資源簡介

七年級道德與法治下冊知識點助背版
道德與法治知識點助背版
第一課：青春的邀約
第一框：悄悄變化的我
1：進入青春期，我們的身體變化的主要表現(xiàn)是什么？
青春期一般指----------------------------------------。
①————的變化②?——的完善?③——的成熟
2：青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么？
積極作用①青春期的生理變化帶給我們——，使我們的身體————。我們擁有————，敏捷的思維，對————渴望，感覺——————。
消極影響②處于青春期的我們，往往更加——————。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能————。
3：進入青春期，我們的身體發(fā)育有什么特點？
受————等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況—————————————————。
4：我們應(yīng)該怎么認識和對待青春期身體的變化？
①正視————————。
②不因————————————————；
③不嘲弄————————————————。?
④在追求————————————的同時，也要提——————————————美。
5.產(chǎn)生青春期心理矛盾的原因？青春期心理矛盾主要表現(xiàn)在哪些方面？
原因：————————————————————————————————————。
表現(xiàn)：①————————。產(chǎn)生強烈的成人感，對成人的意見有抵觸情緒，但內(nèi)心并沒有完全擺脫對成人的依賴。
②————————。將自己的內(nèi)心封閉起來，內(nèi)心活動豐富，但表露于外的東西少。容易感到孤獨和寂寞，希望得到關(guān)心和理解。
③————————。有時勇敢有時怯懦，比較害羞。
6：正確處理心理矛盾的方法有哪些？
青————————————————————正常現(xiàn)象，是我們成長發(fā)展的重要動力。但是如果處理不好，就會——————————————————————。
①我們可以參加————————————————————；
②可以通過求助———————————————————————————————；
③也可以通過——————————————————————矛盾心理。
④我們還可以————————————---————————————--醫(yī)生”?。
第二框：成長的不僅僅是身體
1：怎樣正確理解思維的獨立性？
思維的獨立并不等————————————————————————————————追求獨特。
2：思維的批判性有什么表現(xiàn)？
（1）表現(xiàn)————————看法；
（2）敢于————————————；
（3）敢于——————————；
（4）敢于————————————————。
3.
思維的批判性有什么作用？
(1)?有助于——————————————————————————————-；
(2)?能————————————；
(3)?激發(fā)——————————————————-；
(4)?促使——————————————。
4.如何進行批判？
(1)?要有————————————————————————-能力；
(2)?要考慮—————————————————————————————————。
5.如何認識青春期的創(chuàng)造？（我們應(yīng)該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？）
①青春的創(chuàng)造是——————————————————-人身上。
②創(chuàng)造離不開————————————————————————的熱情。
③青春的創(chuàng)造——————————————————————————---————。
第二課：青春的心弦
第一框：男生女生
1：進入青春期，男生和女生的性別差異主要表現(xiàn)在哪些方面？
到了青春期，——————————————。同時，————————————————------------------。
2.如何正確認識男生女生的性別差異？
男生女生的生理性別特征是————————————————————-地接受。
3：對性別角色的認識的作用是什么？
①對性別角色的認識，可以幫助—————————————————————————。
②性別刻板印象也可能在——————————————————————-的影響。
4.如何正確對待男生女生的性別優(yōu)勢？
男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。我們不僅——————————————————更加優(yōu)秀。
5：怎樣正確對待男生女生的個體差異：
不同性別的個體雖然有差別，但是我們——————————————————————共同進步。
第二框：青春萌動
1.青春期心理萌動的表現(xiàn)是什么？
在異性面前，——————————————————————-——————正常現(xiàn)象。
2..與異性相處有什么意義？
與異性相處，有助于——————————————————————————————。
3.如何與異性交往？
與異性交往要————————————————————————————。
4.如何正確對待異性情感？
①——————是青春成長中的正常現(xiàn)象，對待異性情感，我們應(yīng)該慎——————。
②對異性的欣賞和向往并不是————————。
5.如何勸說男女生早戀？
①對異性的欣賞和向往并————————。
②可以從————————————等方面勸說，謹慎————————。
6.如何正確理解愛情？
(1)?愛情需要具有——————————————————————————；
(2)?愛情需要————————————————————————————----；
(3)?真正的愛情包含————————————————————————。
第三課：青春的證明
第一框：青春飛揚
1：進入青春期，我們成長的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面?
