資源簡介

第二節
免疫與計劃免疫
【教材分析】
本節包括四部分內容，分別是：人體的三道防線、免疫的功能、計劃免疫和艾滋病。其中人體的三道防線是本節的重點和難點。由于本節涉及的概念多、名詞多，又比較抽象，所以安排了形象生動的卡通插圖。這些插圖不僅能有效地激發學生的學習興趣，把抽象的概念和原理形象化，同時還能幫助學生較好地理解人體的三道防線和免疫的功能。
【教學目標】
1．描述人體的免疫功能。
2．區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
3．說明計劃免疫的意義。
4．說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。
【教學重點】
特異性免疫和免疫概念。
【教學難點】
特異性免疫和免疫概念。
【教學準備】
1.教師準備：
PPT課件、視頻、圖片。
2.學生準備：
課前預習
【教學過程】
教學內容
教師活動
學生活動
一、導入新課
展示各種現象。藥物過敏、骨折、腎移植前要尋找與之相“匹配”的腎臟、貧血、艾滋病病人、風濕性關節炎、肝癌。提出問題：1、在你的生活常識中，你理解什么是免疫？（不要求學生提出的免疫概念假設準確，介紹免疫學與其它科學一樣是一個逐步發展的科學，需要我們進一步的探討，引導學生進入以下的學習。）設疑問：1、我們生活在一個有大量病原體的環境里，可為什么大多數情況下我們安然無恙呢？
討論：以上的各種現象哪些與人體免疫有關？（不要求完整，因在本節課的最后還要進行討論。）學生提出對免疫概念的假設。
二、人體的三道防線1、第一道防線：皮膚和黏膜。
教師：1、指導學生閱讀P79資料12、提出問題：資料1說明什么問題。3、展示：皮膚的保護作用、呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用的動畫。
學生1、閱讀資料12、討論：為什么涂在清潔皮膚上病菌會很快死亡？3、學生觀看，描述、并在教師的引導下聯系實際分析、體會皮膚的免疫作用。
2、第二道防線：殺菌物質和吞噬細胞。
設疑問：通過資料1，我們知道皮膚雖然具有免疫能力，但還是不能殺死所有的病原體，當病原體突破第一道防線，又是什么在與病原體戰斗呢？1、知道學生閱讀P79資料2，展示吞噬細胞的吞噬活動的動畫。教師和學生一起討論和講解身體中吞噬細胞的分布。2、展示溶菌酶的殺菌作用。
學生描述吞噬細胞吞噬病菌的過程、作用。并解釋皮膚破壞后的紅腫、化膿現象。學生描述溶菌酶的殺菌過程。
3、第三道防線。組成：免疫器官、免疫細胞。
設疑問：1、引導學生閱讀P79資料3。教師播放抗體和抗原作用的動畫。并講解和分析他們之間的關系和作用。教師運用各種比喻幫助學生理解抗體和抗原的關系和功能。（如：抗日戰爭，日本人侵略中國，激發了我國人民的民族自尊心，奮起抗爭，許多農民變成了戰士，與侵略者進行了頑強的戰斗，取得了抗日的勝利，勝利后，戰士們的戰斗能力并沒有消失，如果日本人膽敢再來侵犯，我們的戰士一定能再次打敗侵略者。）
學生閱讀，教師或學生提出問題：為什么接種過水痘疫苗或出過水痘的人能夠抵抗病毒的侵襲呢？學生觀看、理解。學生分析比喻，將比喻的內容類比抗體、抗原的關系，理解第三道防線的作用。
4、特異性免疫和非特異性免疫。
講：人體的三道防線有什么區別呢？通過引導學生分析第一道防線與第三道防線差異，并導出特異性免疫和非特異性免疫的概念。
學生比較倆者的產生和功能。并填寫表格。非特異性免疫特異性免疫范圍對體外異物都反應。對一種異物有反應。形成生來就有后天形成的作用弱強
三、免疫的功能
設疑問：通過以上的學習，我們理解了免疫能力使我們免受病原體的侵害，使我們受益，但隨著科學研究的發展，人民發現它對人體的影響是多方位的，還有哪些功能呢？
學生閱讀課本教材，展示他們收集的免疫資料。歸納總結免疫的三大功能，及免疫的概念。
四、計劃免疫
設疑問：我們從小到大接種過很多的疫苗，為什么接種疫苗能預防傳染病呢？提問：疫苗的成分是什么？什么是計劃免疫呢？講：計劃免疫對提高人體的健康的意義，人的壽命的延長與計劃免疫的關系，以及國家對計劃免疫的重視。
學生：展示他們的預防接種證和免疫接種卡。學生回答，教師補充。閱讀，并分析回答。
五、艾滋病
設疑問：許多人對艾滋病談虎色變，但是你了解艾滋病的病因和傳播途徑嗎？指導學生閱讀課本P84-P85艾滋病內容，觀察圖8-13-預防艾滋病的傳播宣傳畫，播放艾滋病相關視頻及課件。提問：艾滋病的病原體是什么？一般的日常接觸會傳播艾滋病病毒嗎？艾滋病的傳播途徑都有哪些？
產生了解艾滋病病因的興趣。閱讀課本，了解什么是艾滋病以及艾滋病的傳播途徑，形成正確對待艾滋病患者的態度。
【板書設計】
第二節
免疫與計劃免疫
一、人體的三道防線
1.第一道防線：皮膚和黏膜的保衛作用
2.第二道防線：體液中的殺菌物質和吞噬細胞的吞噬作用
3.第三道防線：免疫器官（胸腺、淋巴結、脾臟等）和免疫細胞
二、人類免疫的類型
1.非特異性免疫：人生來就有的，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有預防作用；
2.特異性免疫：對某一特定的病原體或異物起作用。
三、免疫的功能
1.抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生
2.清除體內衰老、死亡和損傷的細胞
3.監視、識別和清除體內產生的異常細胞
【教學反思】
本節的內容通過貼近生活的事例、豐富的動畫、形象的比喻，深入淺出讓學生感知了免疫的有關知識。這個內容不是教師直接表達的，而是通過提供豐富的資料，學生通過分析得出的結論，還有一些部分也充分地運用了教材的資源，形式多樣。
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