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北師大版五年級書法下冊《第6課 戈字旁》教學設計

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  1. 二一教育資源

北師大版五年級書法下冊《第6課 戈字旁》教學設計

資源簡介

課題:
第6課
戈字旁
教學內容:
五年級下冊《書法練習指導》第六課
戈字旁
教學目標:
1、學習“書法園地
”,初步了解什么是條幅,
認識條幅的各種幅式。
2、看看想想,初步了解“
成,我,咸
”的結構特征。
3、初步了解和掌握戈字旁的書寫要點,學會正確臨寫“
戈,我,咸”等字。
4、掌握正確的臨帖方法,養成良好的書寫習慣。
教學重、難點:
重點
掌握戈字旁的書寫要點;初步了解什么是條幅,
認識條幅的各種幅式。
難點
學會寫“
成,我,咸”等戈字旁的字。看看想想,初步了解“
成,我,咸
”的結構特征。掌握正確的臨帖方法,養成良好的書寫習慣。
教學過程:
1、
組織教學
要求學生排隊分組進入教室,按指定的座位坐好,將書寫工具和書寫材料擺放整齊,強調課堂紀律,注意書寫姿勢和執筆方法。
二、自主閱讀“書法園地”
說說:什么是條幅?你見過的條幅有哪些幅式?
三、學習戈字旁的書寫要點
1、自主閱讀“書寫要點”。
2、說說寫“
戈字旁”要注意哪些?
3、學生嘗試臨寫,教師巡視。
4、教師示范書寫,講解書寫方法。
5、學生觀察臨寫,教師巡視,個別指導。
四、學習臨寫“
成,我,咸”
1、自主讀帖,書空練習。
2
、“看看想想”:觀察、討論“
成,我,咸”的結構特征。
3、教師分別示范書寫“
成,我,咸”,講解書寫方法。
4、學生觀察、臨寫,同座位相互比較。
五、講評課堂作業
1、分組收集學生的課堂作業;
2、展示部分學生的課堂作業,進行逐一講評。
六、延伸與拓展
展示
各種幅式的條幅圖片
,指導學生欣賞。

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