我們渴望擁有------------------------------------------------------------------------------------.
2：青春為什么需要自信？
自信讓我們充滿激情。①有了自信，我們才能——————————————。②自信的人————————————————————————————————————————————————————可能。?
3：自強的內(nèi)容是什么？如何才能自強？
①什么是自強？——————————————————————，是自強的重要內(nèi)容。
②自強，要靠——————————————————————————。
③自強可以讓——————————————————。
▲自強的重要意義是什么？（為什么自強？自強有什么重要作用？）
（1）自強可以讓————————————————。自強是進取的動力，是————。（對個人的作用）
（2）自強不息是我們中華民族——————————————————————————世界民族之林。（對國家的作用）?
▲中國自信、民族自信的底氣源自哪里?
(1)改革開放以來,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了————————————,形成了————————————————,建立了————————————，發(fā)展了————————————。這是中國自信、民族自信的根本所在
(2)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,————————————————————,國家富強、民族振興讓中國人更加自信。
▲怎樣做自信的中國人?
(1)自信的中國人對————————。
(2)自信的中國人對————————。
(3)自信的中國人對——————————。
(4)自信不是————————————。我們需要培育——————————的心態(tài)。
(5)自信的中國人既是——————————,既要———————————————————又要鍥而不舍。
(6)不忘初心,繼續(xù)前行,就要堅持中國特色社會主義———————————————。
第二框：青春有格
1.什么是“行己有恥”？
“行己有恥”的意思是：—————————————————————————————。（知道自己的不足和在人前出丑之后才知道約束自己，鼓勵自己奮發(fā)圖強。）
2：如何做到“行己有恥”？
（1）“行己有恥”需要我們——————————————————————————。
（2）“行己有恥”要求我們——————————————————。
（3）“行己有恥”更需要———————————————————————————。
3.知恥之心對我們行為有什么作用？
“羞惡之心”引導(dǎo)——————————，明確————————————。在行動之前，————————；在行動之中，————————；在行動之后，————————。
4：如何認識“止于至善”？
“止于至善”是人的————————————————————————————————的精神狀態(tài)。
5：如何做到“止于至善”？
①每個人——————————————————。
②善于尋找————————————————————。
③“止于至善”要求我們養(yǎng)成—————————————————————————。
6：為什么要向榜樣學習？(好的榜樣有什么作用？)
①榜樣不僅——————————————————————————————————。
②好的榜樣——————————————————————————--。（對個人）
③善于尋找——————————————————————————————。（對國家）
第四課：揭開情緒的面紗
第一框：青春的情緒
1：人的基本情緒有哪些：
人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了————————，還有————————等復(fù)雜情緒。
2：影響情緒的因素有什么？
我們的情緒受多方面因素的影響。例如，——————————————————————。
3：情緒的積極作用和消極影響分別是什么？（怎樣理解情緒不同結(jié)果不同？）
①情緒影響我們的行為和觀念。—————————————————————————。
②情緒影響我們的身心健康。—————————————————————————。
4.青春期的情緒特點
（1）情緒反應(yīng)強烈；(2)情緒波動與固執(zhí)；(3)情緒的細膩性；(4)情緒的閉鎖性；(5)情緒的表現(xiàn)性。
5如何正確對待正面情緒和負面情緒？
(1)?善于————————————————————————。
(2)?學習積極面對————————————————————————。
第二框：情緒的管理
1.為什么要學會正確表達情緒？
①人與人之間的情緒會————————————————————也會影響周圍的人。
②情緒的表達關(guān)乎自己的——————。
③情緒的表達關(guān)乎————————。
2.怎樣合理表達情緒？
在人際交往中，我們需要——————————————————————。
3.如何正確對待自己的各種情緒感受?
