資源簡介

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形形色色的動物
教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
本節(jié)內(nèi)容選自蘇教版科學(xué)一年級下冊第四單元《動物與植物》的第10課《形形色色的動物》，在課標(biāo)的科學(xué)知識學(xué)段目標(biāo)中屬于“生命科學(xué)”范疇。本課主要通過圖片及視頻的展示，在游戲中讓學(xué)生了解常見的動物，并能通過各種形式描述出動物的各種特征，同時能夠區(qū)分出動物與非動物的本質(zhì)特征，在學(xué)習(xí)的同時，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感體驗(yàn)。
教材共有四個活動：第一個活動，認(rèn)識生活中常見的動物。第二個活動，通過趣味游戲活動，讓學(xué)生抓住動物的主要特征，并加以描述。第三個活動，通過與機(jī)器狗的比較，歸納出動物的主要特征并且學(xué)會運(yùn)用，知道動物具有食物、陽光、空氣、水等基本需求和會長大、會繁殖等基本特征。第四個活動，尋找校園里的小動物，親身經(jīng)歷一次發(fā)現(xiàn)、探究的過程。
【學(xué)情分析】
此階段的一年級學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，并且已經(jīng)初步學(xué)會了運(yùn)用不同的感官來觀察物體，在本課的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過各種感官觀察，進(jìn)行綜合應(yīng)用和表達(dá)。一年級的學(xué)生對于常見動物已經(jīng)非常熟悉，也能對于動物的一些特征有所觀察，但是還不能運(yùn)用各種方式去描述，通過學(xué)習(xí)讓孩子能學(xué)會從各個方面比較全面的去觀察某一種動物，同時通過不同的形式表達(dá)出來。
【對教材的改編及調(diào)整】
1.根據(jù)一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，他們能對動物與非動物的本質(zhì)特征進(jìn)行區(qū)分，因此在本節(jié)課的教學(xué)中，將動物與非動物的區(qū)分設(shè)為導(dǎo)入部分，增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，同時也使下面用多種方法初步描述動物的主要特征環(huán)節(jié)開展起來更加流暢。
2.將人與動物和諧相處的觀點(diǎn)加入到本節(jié)課的教學(xué)中，這樣的調(diào)整有助于激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感體驗(yàn)，也為將來學(xué)習(xí)生物以及生物與環(huán)境的關(guān)系、建立食物鏈概念，理解生態(tài)平衡的重要性奠定基礎(chǔ)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠通過語言、動作、聲音等方式描
述出動物的不同特征。
2．過程與方法目標(biāo)：通過教師引導(dǎo)，讓學(xué)生通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在認(rèn)真觀察、積極思考中，體會愛護(hù)動物、保護(hù)動物的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識自然界中形形色色的動物。
【教學(xué)難點(diǎn)】
用多種方法觀察并描述動物的特征。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師材料：教學(xué)課件、動物卡片、卡通玩偶
學(xué)生材料：教材、筆、紙
【教學(xué)時間】
1課時
【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】
探究活動
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
激趣導(dǎo)入
1.情境導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友，我們一起來認(rèn)識一下它吧。（出示玩偶，玩偶的自我介紹）粉紅豹今天還把它的好朋友一起帶來了，我們來看一下。（出示不同類型玩偶）2.對比思考提問：同學(xué)們，我們的新朋友們是真正的動物嗎？那這些
是真正的動物嗎？（出示動物圖片，形成對比）什么樣的才算是真正的動物呢？3.?小結(jié)收獲真正的動物都是能呼吸、能長大，會繁殖后代的。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，大自然大約有150多萬種動物，那我們這節(jié)課就來一起了解這些“形形色色的動物”。
學(xué)生認(rèn)識新朋友。學(xué)生通過對圖
片對比觀察回答：真正的動物
需要食物、喝水、會長大、會
生小寶寶等。
利用玩偶引出動物與非動物的區(qū)
別，進(jìn)而引出本節(jié)
課的主題，激發(fā)了
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，揭
