資源簡(jiǎn)介 (共19張PPT)第一課第一次世界大戰(zhàn)凡爾賽-華盛頓體系歷史與社會(huì)人教版九年級(jí)上冊(cè)新知導(dǎo)入根據(jù)一戰(zhàn)性質(zhì)及影響,思考:一戰(zhàn)結(jié)束后,戰(zhàn)勝國(guó)最迫切要做的是什么?新知講解一、巴黎和會(huì)1、背景:①第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,如何建立世界新秩序成為亟待解決的問(wèn)題。②各國(guó)人民都熱切盼望簽署一項(xiàng)真正的和平協(xié)定。2、概括:時(shí)間地點(diǎn)參與國(guó)操縱國(guó)焦點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)問(wèn)題1919年1月18日—6月28日法國(guó)巴黎凡賽宮以美、英、法、意、日五國(guó)為主導(dǎo)的戰(zhàn)勝國(guó),德、奧等戰(zhàn)敗國(guó)和新生的蘇俄被排斥在外。美國(guó)(總統(tǒng)-威爾遜);英國(guó)(首相-勞合?喬治);法國(guó)(總理-克里孟梭)如何處理德國(guó)中國(guó)山東問(wèn)題3、分析巴黎和會(huì)的性質(zhì)?巴黎和會(huì)是一次帝國(guó)主義國(guó)家重新瓜分世界的分贓會(huì)議。巴黎和會(huì)是歷史上第一次具有世界規(guī)模的締和會(huì)議,但與會(huì)各國(guó)的地位是不平等的。美、英、法、意、日五國(guó)“享有整體利益”,有權(quán)出席一切會(huì)議,而包括中國(guó)在內(nèi)的大多數(shù)國(guó)家則只“享有局部利益”,只能參加討論與自身有關(guān)問(wèn)題的會(huì)議。知識(shí)卡合作探究回顧20世紀(jì)初的世界格局,你認(rèn)為巴黎和會(huì)能夠達(dá)成和平協(xié)議嗎?為什么?不能。原因:巴黎和會(huì)是一次帝國(guó)主義國(guó)家瓜分世界的分贓會(huì)議,各國(guó)為了實(shí)現(xiàn)自己的利益針?shù)h相對(duì),爾虞我詐,同時(shí)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)的掠奪也會(huì)激起戰(zhàn)敗國(guó)的復(fù)仇情緒。新知講解二、《凡爾賽和約》1、簽訂:6月28日,與會(huì)各國(guó)代表終于在凡爾賽宮簽署了《協(xié)約國(guó)及參戰(zhàn)各國(guó)對(duì)德和約》,即《凡爾賽和約》。二、《凡爾賽和約》2、內(nèi)容:(1)根據(jù)內(nèi)容,你能看出哪些國(guó)家達(dá)到了他們的目的?法國(guó):收回了被德國(guó)占領(lǐng)的領(lǐng)土,并達(dá)到了限制德國(guó)軍事的目的;奧地利:獲得了獨(dú)立;英國(guó):達(dá)到了維持歐洲大陸均勢(shì)的目的;日本:達(dá)到了將一戰(zhàn)時(shí)攫取德國(guó)在山東權(quán)益合法化的目的。合作探究二、《凡爾賽和約》中國(guó)是第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó),但是《凡爾賽和約》卻規(guī)定把德國(guó)在中國(guó)山東攫取的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。中國(guó)代表團(tuán)成為唯一一個(gè)拒絕在和約上簽字的國(guó)家。原因:作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó),其收回德國(guó)在山東權(quán)益的合理要求遭到巴黎和會(huì)的無(wú)理拒絕,《凡爾賽和約》還把德國(guó)在山東攫取的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)和利益。啟示:弱國(guó)無(wú)外交,外交是綜合國(guó)力的較量。要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),全面深化改革,加強(qiáng)國(guó)際交流,以增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力。(2)想一想,中國(guó)為什么拒絕在和約上簽字?得到什么啟示?新知講解二、《凡爾賽和約》3、凡爾賽體系(1)形成:協(xié)約國(guó)還分別與其他戰(zhàn)敗國(guó)簽訂了一系列和約,它們與《凡爾賽和約》一同構(gòu)成了凡爾賽體系。