資源簡(jiǎn)介

七年級(jí)生物學(xué)科《激素調(diào)節(jié)
》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材內(nèi)容分析：
《激素調(diào)節(jié)
》是七年級(jí)下冊(cè)第四單元、第十二章、第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本課時(shí)主要包括人體的主要內(nèi)分泌腺、甲狀腺激素的功能、胰島素的功能等學(xué)習(xí)內(nèi)容，這部分內(nèi)容具有十分重要的意義，與前面學(xué)習(xí)的人體的生殖與發(fā)育、血液循環(huán)等知識(shí)有著內(nèi)在的聯(lián)系，與七年級(jí)上冊(cè)學(xué)過的系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞相聯(lián)系。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)：說出人體主要的內(nèi)分泌腺，了解甲狀腺激素的功能及其過多、過少時(shí)人體的病癥，了解胰島素的功能及其分泌不足時(shí)的病癥。
2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、交流、收集資料、獲取信息的能力。
3．情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過小組討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。通過調(diào)查糖尿病的發(fā)病率培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)心親人健康的意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：人體主要的內(nèi)分泌腺、甲狀腺激素和胰島素的功能。
難點(diǎn)：舉例說出激素的概念和作用，完成“糖尿病發(fā)病率”的調(diào)查。
四、教學(xué)方法：
討論
啟發(fā)
合作
探究
五、課前準(zhǔn)備：
教師制作課件。
學(xué)生按照“自學(xué)向?qū)А弊詫W(xué)本課并調(diào)查身邊的糖尿病患者。
六、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑導(dǎo)入
師：首先請(qǐng)同學(xué)們看視頻。（播放一段中國(guó)達(dá)人秀節(jié)目中“袖珍人”朱潔的一段視頻）
生：觀看視頻。視頻結(jié)束屏幕上出現(xiàn)：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)女孩有什么特點(diǎn)嗎？
師：請(qǐng)思考一下，發(fā)現(xiàn)的同學(xué)請(qǐng)舉手
生甲：這個(gè)女孩二十三歲了，身材還這么矮小。
生乙：這個(gè)女孩聲音還像小孩子似的。
師：說得很好，那你們想知道這個(gè)女孩為什么會(huì)這樣嗎？
生：想（齊聲回答）
師：這節(jié)課，就讓老師帶領(lǐng)你們一起探究“人體的激素調(diào)節(jié)”方面的知識(shí)。（板書課題：人體的激素調(diào)節(jié)）
（二）合作探究、學(xué)習(xí)新知
自主活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)人體的主要內(nèi)分泌腺
師：課前，老師已經(jīng)布置同學(xué)們按照這節(jié)課的“預(yù)習(xí)向?qū)А边M(jìn)行了自學(xué)，接下來請(qǐng)同學(xué)們分組交流一下自學(xué)情況，并議一議屏幕上的幾個(gè)問題。（課件出示“自主活動(dòng)一”的要求）
讀一讀：課本上的材料。
看一看：課本78頁人體主要的內(nèi)分泌腺圖。
議一議：激素是在人體哪里產(chǎn)生的?人體有哪些主要的內(nèi)分泌腺，它們分別分泌什么激素？垂體為什么被稱為“內(nèi)分泌腺之首”？
1．首先請(qǐng)同學(xué)們讀一讀“議一議”中的這幾個(gè)問題。
生：（齊聲讀“議一議”中的問題）
師：下面開始分組交流。我們比一比，哪個(gè)組交流最熱烈。
生：（討論，交流，氣氛熱烈
2．老師巡視學(xué)生交流情況，了解學(xué)生在交流中遇到的疑難問題。
師：（巡視，了解學(xué)生交流情況）這兩個(gè)組比較熱烈，其他組的同學(xué)加油！
3．檢查交流情況
交流結(jié)束，同學(xué)們交流都很熱烈。接下來請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下交流的情況，哪位同學(xué)先回答第一個(gè)問題？
生：（舉手發(fā)言）激素是由人體內(nèi)分泌腺分泌的一些物質(zhì)
師：回答得很好！（課件出示人體內(nèi)分泌腺圖）這是人體的內(nèi)分泌腺圖，接下來請(qǐng)同學(xué)們采用“空當(dāng)接龍”的形式按序號(hào)說出這些人體主要的內(nèi)分泌腺的名稱。哪位同學(xué)先開始？
生：①是垂體。（后面同學(xué)依次說出②是甲狀腺③是胸腺④是腎上腺⑤是胰島⑥是卵巢⑦是睪丸）
師：這些同學(xué)回答得真好，給他們掌聲鼓勵(lì)！
生：（熱烈鼓掌）
師：下面我們采用“舉手搶答”的形式，說出這些腺體分別分泌什么激素。老師說出腺體的名稱后，搶答開始。
師：垂體？
生：（舉手搶答）不但分泌生長(zhǎng)激素，還分泌多種激素影響其他的內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
師：所以垂體被稱為？
生：內(nèi)分泌腺之首。（其他同學(xué)繼續(xù)搶答說出其他腺體分泌的激素）
師：我們?cè)谧耐瑢W(xué)正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，每個(gè)同學(xué)都希望自己長(zhǎng)得高些，是不是？
生：是！（齊聲回答）
師：那么，這與哪種激素的調(diào)節(jié)有關(guān)？