示本課研究的主題。
探究新知
1.初探新知老師這里有一個動物的圖片，你們看看這是什么動物？（大猩猩）你們了解大猩猩嗎？那你們能不能來描述一下大猩猩呢？我們可以通過動作、聲音、外形、習(xí)性這些方面來進(jìn)行動物的描述。（根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，并板書）當(dāng)然還可以像老師一樣在紙上畫出它的樣子來。2.練習(xí)應(yīng)用原來我們可以通過這些方式來描述動物啊！那你們有沒有喜歡的動物想要介紹給大家呢？給同學(xué)們?nèi)昼姷臅r間進(jìn)行思考，怎樣能更好的介紹自己喜歡的動物。（給學(xué)生時間思考，然后請學(xué)生介紹自己喜歡的動物）
學(xué)生觀察大猩猩圖片，并回答問題，同時舉手按自己的方式
進(jìn)行描述。學(xué)生思考怎樣描述自己喜歡的動物，并舉手向同學(xué)介紹。
通過出示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式進(jìn)行描述，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)描述動物的多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。探究式學(xué)習(xí)符合兒童天性，又能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，有利于學(xué)生對于科學(xué)概念的理解，也是培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)探究能力、科學(xué)思維能力、科學(xué)精神的有效方式。
拓展延伸
1.斗獸游戲接下來我們來做一個游
戲，游戲的名字叫做斗獸棋。①抽取動物卡片②講規(guī)則③小組討論④交流、比拼。2、談感受提問：通過這個游戲，你知道些什么呢？3、小視頻：真實(shí)的動物世界的弱肉強(qiáng)食關(guān)系。
各小組分工合作將動物
描述出來，其他組進(jìn)行猜測、比拼，看哪種動物更厲害。學(xué)生回答自己通過游戲得到的觀點(diǎn)。學(xué)生觀看視頻，感受動物世界的殘酷。
通過斗獸棋游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握用多種方式描述動物。利用游戲的方式，引導(dǎo)學(xué)生邊玩、邊思
考、邊發(fā)現(xiàn)、邊總結(jié)，感受學(xué)習(xí)的樂
趣。
升華主題
1、感受動物之間的友情。同學(xué)們，難道動物界中只存在敵對關(guān)系嗎？動物們就不能做朋友了嗎？它們當(dāng)然可以成為好朋友了，我們一起來感受一下吧！（出示動物友誼視頻）2、感受人與動物和諧相處。我們?nèi)祟惼鋵?shí)也屬于動物，只不過我們更高級、更有智慧。人類和動物們生活在同一個大自然，緊密的聯(lián)系在一起，那我們能不能和動物成為朋友呢？那我們該怎樣做呢？
學(xué)生感悟動物之間不但有敵對的關(guān)系還存在著溫馨的友情。學(xué)生討論、交
流：愛護(hù)動物，人與動物和諧
生長，讓我們成
為最好的朋友！
此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，由動物的敵對關(guān)系，引出動物之間的友誼，最后進(jìn)行主題的升華，讓學(xué)生體會愛護(hù)動物、人與動物和諧生長。
總結(jié)全課
提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？
學(xué)生回答問
題，談一談自己
本節(jié)課的收獲。
讓學(xué)生回顧
本節(jié)課的知識，讓學(xué)生有所收獲。
課外拓展
請同學(xué)們課下觀察周圍
的小動物，用我們學(xué)過的方法記錄它們，在社團(tuán)活動上與同學(xué)們分享。
學(xué)生課后觀察、記錄。
科學(xué)探索不至于課堂，廣闊的自然天地更是孩子們探索自然奧秘“課堂”。
【板書設(shè)計(jì)】
形形色色的動物(共10張PPT)
歡迎
小朋友，你們好！我叫粉紅豹，來自遙遠(yuǎn)的地方，很高興能與你們見面，希望我們能成為好朋友。
形形色色的動物
家住美麗大森林，
擅長爬樹動作靈。
行動像人最聰明，
喜怒哀樂有表情。
斗獸棋
請注意:
分工合作，人人參與。
輕聲交流，注意保密。
關(guān)心愛護(hù)動物，讓人與動物和諧生長，讓我們成為最好的朋友！
再見
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心只
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V
動物捕食大戰(zhàn)mp4
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殘醋的大然
回@⊙@@回
遍正在搔放
00:01/0153非
幽動物之間的友情mp4
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文件(F)視圖(放(P)導(dǎo)航(N)收藏(A)幫助(H
YOUKU
節(jié)
回@⊙@@回
遍正在搔放
00:01/02:49非

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