(2)影響:①確立了戰(zhàn)勝國(guó)在歐洲、西亞和非洲統(tǒng)治的“新秩序”②歐洲獲得了暫時(shí)的穩(wěn)定,不同程度滿足了戰(zhàn)勝國(guó)和要求,列強(qiáng)在歐洲的利益與矛盾基本上得到協(xié)調(diào)③對(duì)于德國(guó)過(guò)于苛刻的壓制,引起德國(guó)的復(fù)仇情緒,埋下了產(chǎn)生罪惡的種子新知講解三、華盛頓會(huì)議巴黎和會(huì)暫時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)勝國(guó)在歐洲的關(guān)系,但它們?cè)跂|亞和太平洋地區(qū)仍然矛盾重重。1、背景:2、概括:為了調(diào)整帝國(guó)主義國(guó)家在這一地區(qū)的矛盾,由美國(guó)倡議,1921年11月,美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國(guó)9個(gè)國(guó)家的代表在華盛頓舉行會(huì)議。1922年,九國(guó)代表簽署了《九國(guó)公約》等條約。3、內(nèi)容:宣城尊重中國(guó)的主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土完整;建立并維護(hù)各國(guó)在中國(guó)的商務(wù)事業(yè)機(jī)會(huì)均等原則。但是,列強(qiáng)對(duì)中國(guó)提出的取消治外法權(quán)、關(guān)稅自主和收回租界等正義要求予以拒絕。4、實(shí)質(zhì):實(shí)現(xiàn)了美國(guó)的“門(mén)戶開(kāi)放”,維持了幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面。5、秩序:華盛頓會(huì)議是巴黎和會(huì)的繼續(xù),在這兩個(gè)會(huì)議的基礎(chǔ)上,戰(zhàn)后國(guó)際新秩序得以重建,最終形成了“凡爾賽-華盛頓體系”。合作探究對(duì)凡爾賽---華盛頓體系的評(píng)價(jià)?(1)性質(zhì):是一戰(zhàn)后帝國(guó)主義重新瓜分世界的體系。(2)積極影響:暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義國(guó)家在東西方的矛盾,為20年代資本主義世界出現(xiàn)的和平和繁榮局面創(chuàng)造了條件。(3)消極影響:它建立在宰割戰(zhàn)敗國(guó)和犧牲弱小國(guó)家利益基礎(chǔ)上,隱含了許多矛盾,隨著帝國(guó)主義各國(guó)實(shí)力對(duì)比變化而日益尖銳,新的爭(zhēng)奪不可避免,這就決定這個(gè)體系不可能持久。拓展延伸比較兩幅地圖,說(shuō)一說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)前后歐洲版圖發(fā)生了哪些變化1.在原來(lái)奧匈帝國(guó)領(lǐng)土上,出現(xiàn)了許多新的國(guó)家:奧地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等。2.巴爾干地區(qū)新出現(xiàn)了塞爾維亞一克羅地亞一斯洛文尼亞王國(guó)(1929年改稱南斯拉夫王國(guó)).3.波蘭重新建國(guó)。4.奧斯曼帝國(guó)解體。5.出現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)。課堂小結(jié)“一個(gè)體系”:凡爾賽—華盛頓體系“兩次會(huì)議”:巴黎和會(huì)華盛頓會(huì)議“多張和約”:《凡爾賽條約》、《九國(guó)公約》等課堂訓(xùn)練D1、在巴黎和會(huì)上,操縱會(huì)議的英法美三大國(guó)爭(zhēng)奪的根本點(diǎn)是()A.爭(zhēng)奪對(duì)德國(guó)的控制權(quán)B.爭(zhēng)奪戰(zhàn)爭(zhēng)賠款C.爭(zhēng)奪對(duì)國(guó)際聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D.爭(zhēng)奪地區(qū)及世界霸權(quán)C2、《凡爾賽和約》的規(guī)定中最能體現(xiàn)英國(guó)愿望的是()A.領(lǐng)土問(wèn)題B.軍事問(wèn)題C.殖民地問(wèn)題D.賠款問(wèn)題課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練B3、華盛頓會(huì)議通過(guò)的《四國(guó)條約》抑制了日本,但日本認(rèn)為自己也有收獲,主要是()A.日本建立了與美國(guó)的戰(zhàn)略合作關(guān)系B.