資源簡介

第二課 第一框 學習新天地
課型： 新授 執筆人： 審核人：
一、學習目標
知識目標：基本認識初中新的學習特點和學習任務。
能力目標：掌握一些基本的學習方法和策略，找到適合自己的學習方法
情感態度價值觀目標：培養學生學會珍惜學習的機會，體會學習帶來的快樂，養成正確的學習態度。
二、學習重點：做學習的管理者；了解自己的學習方式
三、學習難點：了解自己的學習方式和老師的教學特點
四、學習過程：
（一）預習導航：（結合知識點提示，完成下列各題）
進入初中，我們的學習有了哪些新特點？
我們對初中的學習生活有不同的感受，關鍵是我們在面對新的學習的時候，采用了不同的 和 。
3、搞好初中學習的有效方法和策略有： ， 和 。
4、 是人們一生學習中的黃金時期，把握好這三年的學習生活.，無論對我們的進一步學習還是走向社會，都會打下良好的基礎。
（二）合作探究，展示交流
教學環節 教學活動設計 設計意圖
你說我說 我的學習小竅門總結：搞好初中學習的有效方法和策略 掌握一些有效的學習方法和策略，幫助學生養成良好的學習習慣。
閱讀與感悟 材料：山東高考狀元陸宇衡做客齊魯晚報社，向大家談了成功的一些經驗：我之所以取得這么優異的成績，關鍵是我能駕馭自己，能夠做自己學習的管理者。我覺得“學習方法應該是個性化的”。自己學英語很少專門背枯燥的語法知識，也從來沒參加過英語輔導班。大部分時間，都在進行能夠強化口語的訓練。討論：讀完這則材料，你覺得如何才能找到適合自己的學習方式呢？ 引導學生反思自己的學習，尋找到適合自己的學習方式
名言鏈接：“學問”二字，需要拆開看，學是學，問是問。今人有學無問，雖讀書萬卷，只是一條鈍漢爾。——鄭板橋
（三）學習整理 熟讀記憶
小組內互相檢查課內所學知識
（四）效果評價
1下面關于學習方式和學習方法的說法，正確的是（ ）
A只有適合自己并且能不斷提高自己的學習效率的學習方法才是好的學習方法
B利用小學的學習方法也一定能學好初中的各門功課
C學習方式是自然形成的
D別人怎樣學，自己就怎樣學
2“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”這首詩的內涵是（ ）
A早晨的時間是最寶貴的，我們應該珍惜
B應當抓住學習的寶貴時間，時光是不等人的
C在學習的過程中要不斷的勉勵自己和他人
D少年時光是最完美的，要抓緊時間玩
3下列做法正確的是（ ）
A效仿別人熬夜學習
B只學習感興趣的科目
C科學安排學習時間
D一定記住所有知識
4法國的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則阻礙才能的發揮。”這句話給我們的啟示是（ ）
①學習要靠天賦 ②學習要講究方法和策略 ③要學會選擇科學的學習方法 ④要主動探索適合自己的學習方法
A①②③④ B②③④ C①③④ D①②④
5小學畢業后，李彤興高采烈地來到中學讀書。不久，李彤就有了很多的不如意：這么多功課，我該學哪一門呢？作業得C級，都怪老爸，不幫我檢查作業；老師講課和小學大不一樣了，就是不想聽。
上述材料反映了李彤在學習生活中遇到了哪些問題？
請你根據所學知識，為李彤解決問題開出“三味藥方”？
五、拓展延伸
你能收集一些勤奮苦讀的事例來和同學們一起分享嗎？
六、學后反思（整理你的錯題，并分析出錯的原因）
答案：1、A 2、B 3、C 4、B
5、（1）初中學習科目和內容增多；不適應初中教師的授課方式；作業評價不盡如人意。
（2）有計劃、合理地安排學習；調整心態適應新的授課方式；正確看待老師的評價，學習上擺脫依賴性。

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