我們要學會————————————————————————————。
①保持積極的心態(tài)，————————————————————————。
②適度的負面情緒，——————————————————————————。
4.怎樣合理地調(diào)節(jié)情緒？
學會合理地調(diào)節(jié)情緒，調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來主要包括：————————————。
▲宣泄消極情緒需要注意哪些問題？
情緒的宣泄要在——————————————，不能妨礙——————————的利益。
第五課：品出情感的韻味
第一框：我們的情感世界
1：情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？
①情感與情緒緊密相關(guān)，——————————————————。?②情感與情緒也有區(qū)別。—————————————————————————————————————。
2：情感的分類
①基礎(chǔ)性情感，如安全感；高級情感，如道德感。
②正面的體驗，如愛的情感；負面情感，如恐懼感；
③兩方面混雜的體驗，如敬畏感。
3.情感有什么作用？
①情感是————————————
②情感反映著——————————————————————。
③情感與我們的——————————————————————————————。
④情感伴隨著——————————————————————————————的體現(xiàn)。
第二框：在品味情感中成長
1：美好情感是怎樣形成的？
生活中美好的人和事物，讓我們——————————————————————。
2.美好情感的作用?
①美好的人和事物，————————————————————。
②美好情感表達———————————————————————————————。?
3.我們可以通過哪些方式獲得美好情感？
我們可以通過——————————————————————————---————。?
4.負面的情感體驗對我們成長有什么意義?
(1)?生活中某些負面的情感——————————————————————————。
(2)?體驗負面感受未必是件壞事，它可以————————————————————。
（3）學會承受一些負面感受，善于——————————————————————。
5.情感體驗與外部環(huán)境有什么關(guān)系？
在情感體驗中，我們并不總是—————————————————————————多一份美好。
6.為什么要傳遞美好情感？（傳遞情感正能量的意義）
（1）我們在生活中———————————————————————————————（對自己）。
（2）————————————————————————。（對他人）
7.傳遞情感正能量的途徑有哪些？
①在情感體驗中，我們并不總————————————————來影響環(huán)境。我們要學會————————————————————————————。
②我們的情感需要————————————————。在與他人的情感交流中，我們可以————————————————————————--。
第六課：“我”和“我們”
第一框：集體生活邀請我
1.什么是集體？
集體是————————————————————————————越多。
2.集體的重要性？
①我們每個人都有————————————————————————————————歸屬感。
②集體榮譽感令我們——————————————————————————。
③集體有助于—————————————————————————————————。
④集體生活成就我，——————————品格，————————————————個性。
3.什么是集體榮譽感？集體榮譽感對個人有什么作用？怎樣維護集體榮譽感？
①當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，————————————————。
②集體榮譽感令——————————————————————。
③——————————————————————————，是我們共同的榮譽。
4.為什么集體力量大？（為什么團結(jié)就是力量？）
①集體的力量來源于——————————————————。
②個人的力量是—————————————————————————————————的事情。
5.集體的力量對個人的作用？
集體的力量是強大的，———————————————————————————————態(tài)度和行為。
6.怎樣認識集體的力量？
⑴集體的力量來源于————————————————————。
⑵個人的力量是————————————————強大；個人的力量是有限的，——————————————————————————————————————————————————————————的事情。
⑶集體的力量是強大的，————————————————————一個人。個人在集體生活中——————————————————————的態(tài)度和行為。集體有助于我們————————————————————————————————————。
第二框：集體生活成就我
1.為什么在集體中能夠涵養(yǎng)品格？
①集體生活可以培養(yǎng)我們————和能力。——————————————。
②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)恕湍芰Α！?br/>2.為什么在集體中能夠發(fā)展個性？
①?集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，————————————————————————————————。
②每個人的個性特點不同。——————————————————————————和可能。
3.為什么集體生活可以成就我？
⑴集體生活可以培養(yǎng)——————————。
⑵集體生活可以培養(yǎng)——————————————————————————————。
⑶在集體交往的平臺上，我們可以——————————————————————。
⑷在集體中包容他人的不同，——————————————————————。
⑸實現(xiàn)集體共同目標的過程，——————————————————————。
第七課：共奏和諧樂章
第一框：單音與和聲
1：什么是個人愿望與集體規(guī)則的沖突？
由于個人和集體—————————————————————————————————存在矛盾甚至沖突。
2.如何化解個人愿望與集體規(guī)則的沖突？
①面對沖突，————————————————————————————————---。實際上，個人愿望與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。
②個人意愿并非——————————————————————————————————最優(yōu)組合。
3.怎樣處理好個人利益與集體利益的關(guān)系？
①當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，—————————————————————。
②個人利益服從集體利益，不是不—————————————。
4.什么是集體主義和個人主義？如何處理集體主義和個人主義的關(guān)系？
①集體主義是指——————————————————。
集體主義的基本內(nèi)容是：a堅持————————————————————————；b充分尊重和維護————————————————；c當集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時，——————————————————————————————————。
②個人主義是把個人價值看得高于一切，———————行為準則。
③a樹立——————————。b堅持———————的極端個人主義。
5.如何處理集體中個人與他人的關(guān)系？
①無論個人之間有多大的矛盾和沖突，——————————。
②我們要學會處理與他人的各種關(guān)系。當遇到矛盾和沖突時，—————————————。
6.如何讓和聲更美？
⑴在個人意愿與集體要求發(fā)生沖突時，————————————。
⑵隨著集體的發(fā)展和進步，————————————。????
