資源簡介

四點底
一、教學(xué)目標(biāo)
1.初步掌握四點底偏旁的書寫要領(lǐng)，了解帶有這個偏旁的字一般書寫規(guī)律。寫好“無”、“照”、“然”等例字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。
2.通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。
3.點燃學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)的書法文化的敬仰與喜愛。
二、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，了解四點底的結(jié)構(gòu)。
2.教學(xué)難點：學(xué)會帶有這個偏旁的字的書寫規(guī)律。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
筆墨紙硯、毛氈、PPT課件
四、教學(xué)過程
(一)課前交流，欣賞引趣
同學(xué)們，大家好！我是張老師，今天就讓張老師帶著大家一起走進我們中華書法文化的博大世界里，你們準(zhǔn)備好了么？
(二)圖片導(dǎo)入
同學(xué)們,大家都知道三點水這個偏旁是與水有關(guān)的，那四點底的由來與什么有關(guān)呢？你知道嗎？在甲骨文的象形字中,用燃燒的火苗形來表示灬(出示火苗形),后來,逐步將兩側(cè)火苗與中間斷開(出示金文體),這個字的字形逐步線條化,隸變作火,火字作合體字當(dāng)偏旁寫在下部時,多數(shù)要變形作灬,所以,用灬作偏旁的字多與燃燒\火焰\溫度等有關(guān)，今天我們就來學(xué)習(xí)幾個跟灬有關(guān)的字。
板書課題《四點底》
(三)探究新知
1.展示帶有四點底，出示(灬)旁,找一找與老師出示的四點底有什么不同？
生答：...
引導(dǎo)學(xué)生觀察，引導(dǎo)出四點之間的大小、間隔、方向的區(qū)別。
(指四點底)四點底中的四點排列要均勻，外面兩點稍長，中間兩點稍短，呈現(xiàn)上合下開。四點作字底，并成一個八字，上收下放聚散狀。
2.講解四點底的行筆線路，分析要注意的事項。
3.強調(diào)四點底的變化與呼應(yīng)
字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個“生動”與”變化”的要求，“生動”是指四點底四點從左到右依次呈現(xiàn)聚散狀排列，
“變化”是在這個偏旁中,左點、豎點、豎點、右點,在筆畫的形狀以及高低的變化。這個偏旁的重點就是點的變化，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會生動起來。
4.觀看視頻
教師在視頻中示范四點底的寫法（播放視頻）
5.學(xué)生練習(xí)
6.講解例字，看看在不同的例字中四點之間又有哪些不同的關(guān)系？
(四)示范講解
1.教師當(dāng)堂示范例字“無”，細(xì)致講解。
2.播放視頻，示范例字“然”、“照”。
3.強調(diào)“雙姿”，學(xué)生練習(xí)，巡視指導(dǎo)。
(五)展示評價
1.在展臺上展示學(xué)生作品。
2.學(xué)生采取自評、互評等方式對作品進行評價。
3.教師總評，對于表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進行表揚并頒發(fā)獎品；講解獎品的含義，進行德育教育。
(六)課堂總結(jié)
我們寫字時，要注意正確的坐姿與執(zhí)筆的姿勢，要認(rèn)真讀帖，一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，不久的將來，你的字一定也會寫的非常棒！
(七)宣布下課
五、板書設(shè)計
四
點
底
間
隔
大
小
方
向

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