日本在太平洋地區(qū)的利益得到列強(qiáng)的承認(rèn)C.日本取得了對(duì)中國(guó)的獨(dú)占權(quán)D.日本通過(guò)此條約獲得了更多的權(quán)益謝謝21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源網(wǎng)站有大把高質(zhì)量資料?一線教師?一線教研員?歡迎加入21世紀(jì)教育網(wǎng)教師合作團(tuán)隊(duì)?。≡滦竭^(guò)萬(wàn)不是夢(mèng)??!詳情請(qǐng)看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第一課第一次世界大戰(zhàn)第3課時(shí)凡爾賽-華盛頓體系導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.簡(jiǎn)述巴黎和會(huì)的基本情況,說(shuō)出凡爾賽體系的形成過(guò)程。2.理解巴黎和會(huì)的本質(zhì)以及對(duì)中國(guó)的影響。3.使學(xué)生形成對(duì)凡爾賽體系的性質(zhì)、作用的正確認(rèn)識(shí)。二、課前自主學(xué)習(xí)一)巴黎和會(huì)1.背景:①結(jié)束后,如何建立世界新秩序成為亟待解決的問(wèn)題。②各國(guó)人民都熱切盼望簽署一項(xiàng)真正的和平協(xié)定。2.概括:時(shí)間地點(diǎn)參與國(guó)以美、英、法、意、日五國(guó)為主導(dǎo)的,德、奧等和新生的蘇俄被排斥在外。操縱國(guó)焦點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)問(wèn)題3.性質(zhì):巴黎和會(huì)是一次帝國(guó)主義國(guó)家重新瓜分世界的。2)《凡爾賽和約》1.簽訂:6月28日,與會(huì)各國(guó)代表終于在凡爾賽宮簽署了《協(xié)約國(guó)及參戰(zhàn)各國(guó)對(duì)德和約》,即。2.內(nèi)容:領(lǐng)土重劃德國(guó)疆界,和歸還法國(guó)(因19世紀(jì)兩國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中法國(guó)戰(zhàn)敗割讓給德國(guó))軍事禁止德國(guó)實(shí)行,不許德國(guó)擁有空軍,規(guī)定陸軍人數(shù)不得超過(guò)10萬(wàn);禁止德國(guó)制造和裝備化學(xué)武器、坦克及裝甲車,不得擁有飛機(jī)和潛艇等。政治德國(guó)承認(rèn)并尊重等國(guó)家的獨(dú)立賠款由協(xié)約國(guó)設(shè)立“",決定德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)賠款的總數(shù)。殖民地德國(guó)的全部海外殖民地由等國(guó)瓜分。3.凡爾賽體系:協(xié)約國(guó)還分別與其他戰(zhàn)敗國(guó)簽訂了一系列和約,它們與《凡爾賽和約》一同構(gòu)成了。三)華盛頓會(huì)議1.背景:巴黎和會(huì)暫時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)勝國(guó)在歐洲的關(guān)系,但它們?cè)跂|亞和太平洋地區(qū)仍然矛盾重重。2.概括:為了調(diào)整帝國(guó)主義國(guó)家在這一地區(qū)的矛盾,由美國(guó)倡議,年11月,美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國(guó)9個(gè)國(guó)家的代表在舉行會(huì)議。1922年,九國(guó)代表簽署等條約。3.內(nèi)容:宣城尊重中國(guó)的主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土完整;建立并維護(hù)各國(guó)在中國(guó)的商務(wù)事業(yè)原則。但是,列強(qiáng)對(duì)中國(guó)提出的取消治外法權(quán)、關(guān)稅自主和收回租界等正義要求予以拒絕。4.實(shí)質(zhì):實(shí)現(xiàn)了美國(guó)的“”主張,維持了幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面。5.秩序:華盛頓會(huì)議是巴黎和會(huì)的繼續(xù),在這兩個(gè)會(huì)議的基礎(chǔ)上,戰(zhàn)后國(guó)際新秩序得以重建,最終形成了“”。三、問(wèn)題探究1.回顧20世紀(jì)初的世界格局,你認(rèn)為巴黎和會(huì)能夠達(dá)成和平協(xié)議嗎?為什么? 2.