⑶當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，——————————————。
⑷堅持集體主義，——————————————。
⑷當遇到矛盾和沖突時，我們要————————————————————。
⑸無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心—————————————-。
第二框：節(jié)奏與旋律
1：為什么會出現(xiàn)不同集體中的角色沖突？
①每個人——————————————————————————。
②每個人————————————————————————————就產(chǎn)生角色沖突。
2.怎樣排解不同集體中的角色沖突帶來的煩惱？
①個人節(jié)奏有時——————————————————————，從大局著眼，————————————。
②在解決不同角色的集體沖突中————————，當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從—————————————————————。
3.為什么會形成集體中的“小群體”？“小群體”對個人有什么影響？
在集體生活中，——————————————————是正常現(xiàn)象。
積極向上的小群體能夠—————————————————————，形成極端個人主義與小團體主義，對自身成長和班級建設(shè)都有很大危害。
4.小群體對集體的影響？
①當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,我們就能——————————。
②國家與社會也是我們的集體。——————————————————也有著密切關(guān)系。
③當小群體不能很好地融入集體生活時，就容易產(chǎn)生與———————————————————————矛盾和沖突。
④小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將———————————。
5.如何處理小團體與集體的沖突？
①小團體主義?是指一切以自己的小團體利益為中心，小團體的利益凌駕于集體利益之上,一心謀取和擴大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益,而不顧其他人的利益,不顧大集體的根本的、長遠的、全局的利益。
②面對小團體與集體的沖突，我們需要————————。
第八課：美好集體有我在
第一框：憧憬美好集體
1：美好集體的共同愿景是什么？共同愿景對美好集體有什么作用？
①集體的愿景：__________________________________。
②共同愿景作用：_________________________________________。
2.美好集體的重要性？
①美好集體是是我們_________________________________成長。
②在美好的集體中，________________________________生活信念。
3.良好的集體氛圍，有哪些特征？
①美好集體是__________。
②美好集體是_____________________。
③美好集體是________________。
④美好集體是____________________。
4：如何理解美好集體的良好氛圍？
①美好集體是民主的、公正的。a對于集體事務(wù)，__________________________；b每個人都應(yīng)遵守__________________________________________________；c每個人都享有________-.②美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的。a在集體生活中，______________________________；b不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有_____________；c不以_____________。
③美好集體是善于合作的。a在美好集體中，__________________________。b合作意味著_________________________________________袖手旁觀。
④美好集體是充滿活力的。a集體成員之間的______________________________，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
5.什么是美好的集體？
①美好的集體擁有__________。美好的集體擁有_________________，向往美好的前景，承擔____________，認同正________________，形成一致的________________。
②美好的集體擁有良好集體氛圍。美好的集體是______________________________。
第二框：我與集體共成長
1在共建中盡責（怎樣共建集體，人人盡責？）
①集體建設(shè)有賴于__________________________________________。
②共同確定________________________
③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過_______________________。
④每個成員主動參與集體建設(shè)，_____________________________________________。
⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。____________________________________________。
2：在擔當中成長（個人怎樣為創(chuàng)建良好的集體做貢獻？）
①集體的建設(shè)需要_______________________________________________的主人。?
