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北師大版三年級書法下冊《第4課 橫折鉤》教學設計

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  1. 二一教育資源

北師大版三年級書法下冊《第4課 橫折鉤》教學設計

資源簡介

第4課
橫折鉤
教學目標:
初步學會橫折鉤的寫法。
2、能在運筆過程中體會折鋒的寫法。
3、激發學生對寫字的興趣,培養良好的學習習慣。
教學重點
初步學會橫折鉤的寫法。
教學難點
能在運筆過程中體會折鋒的寫法。
教學準備:
1、筆、墨、紙。毛氈。
2、老師做好有關大字橫折鉤的寫法的ppt。
教學過程:
一.組織教學,穩定情緒。
二、欣賞作品:
同學們,老師給你們介紹幾位古代的書法家,比比誰的知識面廣,
能一眼就認出他們
點撥難點、突出重點
1、請同學們看看這兩個基本筆畫的名字是什么?(鉤、彎鉤)它們的寫法誰還記得?課件出示:鉤和彎鉤。生和老師一起回憶:教師用毛筆在黑板上用水書寫,學生跟著用手指書空,邊寫邊說運筆過程。
2、今天我們來學習豎鉤的寫法。請同學們仔細觀察一下豎鉤有什么特點?生觀察,師同時板書課題:豎鉤的寫法。
3、誰把你觀察到的豎鉤的特點說給大家聽聽?
同學們觀察得很仔細,我們在前面學習了鉤和彎鉤的寫法,你們能不能根據鉤和彎鉤的寫法,試著總結歸納出豎鉤的寫法。生試著總結
4、哪位同學試著總結一下豎鉤的寫法?
豎鉤的寫法:(1)先左上,角逆峰起筆(頓筆)左下(行筆)挫筆后,(頓筆)轉筆蓄勢向左上挑筆出峰。(出鉤)重點看豎鉤的出鉤的寫法。
5.接下來,我們來學習橫折鉤的寫法,板書:橫折鉤的寫法。
我們先來比較一下《司》和《丹》兩個例字中的橫折鉤,說一說他們有什么特點?學生回答。《司》字中的橫折鉤:立定腳跟。身子直,左右關聯。《丹》字方向一致。
現在看看老師給大家的示范好嗎,重點看橫折鉤的折角處的寫法。教師示范,邊寫邊說重點,生可書空體會橫折鉤的寫法。橫折鉤的寫法是這樣的:1.橫折鉤是由橫和豎鉤組成。(斜按下)2,先逆峰寫橫(提頓轉),3,橫的末端處提筆,頓筆后,再轉筆蓄勢寫豎鉤。(中鋒行)4,出鉤的方向指向起筆點。(提頓踢)注意:若學生沒看清,可再示范一個。
6.請同學們靜下心來,用毛筆寫
1
個豎鉤。你還可以參照書中的運筆過程寫字。生動筆寫橫折鉤
1
個。
7、誰愿意把你的書法作品展示給大家看看?
四、共同分析
一起來看病(出示各種病筆)。
1、“虎頭蛇尾”(病因、糾正)
2、“細頭垂尾”(病因、糾正)
3、“翹頭輕尾”(病因、糾正)
4、“彎身翹尾”(病因、糾正)
四、小組評論,鞏固認知
1、教師巡視,指導、正誤。
2、指導評價。
學生練寫捺。
小組互評。
五、小結
1、展示優秀的學生作業。
2、布置鞏固作業。

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