中國(guó)是第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó),但是《凡爾賽和約》卻規(guī)定把德國(guó)在中國(guó)山東攫取的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。中國(guó)代表團(tuán)成為唯一一個(gè)拒絕在和約上簽字的國(guó)家。想一想,中國(guó)為什么拒絕在和約上簽字?得到什么啟示? 3、如何對(duì)凡爾賽---華盛頓體系的評(píng)價(jià)? 四、鞏固檢測(cè)1.在巴黎和會(huì)上,操縱會(huì)議的英法美三大國(guó)爭(zhēng)奪的根本點(diǎn)是()A.爭(zhēng)奪對(duì)德國(guó)的控制權(quán)B.爭(zhēng)奪戰(zhàn)爭(zhēng)賠款C.爭(zhēng)奪對(duì)國(guó)際聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D.爭(zhēng)奪地區(qū)及世界霸權(quán)2.《凡爾賽和約》的規(guī)定中最能體現(xiàn)英國(guó)愿望的是()A.領(lǐng)土問(wèn)題B.軍事問(wèn)題C.殖民地問(wèn)題D.賠款問(wèn)題3、華盛頓會(huì)議通過(guò)的《四國(guó)條約》抑制了日本,但日本認(rèn)為自己也有收獲,主要是()A.日本建立了與美國(guó)的戰(zhàn)略合作關(guān)系B.日本在太平洋地區(qū)的利益得到列強(qiáng)的承認(rèn)C.日本取得了對(duì)中國(guó)的獨(dú)占權(quán)D.日本通過(guò)此條約獲得了更多的權(quán)益五、課余博學(xué)比較上述兩幅地圖,說(shuō)一說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)前后歐洲版圖發(fā)生了哪些變化? 答案:課前自主學(xué)習(xí):第一次世界大戰(zhàn)1919年1月18日—6月28日法國(guó)巴黎凡賽宮戰(zhàn)勝國(guó)戰(zhàn)敗國(guó)美、英、法如何處理德國(guó)中國(guó)山東問(wèn)題分贓會(huì)議《凡爾賽和約》阿爾薩斯洛林義務(wù)兵役制奧地利賠款委員會(huì)英、法、日凡爾賽體系1921華盛頓《九國(guó)公約》機(jī)會(huì)均等門(mén)戶開(kāi)放凡爾賽-華盛頓體系問(wèn)題探究:1.不能。原因:巴黎和會(huì)是一次帝國(guó)主義國(guó)家瓜分世界的分贓會(huì)議,各國(guó)為了實(shí)現(xiàn)自己的利益針?shù)h相對(duì),爾虞我詐,同時(shí)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)的掠奪也會(huì)激起戰(zhàn)敗國(guó)的復(fù)仇情緒。2.原因:作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó),其收回德國(guó)在山東權(quán)益的合理要求遭到巴黎和會(huì)的無(wú)理拒絕,《凡爾賽和約》還把德國(guó)在山東攫取的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)和利益。啟示:弱國(guó)無(wú)外交,外交是綜合國(guó)力的較量。要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),全面深化改革,加強(qiáng)國(guó)際交流,以增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力。3.凡爾賽-華盛頓體系是一戰(zhàn)后帝國(guó)主義重新瓜分世界的體系。暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義國(guó)家在東西方的矛盾,為20年代資本主義世界出現(xiàn)的和平和繁榮局面創(chuàng)造了條件。它建立在宰割戰(zhàn)敗國(guó)和犧牲弱小國(guó)家利益基礎(chǔ)上,隱含了許多矛盾,隨著帝國(guó)主義各國(guó)實(shí)力對(duì)比變化而日益尖銳,新的爭(zhēng)奪不可避免,這就決定這個(gè)體系不可能持久。鞏固檢測(cè):1.D2.C3.B課余博學(xué):1.在原來(lái)奧匈帝國(guó)領(lǐng)土上,出現(xiàn)了許多新的國(guó)家:奧地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等。2.巴爾干地區(qū)新出現(xiàn)了塞爾維亞一克羅地亞一斯洛文尼亞王國(guó)(1929年改稱南斯拉夫王國(guó)).3.