②為集體出力，需要每個人___________________________________________，努力做好。
③______________悉心呵護。
⑤勇于擔責，體現(xiàn)________________________得以有序開展。
⑥在集體生活中，學會_______________________________。
4：在集體生活中承擔責任的重要性
①承擔責任既___________________。
②在集體中______________________________的過程。
③有助于我們學會_______________________________________________的空間。
5.我們怎樣才能與集體共成長？
⑴在共建中盡責：①我們要確立_________。②共同商定___________，協(xié)商確定__________要求，通過________________________________領(lǐng)導(dǎo)者。③主動參與_________________。
⑵在擔當中成長：①______________________，各盡其能，發(fā)揮所長。②集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，_______________護。③承擔責任既是___________的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。④勇于擔責，體現(xiàn)在______________________________“必修課”。
第九課：法律在我們身邊
第一框：生活需要法律
1：為什么我們的生活與法律息息相關(guān)？
①每一部法律都是_____________頒布，又對_______________。（立法為民）
②法律就在我們身邊。____________________________________________________，而且需要法律來調(diào)整。
③法律已經(jīng)深深地_______________________________________________________________指導(dǎo)著人們未來的生活。
④法律與我們____________________________________________________提供了自由生存和發(fā)展的空間。
2:什么是法律？
法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，____________________________________。法律是由______________________________________________________的行為規(guī)范。
3：什么是法治？它的要求是什么？它的意義是什么？
①法治就是_________________________________________________________。
②要求_____________________________________________________________。
③法治是_________________________________________________________的重要方式。
4：全面推進依法治國
①總目標是___________________________________________________。
②依法治國就是______________________________________________________________。
依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的___________________。
③全面推進依法治國的總求是:___________________________________。
④建設(shè)法治中國，要努力______________________________________________。
5.建設(shè)社會主義法治國家有什么重要意義？
法治助推__________________________________________________________的必由之路。
▲依法治國有什么意義？（為什么依法治國？）
（1）法治興則國家興，法治衰則國家亂。
（2）在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化程中，我國面臨一系列重大問題和風險，只有全面推進依法治國，才能使國家和社會在法律的范圍內(nèi)正常有序運轉(zhuǎn)，黨和國家的各項事業(yè)順利進行，國家長治久安、人民幸福安康。
（3）當前，我國各族人民正在為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。落實依法治國方略，全面推進依法治國，能為實現(xiàn)中國夢提供有力的法治保障。
第二框：法律保障生活
1：法律的特征哪些？
①?法律是由________________________________________________的兩種基本形式。
②法律是由_____________________________________________________的最主要特征。
②?法律___________________________________________________約束力。
2：法律的作用有哪些？
①法律規(guī)范著______________________________________________社會環(huán)境。
②法律規(guī)定___________________________。法律讓我們懂得____________________________________。法律也為__________________________________________教育人向善。
③法律通過______________________________________________________________。
▲怎樣理解“公民在法律面前一律平等”？?
