資源簡介

第2節
人體細胞獲得氧氣的過程教案
〖教材分析〗
本節主要內容：呼吸系統的組成，呼吸運動與肺通氣，肺與血液之間的氣體交換，氣體在血液中運輸，血液與組織細胞之間的氣體交換。
〖教學目標〗
1.知識：
（1）描述呼吸系統的組成；（2）了解呼吸道各部分及其對吸入空氣的處理作用；
（3）理解肺部適于氣體交換的形態結構特點。（4）描述呼吸運動和肺通氣的原理。
（5）描述肺與血液之間的氣體交換。
（6）描述氣體在血液中的運輸。
（7）描述血液與組織細胞之間的氣體交換。
2.能力：通過嘗試和觀察，培養分析問題的能力；通過討論和交流，培養合作學習及語言表達能力。
3.情感態度與價值觀：
通過學習呼吸道對吸入氣體的處理作用，倡導學生講究個人呼吸衛生，養成良好的衛生習慣；培養學生關心他人健康，關注環境質量的情感。
〖教學重點〗
概述呼吸系統的組成，解釋呼吸系統結構與功能的關系。
描述呼吸各個過程。
〖教學難點〗舉例說明呼吸系統結構與功能相適應。
〖教學步驟〗
一）呼吸道和肺組成呼吸系統
二）呼吸運動與肺通氣
1.呼吸運動
2、外界與肺泡之間的氣體交換，就是通常所說的呼吸（肺通氣）呼吸運動：
3、呼吸運動通過改變肺內氣壓引起人體吸氣和呼氣的過程：
呼吸運動
肋間外肌膈
肌
膈頂
胸廓前后徑、左右徑
肺
肺容積
肺內氣壓
氣流方向
吸氣
收縮
下降
增大
被動擴張
增大
變小（低于外界）
外界肺內
呼氣
舒張
上升
縮小
彈性回縮
縮小
增大（高于外界）
肺內外界
三）肺的換氣（氣體擴散）
1、氣體擴散：
1、肺的換氣是指肺泡血液之間進行氧氣和二氧化碳的交換，這個過程是通過氣體擴散實現的。
2、肺泡與血液之間的氣體交換，使靜脈血轉變為動脈血。
四）氣體在血液中的運輸：
人體血液中的氧氣與血紅蛋白結合，以氧合血紅蛋白形式在血液中運輸，而大部分的二氧化碳在血漿中運輸。
五）組織氣體交換：（氣體擴散）
1、組織氣體交換是指血液與細胞之間進行氧氣和二氧化碳的交換。這個過程是通過氣體擴散實現的。
2、血液與細胞之間進行的氣體交換，使動脈血轉變為靜脈血。
〖提問〗
1、呼吸作用：
①特點：呼吸作用是一切生物活細胞所具有的生命活動，是生物的基本特征之一。
②反應式：
2、思考：為什么由人體肺部呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，二氧化碳哪來的？這些二氧化碳是在細胞內怎么到達血液的？血液里二氧化碳怎么到達肺部？
3、溺水阻斷了呼吸四過程中的哪個環節？
　　當人體墜落水中時，水進入呼吸道，使氧氣不能進入，冷水或吸水的刺激又引起反射性咽喉及氣道的痙攣，若不及時搶救，可引起窒息缺氧和心跳停止。
溺水分為干性溺水和濕性溺水兩種。干性溺水--吸入水量少，濕性溺水--肺內吸入水分
基本病理
　　由于漲水的地點有淡水和海水等不同水質，其病理生理也有所不同。
　　1、淡水溺病理過程。淡水為低張力性液體，水大量進入肺泡后，通過毛細血管進入血液循環，使血液稀釋，血容量增加，從而加重心臟負擔，同時引起電解質紊亂，紅細胞破裂，心室纖顫致死。
　　2、海水溺病理過程。海水約含3.5%氯化鈉，其滲透壓為血液的
3-4倍，海水吸入呼吸道及肺部后，循環系統內的大量液體從血管內滲入肺泡與肺間質，引起肺水腫及血液濃縮。
總之，溺水主要原因是低氧血癥，存在于整個過程中。
　煤氣中毒是怎么回事？　
一氧化碳的毒性主要是影響氧氣的供給與利用，一氧化碳與血紅細胞的親和力比氧氣與血紅細胞的親和力大300倍以上，造成人體組織缺氧。當吸入一氧化碳氣體后，一氧化碳進入肺部搶先與血紅細胞結合，使血紅細胞喪失運輸氧氣的能力，造成人體
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"http:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)多個器官缺氧，導致組織受損甚至死亡。

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