波蘭重新建國(guó)。4.奧斯曼帝國(guó)解體。5.出現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)。21世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com精品試卷·第2頁(yè)(共2頁(yè))HYPERLINK"http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)"21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)人教版歷史與社會(huì)九年級(jí)上冊(cè)第一課第三課時(shí)凡爾賽-華盛頓體系教學(xué)設(shè)計(jì)課題凡爾賽-華盛頓體系單元第一單元學(xué)科歷社年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力簡(jiǎn)述巴黎和會(huì)的基本情況,說(shuō)出凡爾賽體系的形成過(guò)程;理解巴黎和會(huì)的本質(zhì)以及對(duì)中國(guó)的影響;使學(xué)生形成對(duì)凡爾賽體系的性質(zhì)、作用的正確認(rèn)識(shí);通過(guò)小組討論,培養(yǎng)人際交往能力,在交流合作中尋找歷史的智慧。2、過(guò)程與方法學(xué)會(huì)從歷史圖片、歷史資料中獲取相關(guān)的信息,認(rèn)識(shí)歷史,理解歷史,感悟歷史;學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上不斷深入上升為理性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步加深對(duì)歷史史實(shí)的理解。學(xué)會(huì)用討論法分析歷史現(xiàn)象的影響。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)了解中國(guó)在兩次會(huì)議上的遭遇,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,激勵(lì)學(xué)生為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)而學(xué)習(xí)。重點(diǎn)巴黎和會(huì)的內(nèi)容及影響。難點(diǎn)巴黎和會(huì)的本質(zhì)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課問(wèn)題導(dǎo)入:根據(jù)一戰(zhàn)性質(zhì)及影響,思考:一戰(zhàn)結(jié)束后,戰(zhàn)勝國(guó)最迫切要做的是什么?(討論后得出結(jié)論)要瓜分戰(zhàn)利品,制裁戰(zhàn)敗國(guó),建立套新的國(guó)際秩序。引出本課主題講授新課今天就讓我們來(lái)具體了解它們是怎樣實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的?(導(dǎo)入新課)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙還未完全散盡,帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)就急急忙忙召開(kāi)巴黎和會(huì),戰(zhàn)勝國(guó)真的是要急于通過(guò)這次會(huì)議建立永久的和平嗎?接下來(lái)我們就來(lái)了解一下會(huì)議的真相。首先,會(huì)議不僅排斥了戰(zhàn)敗國(guó),就是戰(zhàn)勝國(guó)之間也不公平,27國(guó)參加會(huì)議,但操縱會(huì)議的是哪些國(guó)家?近半年的討論和紛爭(zhēng),最后終于與德國(guó)簽署了《凡爾賽和約》。會(huì)議不僅對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)進(jìn)行掠奪,對(duì)戰(zhàn)勝國(guó)中國(guó)也同樣進(jìn)行掠奪。引出中國(guó)山東問(wèn)題,并引導(dǎo)學(xué)生討論,(播放五四運(yùn)動(dòng)視頻)這說(shuō)明什么?巴黎和會(huì)的實(shí)質(zhì)是什么?補(bǔ)充說(shuō)明,帝國(guó)主義依照上述原則,陸續(xù)與其他戰(zhàn)敗國(guó)簽訂了和約,這些和約與《凡爾賽和約》構(gòu)成所謂的“凡爾賽體系”。