資源簡介

第四章第一節(jié)《流動的組織——血液》
【教學目標】
1、知識與技能
①結(jié)合生活經(jīng)驗和觀察分析，描述血液成分和各自的主要功能
②觀察人血永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞
2、過程與方法
解讀血常規(guī)化驗單，了解貧血、化膿以及傷口血液逐漸凝固等相關知識，培養(yǎng)學生應用所學知識解決實際問題的能力
3、情感態(tài)度與價值觀
使同學們形成正常的血液觀，激發(fā)學生學生探索知識的奧秘
【教學重點、難點】
1、重點：血液的成分及各自的主要功能
2、難點：運用所學知識解決實際生活中有關血液問題的能力
3、難點突破：通過解讀血常規(guī)化驗單，研究病人的一些血細胞數(shù)目異常情況，激發(fā)學生學習興趣，使枯燥的血細胞功能溶入生活中去學習。
【教學方法】
實驗法,討論分析法,講授法
【課前準備】
1、血常規(guī)化驗單.
2、人血永久涂片.
3、課件PPT流動的組織——血液.
【教學設計思路】
創(chuàng)設問題情景引入新課——觀察演示實驗和解讀血液常規(guī)化驗單了解血液成分――根據(jù)血漿成分推斷血漿功能――列表歸納血細胞的種類、結(jié)構及區(qū)別方法——歸納總結(jié)血液的作用
【教學過程】
一．創(chuàng)設情境，導入課題
我們都知道，長江、黃河養(yǎng)育了億萬中華兒女，同樣，在我們體內(nèi)也有一條生命之河，那就是血液，它像課件上的小河一樣不停流動。它能及時將養(yǎng)料運輸給細胞，又能及時運走體內(nèi)的廢物，這條運輸線就是遍布全身各處的血管。血管里流動著血液。那么，血液有哪些成分組成？各成分又有何功能呢？這就是我們本節(jié)課要學的內(nèi)容，流動的組織——血液。
二．合作探究，解決問題
（1）探索血液的組成
師：出示經(jīng)抗凝處理并出現(xiàn)分層現(xiàn)象的血液，提供收集的血液常規(guī)化驗單，組織學生分組討論。
討論問題：
1.含有抗凝劑的血液，離心或靜置一段時間后，為什么會出現(xiàn)分層現(xiàn)象，分成了幾層？
2.綜合上述材料，常規(guī)化驗單上所列的血液成分，分別應在什么層位？
總結(jié)：血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。
設疑：我們今天的課題是流動的組織——血液，讓同學回憶我們上學期學的人體的四種組織，引導學生回答血液是結(jié)締組織，具有運輸功能，因為血液可以流動，所以血液稱為“流動的組織”。
（2）血液各成分的功能
[師]；設疑：血液分層后，上半層談黃色透明的液體是血漿，它里面溶有許多物質(zhì)，請同學們看下血漿的成分示意圖，看看血漿中主要含有那些物質(zhì)？
（1）血漿：
1.看血漿成分示意圖，（幻燈片：血漿的成分示意圖）讓學生知道血漿的成分。
2.血漿的作用
[師]：如果我們把血管比喻成河流，那么血漿相當于水，魚相當于血細胞，血細胞在血漿里面流動著，血漿里面有維持人體生命活動的營養(yǎng)物質(zhì)，此外還含有體內(nèi)產(chǎn)生的一些廢物尿素。引導學生總結(jié)血漿的作用：運輸血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物
3．各種血細胞的特征以及功能
設疑：咱們班有沒有同學做過血常規(guī)化驗的？是不是抽完血之后，就看不到化驗室的醫(yī)生在顯微鏡下看些什么？那你們今天想不想看一下？【幻燈片——人血的永久涂片】
【紅細胞】
1.
學生看紅細胞的圖片，總結(jié)紅細胞的特征
2.
講述血紅蛋白與氧結(jié)合的特點，讓學生總結(jié)紅細胞的作用
3看一位病人的血常規(guī)化驗單，思考得什么病，激發(fā)學生學習興趣，使枯燥的血細胞功能溶入生活中去學習。
師：現(xiàn)在我們正處于生長發(fā)育較為迅速的時期，有時營養(yǎng)不足或不均衡，容易出現(xiàn)發(fā)育期的營養(yǎng)不良，比如缺鐵性貧血，所以一定要注意營養(yǎng)均衡，保證身體健康。
【白細胞】
1.
看白細胞的圖片，總結(jié)白細胞的特征
2.
展示白細胞吞噬病菌的動畫，幫助學生理解白細胞的作用
聯(lián)系實際:化膿與發(fā)炎
【血小板】
設疑：同學們在顯微鏡下有沒有看見血小板？為什么？結(jié)合電鏡下細小板的圖片，讓學生感知血小板的存在，認識血小板的形態(tài)。
讓學生一起讀書本上對血小板的介紹，知道血小板具有凝血和止血作用。
聯(lián)系實際：介紹血友病以及血栓的形成和預防
總結(jié)：列表歸納血細胞的種類、結(jié)構及功能
三．小結(jié)本節(jié)課學的內(nèi)容
請同學根據(jù)已經(jīng)學到的知識來概括總結(jié)一下血液的主要功能
師:血液的主要功能是運輸、防御和保護
四、鞏固練習，學以致用
【設計理念：通過回答達到鞏固知識，激發(fā)學生思維的目的，體現(xiàn)知識與生活的緊密聯(lián)系，使學以致用】
板書設計
第一節(jié)
流動的組織——血液
一.血漿：運輸血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物
二.
血細胞
1.紅細胞：運輸氧氣和部分的二氧化碳
2.白細胞：吞噬細菌
3.血小板：止血和加速凝血
/

展開更多......

收起↑