生：生長(zhǎng)激素。
師：那么生長(zhǎng)激素分泌異常，人體會(huì)出現(xiàn)哪些病癥呢？（課件出示甲狀腺異常病癥的圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)）
師：把手伸出來放在胸口，回想一下，你在什么時(shí)候會(huì)心跳加快或者心會(huì)怦怦直跳？
生甲：緊張的時(shí)候
生乙：激動(dòng)的時(shí)候
師：這種現(xiàn)象與哪一種激素的調(diào)節(jié)有關(guān)呢？請(qǐng)看視頻（播放腎上腺素作用的視頻）
生：（觀看視頻，感到驚訝，求知欲得以激發(fā)）
師：觀看后你們知道心跳加快與哪一種激素調(diào)節(jié)有關(guān)。
生：腎上腺素。（齊聲回答）
師：通過檢查看得出同學(xué)們自學(xué)能力很強(qiáng)，下面練習(xí)兩道題來鞏固所學(xué)的知識(shí)。（課件出示練習(xí)題，學(xué)生思考并回答）
練一練
1．能分泌多種激素,并能調(diào)節(jié)其它內(nèi)分泌腺活動(dòng)的腺體是
（
）
A.
腎上腺
B.
胸腺
C.
垂體
D.
性腺
2．下列哪一種現(xiàn)象與激素的分泌無直接關(guān)系（
）
　
Ａ．巨人癥身材高大
Ｂ．男孩子到了青春期開始長(zhǎng)胡須　
Ｃ．人受到驚嚇時(shí)心跳加快　　
Ｄ．人戴近視眼鏡可以看清遠(yuǎn)處物體
學(xué)生讀題思考，然后指名回答
自主活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)甲狀腺激素的功能
師：通過上面的活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了本節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容——人體主要的內(nèi)分泌腺（板書：人體主要的內(nèi)分泌腺）。接下來，我們探究本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容——甲狀腺激素的功能（板書：甲狀腺激素的功能）
1．學(xué)生觀看“蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程”的視頻。
2．學(xué)生觀看“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響實(shí)驗(yàn)過程”的視頻。
師：請(qǐng)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響。（播放實(shí)驗(yàn)過程的動(dòng)畫）
生：（觀看實(shí)驗(yàn)過程））
師：那么，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎樣的呢？（課件出示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）
生：（觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果）
3．學(xué)生討論：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的發(fā)育有何影響？
生：（分組熱烈討論，老師巡視學(xué)生討論情況。）
師：請(qǐng)第一小組推薦一位同學(xué)回答討論的結(jié)果。
生：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
生（課件出示結(jié)論，學(xué)生齊讀）
4．讓學(xué)生了解甲狀腺激素分泌異常出現(xiàn)的病癥。
師：從上面的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道了甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育，那么甲狀腺激素還有什么功能呢？如果人體甲狀腺激素分泌異常又會(huì)出現(xiàn)哪些病癥呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材繼續(xù)討論交流。
生：（分組討論，老師巡視學(xué)生討論情況）
師：請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)一下討論的結(jié)果
生甲：甲狀腺激素能促進(jìn)代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
生乙：如果幼年分泌過少會(huì)得呆小癥，成年時(shí)分泌過少會(huì)得甲狀腺腫大。
生丙：如果甲狀腺分泌過多會(huì)得甲亢。
5．讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勵(lì)A(yù)防碘缺乏癥的有效方法。
師：回答得真好！請(qǐng)看屏幕（課件出示幾種病癥的圖讓學(xué)生觀察）
生：（認(rèn)真觀察）
師：（出示加碘食鹽的包裝袋）為會(huì)么要在食鹽中加碘呢？
生：因?yàn)榈馐呛铣杉谞钕俚脑?br/>師：怎樣才能克服缺碘引起的這些病癥呢？
生甲：吃含碘的食鹽，不吃私鹽
生乙：多吃含碘的食物
師：同學(xué)們說得非常好！通過上面的活動(dòng)我們探究了甲狀腺激素的功能。下面我們
自主活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)胰島素的功能
師：接下來學(xué)習(xí)本節(jié)課的第三個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容——胰島素的功能。（板書：胰島素的功能）
1．學(xué)生討論胰島素的功能，糖尿病患者的的癥狀、預(yù)防措施
師：請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行分組討論：（課件出示思考題）胰島素有什么功能？糖尿病有什么癥狀？怎樣預(yù)防和治療？
生：（討論交流）
師；請(qǐng)小組推薦代表匯報(bào)交流情況.
