資源簡介

第四課，提土旁。
教學目標
掌握提土旁的寫法，培養學生的書寫興趣，提高審美能力。
教學重點和難點
教學重點：掌握提土旁的寫法。
教學難點：把握好三個筆畫的交叉位置，以及橫與提之間的距離。
教學過程
一，課程導入。
提醒坐姿、請同學們看視頻。
我們今天要看到的這幾個字，都有一個共同的特點，那就是什么旁？（提土旁）這就是我們今天要學習的，提土旁。
二、探究新知
1、介紹偏旁。
提土旁，是漢字偏旁中常用的偏旁，提土旁和土自的形態有所不同。出示多媒體
請同學們仔細觀察，你發現，提土旁和土字有哪些不一樣的地方？
2、讀貼
（1）作為偏旁，它和土相比：字形變得窄。
具體筆畫(教師板書)：橫，是一短橫，左低右高。
豎，從短橫右側穿過，上部出頭較多
提，提的起筆較低，與豎的交叉點不在正中，而是偏右。
橫與提的傾斜度。（圖中的輔助線）。由于這節課我們主要是練習寫提土旁，為了大家能寫好提土旁，我把它放在米字格的中間來書寫。請看屏幕，你了解到了哪些位置信息？
(2)我們讀貼，除了筆畫的長短，粗細，方向，形狀，還要讀這個偏旁應該如何寫。
回憶：每個筆畫都包含這樣的四步。（起筆、駐筆、行筆、手筆）仔細觀察：切鋒右下起筆（注意不要行筆）、駐筆、行筆（向右上角行筆）、收筆
切鋒右下起筆，駐筆，邊行邊提筆，下半部分要略細，手筆。
切鋒起筆（注意起筆要低），駐筆，沿45度角行筆，半行半提。
跟老師用手指練習一下。
觀看書寫視頻。
3、描紅（強調坐姿、握筆、強調運筆、）
教師巡視并講評。
4、臨?。◤娬{坐姿、握筆、強調運筆）
三、總結
提土旁相對簡單，但是，處理不好，容易出現橫與提之間距離過短，橫寫得太平直，沒有處理好左伸右縮的關系。所以平時要多加強練習。

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