(通過(guò)課件說(shuō)明)“新秩序”的內(nèi)涵:它包括帝國(guó)主義對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)殖民地的分配;對(duì)歐洲戰(zhàn)敗國(guó)領(lǐng)土的安排、分割和對(duì)中南歐新興國(guó)家領(lǐng)土的安排;以及對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)的軍事和經(jīng)濟(jì)制裁的范圍和程度等。帝國(guó)主義對(duì)新秩序能否順利實(shí)施感到不太保險(xiǎn),希望建立一個(gè)國(guó)際組織來(lái)維護(hù)這個(gè)新秩序,于是國(guó)際聯(lián)盟由此建立。那么,有了凡爾賽體系,再加上國(guó)際,是否可以使世界從此天下太平呢?引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)自由討論。結(jié)合學(xué)生的討論,進(jìn)行歸納基本觀點(diǎn)包括以下兩個(gè)方面。第一方面:凡爾賽體系雖然緩和了老矛盾,但又促成了新矛盾。首先,對(duì)德國(guó)的嚴(yán)厲制裁及對(duì)其殖民地的掠奪,必然激起德國(guó)的復(fù)仇情緒;其次,戰(zhàn)勝國(guó)之間因分贓不均而產(chǎn)生了新矛盾。第二方面:國(guó)際聯(lián)盟對(duì)于制止侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)的措施十分空洞,缺乏有效約束力,難以維持和平與制裁侵略,這樣凡爾賽體系的一系列條約的確可以看做是帝國(guó)主義之間達(dá)成的一個(gè)休戰(zhàn)協(xié)議。但其中卻蘊(yùn)含了諸多新的矛盾,使下一次世界大戰(zhàn)成為歷史的必然。小結(jié):第一次世界大戰(zhàn)改變了帝國(guó)主義之間的實(shí)力對(duì)比,打破了舊的國(guó)際關(guān)系體系。1919年~1922年,英、法、美等帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)先后在巴黎和華盛頓召開(kāi)會(huì)議,通過(guò)了一系列條約,形成了戰(zhàn)后帝國(guó)主義的“和平”體系,即凡爾賽體系。這個(gè)體系鞏固了帝國(guó)主義大國(guó)的既得利益,維持了資本主義世界的暫時(shí)和平。由于這一體系既是戰(zhàn)勝國(guó)強(qiáng)加給戰(zhàn)敗國(guó)和被壓迫民族的,又是戰(zhàn)勝國(guó)之間妥協(xié)的產(chǎn)物,因此這一國(guó)際關(guān)系體系就不可能持久。20世紀(jì)30年代,由于資本主義世界經(jīng)濟(jì)政治危機(jī)的加劇和資本主義國(guó)家間發(fā)展的不平衡性,德、意、日法西斯專政建立后,它們?cè)跉W洲、亞洲和非洲的一系列侵略擴(kuò)張,逐漸破壞了凡爾賽體系。1939年,德國(guó)進(jìn)攻波蘭,英法被迫對(duì)德宣戰(zhàn),凡爾賽體系徹底瓦解。思考回答:不是!英法美3個(gè)國(guó)家閱讀內(nèi)容,然后互相議論并教師引導(dǎo),得出結(jié)論:最能體戰(zhàn)勝國(guó)愿望的是殖民地方面的內(nèi)容。慷慨激昂,議論紛紛。并得出:巴黎和會(huì)是帝國(guó)主義分贓會(huì)議。通過(guò)閱讀第一次世界大戰(zhàn)后的歐洲版圖,(媒體展示)明確這個(gè)體系作用的地理范圍:確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的“新秩序”。自學(xué)確認(rèn)國(guó)聯(lián)成立的日期、總部地點(diǎn)及宗旨,對(duì)宗旨的本質(zhì)進(jìn)行分析并得出結(jié)論:國(guó)聯(lián)是帝國(guó)主義維護(hù)戰(zhàn)后新秩序的工具。結(jié)合名人語(yǔ)錄展開(kāi)分組討論,教師可選擇旁聽(tīng)學(xué)生討論10分鐘左右,由學(xué)生代表總結(jié)發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作探究,思考問(wèn)題。板書(shū)21世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com精品試卷·第2頁(yè)(共2頁(yè))HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 1.1.3凡爾賽——華盛頓體系 導(dǎo)學(xué)案.doc 1.1.3凡爾賽——華盛頓體系 教案.doc 1.1.3凡爾賽——華盛頓體系 課件.pptx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)