生：（每個(gè)小組推一名代表匯報(bào)）
2．調(diào)查糖尿病的發(fā)病率，教育學(xué)生關(guān)注長(zhǎng)輩的身體健康狀況。
師：接下來，調(diào)查糖尿病的發(fā)病率，請(qǐng)同學(xué)們分組統(tǒng)計(jì)課前的調(diào)杳情況。
生：（各組統(tǒng)計(jì)患糖尿病的人數(shù)）
師：請(qǐng)班長(zhǎng)帶一位同學(xué)對(duì)各組資料進(jìn)行匯總.
生：（班長(zhǎng)匯總，計(jì)算）
師：同學(xué)們平時(shí)要多關(guān)心身邊的親人，了解他們的健康狀況。
下面，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)分泌腺和以前學(xué)習(xí)的外分泌腺有什么區(qū)別？什么是激素？激素的作用有什么特點(diǎn)？
生：（觀察內(nèi)分泌腺和外分泌腺圖片，師生共同歸納總結(jié)）
（三）當(dāng)堂訓(xùn)練、及時(shí)反饋
課件出示習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生讀題思考并回答，師生共同點(diǎn)評(píng)。
1．下列疾病與激素分泌都有關(guān)的是（　）
　　Ａ．呆小癥、夜盲癥、侏儒癥　　　
Ｂ．佝僂病、貧血、巨人癥
　　Ｃ．甲狀腺腫、糖尿病、侏儒癥　　
Ｄ．壞血病、骨質(zhì)疏松癥、糖尿病
2．下列各種疾病中，由同一種激素紊亂引起的是（　）
　　Ａ．糖尿病、壞血病　　
Ｂ．侏儒癥、巨人癥　　
　　Ｃ．呆小癥、侏儒癥　
　Ｄ．巨人癥、大脖子病
3．下列疾病與激素分泌都有關(guān)的是（　）
　　Ａ．呆小癥、夜盲癥、侏儒癥　　　Ｂ．佝僂病、貧血、巨人癥
　　Ｃ．甲狀腺腫、糖尿病、侏儒癥　　Ｄ．壞血病、骨質(zhì)疏松癥、糖尿病
4．下列各種疾病中，由同一種激素紊亂引起的是（　）
　　Ａ．糖尿病、壞血病　　Ｂ．侏儒癥、巨人癥　　
　　Ｃ．呆小癥、侏儒癥　　Ｄ．巨人癥、大脖子病
（四）課堂小結(jié)、拓展延伸
師：請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，這節(jié)課你學(xué)到了什么？
生甲：這節(jié)課我知道了人體主要的內(nèi)分泌腺。
生乙：這節(jié)課我知道了甲狀腺激素和胰島素的功能
師：同學(xué)們回答得很好！課后閱讀本節(jié)后面的材料，了解科學(xué)家在研究胰島素方面所作出的貢獻(xiàn)。
七、教學(xué)反思
本節(jié)課，精心設(shè)計(jì)“預(yù)習(xí)向?qū)А保寣W(xué)生按照“預(yù)習(xí)向?qū)А边M(jìn)行自學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)過程中充分進(jìn)行組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生情緒高漲，信心十足。教學(xué)過程中，通過兩段視頻、兩段動(dòng)畫、創(chuàng)設(shè)直觀生動(dòng)活潑的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過采用“空當(dāng)接龍”、“舉手搶答”等形式讓學(xué)生積極發(fā)言，改變了以往一問一答單一地檢查知識(shí)的形式。同時(shí)讓學(xué)生帶著問題分組討論，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)和能力。本節(jié)課教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用得到充分發(fā)揮，訓(xùn)練設(shè)計(jì)新穎，效果好，并以多媒體課件為載體，讓學(xué)生了解內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)及其分泌激素的作用，避免了以住教學(xué)中將難以理解的概念只通過讀圖等方式傳授給學(xué)生，收到了較為理想的效果。
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