張強同學(xué)非常喜歡文學(xué)，他的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)，所以，張強覺得自己在寫作方面有潛力，于是他打算開發(fā)自己在寫作方面的潛力。他請朋友為自己畫了一幅漫畫“我將成為優(yōu)秀作家”的漫畫像，時刻提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”，“我一定會成功”等，還堅持每天寫日記。
讀完材料 ( http: / / www.5ykj.com / Article / " \t "_blank )，請回答：
（1）張強同學(xué)有哪些可能的途徑來認(rèn)識到自己的寫作潛能？（3分）



（2）張強又是怎樣進(jìn)一步發(fā)掘自己寫作潛能的？（3分）



（3）請結(jié)合你自己的實際，制定一個切實可行的發(fā)掘自己潛能的計劃 ( http: / / www.5ykj.com / Article / " \t "_blank )。（4分）
我打算先開發(fā)自己____________方面的潛能，設(shè)計的“自我形象”是___________，積極暗示自己______________，然后每天堅持________________。

26．青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個少男少女都是登山隊員，懷中揣著征服者的夢想。然而，既然是高山就難免有坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免有野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣——惟有大智大勇者腳下才有路！
閱讀材料 ( http: / / www.5ykj.com / Article / " \t "_blank )，回答問題：
（1）青春的歷程會一帆風(fēng)順嗎？讀了這篇文字，你有何感受？（3分）



（2）你準(zhǔn)備如何讓青春之路充滿鮮花與掌聲？（4分）



（3）請根據(jù)自己的感悟，仿寫一段相似的文字。（4分）



27．探究與實踐：
有的人──紀(jì)念魯迅有感
臧克家
有的人活著 /他已經(jīng)死了；/有的人死了 /他還活著。
有的人 /騎在人民頭上：“呵，我多偉大！” /有的人 /俯下身子給人民當(dāng)牛馬。
有的人 /把名字刻入石頭，想“不朽”；/有的人 /情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人 /他活著別人就不能活；/有的人 /他活著為了多數(shù)人更好地活。
騎在人民頭上的 /人民把他摔垮；/給人民作牛馬的 /人民永遠(yuǎn)記住他！
把名字刻入石頭的 /名字比尸首爛得更早；/只要春風(fēng)吹到的地方 /到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人，/他的下場可以看到；/他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，/群眾把他抬舉得很高，很高。
1949年11月1日于北京
（1）為什么說“有的人活著／他已經(jīng)死了；有的人死了／他還活著。”？（3分）

（2）請你舉出5個雖死猶生的歷史人物。（3分）


（3）怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？（3分）



（4）請說出你的生命箴言。（2分）

命題人：成琳
班級_______________ 姓名_______________ 學(xué)號___________
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