（1）公民在法律面前一律平等，___________________；
（2）每個公民都平等地_____________________________________________________；
（3）任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應(yīng)的法律責任。
▲法律、道德和校紀校規(guī)的區(qū)別
產(chǎn)生方式
實施手段
調(diào)整對象和范圍
法律
國家制定
或認可
國家的強制力
全體社會成員
道德
約定俗成的
輿論、習慣、信念
普遍適用
校紀
校規(guī)
學校或有關(guān)
部門制定
教育行政力量
學生團體
第十課：法律伴我們成長
第一框：法律為我們護航
1：為什么未成年人需要特殊保護？
①在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民，_______________，容易受不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
②社會環(huán)境還比較復(fù)雜，______________________的現(xiàn)象。
③青少年是祖國的未來民族的____。未成年人的生存和發(fā)展_______________的應(yīng)有之義。
?2：我國保護未成年人的合法權(quán)益的法律有哪些？
①《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》等法律，都對保護未成年人作出了特別規(guī)定；②我國還頒布了————————————————————————等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護。
3：我國對未成年人構(gòu)筑起怎樣的保護防線？
①保護未成年人，—————————————————————-公民的共同責任。
②——————————————————————的四道防線，形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。
③青少年要學會————————————————————————，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
▲社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。社會保護的基本要求包括：
①各級政府應(yīng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施，并對中小學生開放。
②營業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。
③嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。
④任何組織和個人不得錄用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。
⑤保護未成年人的智力成果權(quán)和榮譽權(quán)，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應(yīng)當為他們的健康成長創(chuàng)造條件。
▲司法保護的基本要求：
①辦理未成年人的案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。
②對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權(quán)益。
③對人民法院免除刑事處罰，或者宣告緩刑以及被免除收容教養(yǎng)，或者服刑期滿釋放的未成年人，應(yīng)做好安置工作，保證其復(fù)學、升學、就業(yè)不受歧視。
④人民法院處理繼承案件、離婚案件要依法保護未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。
▲未成年人保護法從哪幾個方面具體規(guī)定了未成年人的保護？?
（1）家庭保護涉及父母或者其他監(jiān)護人對未成年人監(jiān)護的職責等內(nèi)容。
（2）學校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展，人身權(quán)利的維護等方面的內(nèi)容。
（3）未成年人保護法規(guī)定了社會保護的主要內(nèi)容，社會各界都肩負著未成年人的保護責任。
（4）司法保護要求公安機關(guān)，人民檢察院，人民法院以及司法行政部門，依法履行職責，在司法活動中未成年人的合法權(quán)益。
▲?青年少自我保護的方法和技能有哪些？（未成年人怎樣進行自我保護？）
①當面對來自家庭，學校和社會上的一般侵害，侵害的程度較輕時，可以通過協(xié)商和調(diào)解等方法來解決，?還可以按照法律規(guī)定申明自己的某一或某些權(quán)益是合法的，是不允許非法侵犯的。????
②當面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，我們要保持冷靜的頭腦，不要慌張，采取記住靈活的方法與其斗爭。
③當遇到自然災(zāi)害，認為事故等突發(fā)情況時，可以實施緊急避險。???????????
▲我們獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？?????
①自己的合法權(quán)益受到侵害，我們可以考慮通過非訴訟途徑加以解決，它是我們維護合法權(quán)益常用的有效途徑。
②當通過非訴訟途徑以及其他方式仍不能解決問題時，我們就要勇敢地到人民法院起訴侵權(quán)者，通過訴訟討回公道。
第二框：我們與法律同行
1：怎樣做到依法辦事？
①依法辦事，要樹立法律意識。——————————。
②依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。—————————————的合法權(quán)益。
③依法辦事，就是養(yǎng)成———————————————————————、堅定捍衛(wèi)者。
2：在建設(shè)法治中國的進程中，青少年應(yīng)該怎么做？
（1）樹立法治信仰，發(fā)自內(nèi)心的——————————————————————；
（2）提高自身道德水平，增強————————————————————————；
（3）增強法治意識，——————————————————————的基本要求。
（4）青少年不僅————————————————————————————。
3.樹立法律信仰的要求是什么？?
（1）法治意識是————————————————————————————。
（2）當法律真正銘刻在——————————————————————————。
4．為什么要樹立法律信仰？（或樹立法律信仰的原因是什么？）
（1）建設(shè)法治中國是——————；
（3）推動全社會樹立法治意識，————————————————國家具有重要意義。
5．法治時代道德的重要性？（或提高道德水平對法治有什么重要意義？）
（1）法治時代，并不否定————————————。
（2）人們道德水平的提高，有利于——————————————————————。
（3）有助于——————————————————————————————————。
6．國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？（補充）
（1）有利于加強法制宣傳教育，弘揚法治精神，在公民中形成自覺學法尊法守法用法的社會氛圍；
（2）有利于引導(dǎo)全體公民樹立法律信仰，提高法律素質(zhì)，在生活中依法律己、依法辦事、依法維權(quán)。

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