資源簡介

21世紀(jì)教育網(wǎng)
–中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
1.3水的浮力（3）
教案
課題
1.3水的浮力
章
1
學(xué)科
科學(xué)
年級
八年
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能目標(biāo)：1.知道物體的浮沉條件與物體重力關(guān)系2知道物體的浮沉條件與物體密度關(guān)系方法與過程目標(biāo)：通過物體的浮沉現(xiàn)象的實驗研究，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和實驗研究能力情感、態(tài)度與價值觀1.通過浮力知識應(yīng)用實例培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)興趣和提高學(xué)生思維方法的變化與靈活水平2.初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識
【教學(xué)重點(diǎn)】
物體的浮沉條件
【教學(xué)難點(diǎn)】
探究物體的浮沉條件
【教學(xué)方法】
實驗探究法、觀察法、討論法、分析歸納法
教學(xué)過程
【新知導(dǎo)入】【新知講解】
將一只雞蛋放在盛有清水的燒杯里，雞蛋將沉入杯底。但逐漸將食鹽溶解在水中后，雞蛋將會懸浮在鹽水中，最終上浮到液面。為什么雞蛋在含鹽量不同的液體中會出現(xiàn)不同的浮沉狀態(tài)呢？問：物體在液體中的浮沉狀況是由什么條件決定的？一、物體的浮沉與重力的關(guān)系問：浸沒在液體中的物體，受力情況如何？答：受到重力和浮力作用1、當(dāng)
F浮時物體豎直向下運(yùn)動，此時狀態(tài)為下沉；直至與底部接觸時，處于平衡狀態(tài)，此時為沉底，如圖所示2、當(dāng)
F浮＝G
時此時處于平衡狀態(tài)，為懸浮3、當(dāng)
F浮>G
時此時物體豎直向上運(yùn)動，此狀態(tài)為上浮露出液面，浮力逐漸減小，直至靜止在水面，此時F浮=G
，為漂浮，如下圖想一想：請同學(xué)們想一想漂浮與懸浮有什么共同點(diǎn)與不同點(diǎn)？答：共同點(diǎn)：在平衡力的作用下靜止不動。
漂浮與懸浮的物體，浮力等于重力。不同點(diǎn)：漂浮是物體一部分浸入液體中，懸浮是整個物體浸沒在液體中。思考與討論：回顧本節(jié)開頭，根據(jù)物體浮沉的條件，怎樣解釋水中雞蛋的浮沉狀況呢？答：向水中加鹽前后，雞蛋自身重力大小不會發(fā)生改變，向杯中加鹽的同時，鹽水的密度逐漸增加，雞蛋的浮力也逐漸增加，從而改變了浮沉情況。問：物體密度與液體密度的關(guān)系對物體浮沉有怎樣影響呢？二、物體的浮沉與ρ物、ρ液的關(guān)系在探究二者關(guān)系時用到的公式：G
=m物g=ρ物
V
gF浮
=
ρ液
V排
g浸沒時：V排
=
V繪制下表：例題一個體積為
45分米3
、質(zhì)量為
46.35千克的密封鐵箱，不慎掉入海里。（1）它將下沉到海底，還是懸浮在海水中，或是上浮到海面？（2）如果這只鐵箱掉在河里，又將如何？（已知海水的密度為
1.03×103
千克
/
米3）解
：（1）鐵箱受到的重力
G=mg
=46.35千克
×9.8牛
/
千克
=454.23牛根據(jù)阿基米德原理，當(dāng)鐵箱完全浸沒在海水中時受到的浮力為
:F
浮
=ρ
海水
gV
排水
=1.03×10
3
千克
/米
3
×9.8牛/千克×45×10
-3
米
3
=454.23牛根據(jù)物體浮沉的條件，因為
F
浮
=G，所以鐵箱將懸浮在海水中。（2）如果鐵箱是掉在河水中，因為河水的密度比海水小，可見鐵箱完全浸沒在河水中時受到的浮力要小454.23牛，即小于鐵箱受到的重力，所以鐵箱將會下沉到河底。答
：鐵箱將會懸浮在海水中。若是掉在河水中，鐵箱將會沉入河底。思考：你見過煮湯圓或餃子的情景嗎？當(dāng)湯圓或餃子剛放入水中時，會沉入鍋底。而當(dāng)湯圓或餃子煮熟時，則會浮出水面。這是為什么？答：剛?cè)脲仌r，餃子密度大于水密度，所以沉底；煮熟后，餃子體積變大，密度變小，小于水的密度所以浮出水面。
設(shè)置疑問歸納、總結(jié)深入思考?xì)w納總結(jié)設(shè)置疑問提示、引導(dǎo)典例分析聯(lián)系實際
啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實際，思考探究通過客觀的受力分析，總結(jié)結(jié)論，更具說服力指導(dǎo)分析循循善誘鞏固所學(xué)內(nèi)容回顧開篇問題，利用所學(xué)知識解答疑問，深入鞏固給出思考方向，學(xué)生自主研究加強(qiáng)鞏固達(dá)到“物理源于生活，應(yīng)用生活”的目的
【課堂練習(xí)】
1.關(guān)于浮力，下列說法中正確的是（
C
）。A.
上浮的物體一定比下沉的物體受到的浮力大B.
沉在容器底部的物體一定不受浮力C.
在水中上浮的物體在煤油中可能懸浮D.
沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大2、重為15
N的物體，浸沒于裝滿水的容器中后，
溢出了5×10-4
m3的水。則此物體是（
B
）A．浮在水面上
B．沉到水底C．懸浮在水中
D．以上幾種情況都有可能3、密度計是測定
液體密度
的儀器，它浮在不同液體中受的浮力是
一定
的，在密度較大的液體中排開液體體積
較小
，玻璃管浸入液面下的深度越
小
。
習(xí)題訓(xùn)練
知識應(yīng)用與理解
【課堂總結(jié)】
本節(jié)課圍繞著物體的浮沉這一問題，對上浮、懸浮、下沉物體進(jìn)行受力分析，使學(xué)生了解到物體的浮沉可通過改變自身重力或體積而改變，又通過“相同的一個物體，浸在密度不同的液體中導(dǎo)致浮沉不同”引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考；在探究中學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法(控制變量法)；真正理解影響浮沉的條件。
知識小結(jié)
總結(jié)概括
【教學(xué)板書】
21世紀(jì)教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共20張PPT)
水的浮力（三）
浙教版
初中
新知導(dǎo)入
將一只雞蛋放在盛有清水的燒杯里，雞蛋將沉入杯底。但逐漸將食鹽溶解在水中后，雞蛋將會懸浮在鹽水中，最終上浮到液面。為什么雞蛋在含鹽量不同的液體中會出現(xiàn)不同的浮沉狀態(tài)呢？
想一想
物體在液體中的浮沉狀況是由什么條件決定的？
一、物體的浮沉與重力的關(guān)系
浸沒在液體中的物體，受力情況如何？
G
F浮
受到重力和浮力作用
新知講解
下沉
G
F浮
1、當(dāng)
F浮時
豎直向下
直至與底部接觸
沉底
G
F浮
FN
F浮+N支持=G
二力平衡
新知講解
懸浮
G
F浮
2、當(dāng)
F浮＝G
時
二力平衡
新知講解
3、當(dāng)
F浮>G
時
G
F浮
豎直向上運(yùn)動
新知講解
上浮
露出液面，浮力逐漸減小
G
F浮
二力平衡
漂浮
4、
F浮=G
直至靜止在水面
共同點(diǎn)：
在平衡力的作用下靜止不動。
漂浮與懸浮的物體，浮力等于重力。
不同點(diǎn)：
漂浮是物體一部分浸入液體中，懸浮是整個物體浸沒在液體中。
總結(jié)
漂浮與懸浮有什么共同點(diǎn)與不同點(diǎn)？
新知講解
思考與討論
根據(jù)物體浮沉的條件，怎樣解釋水中雞蛋的浮沉狀況呢？
向水中加鹽前后，雞蛋自身重力大小不會發(fā)生改變，向杯中加鹽的同時，鹽水的密度逐漸增加，雞蛋的浮力也逐漸增加，從而改變了浮沉情況。
物體密度與液體密度的關(guān)系對物體浮沉有怎樣影響呢？
新知講解
二、物體的浮沉與ρ物、ρ液的關(guān)系
1、用到的公式
F浮
=
ρ液
V排
g
G
=m物g=ρ物
V
g
浸沒時：V排
=
V
新知講解
兩力
關(guān)系
公式帶入
密度關(guān)系
運(yùn)動狀態(tài)
ρ物
ρ液
ρ物
ρ液
ρ物
ρ液
上升直至漂浮
懸浮
G
F浮
G
F浮
G
F浮
<
>
=
ρ物
V
g<ρ液
V排
g
ρ物
V
g=ρ液
V排
g
ρ物
V
g>ρ液
V排
g
<
=
>
下沉至容器底部
新知講解
典例分析
一個體積為
45分米3
、質(zhì)量為
46.35千克的密封鐵箱，不慎掉入海里。（1）它將下沉到海底，還是懸浮在海水中，或是上浮到海面？（2）如果這只鐵箱掉在河里，又將如何？（已知海水的密度為
1.03×103
千克
/
米3）
例題
典例分析
解
：（1）鐵箱受到的重力
G=mg
=46.35千克
×9.8牛
/
千克
=454.23牛
根據(jù)阿基米德原理，當(dāng)鐵箱完全浸沒在海水中時受到的浮力為
:
F
浮
=ρ
海水
gV
排水
=1.03×10
3
千克
/米
3
×9.8牛/千克×45×10
-3
米
3
=454.23牛
根據(jù)物體浮沉的條件，因為
F
浮
=G，所以鐵箱將懸浮在海水中。
（2）如果鐵箱是掉在河水中，因為河水的密度比海水小，可見鐵箱完全浸沒在河水中時受到的浮力要小454.23牛，即小于鐵箱受到的重力，所以鐵箱將會下沉到河底。
答
：鐵箱將會懸浮在海水中。若是掉在河水中，鐵箱將會沉入河底。
典例分析
null
學(xué)以致用
你見過煮湯圓或餃子的情景嗎？當(dāng)湯圓或餃子剛放入水中時，會沉入鍋底。而當(dāng)湯圓或餃子煮熟時，則會浮出水面。這是為什么？
思考
剛?cè)脲仌r，餃子密度大于水密度，所以沉底；煮熟后，餃子體積變大，密度變小，小于水的密度所以浮出水面。
課堂練習(xí)
1、關(guān)于浮力，下列說法中正確的是（
）。
A.
上浮的物體一定比下沉的物體受到的浮力大
B.
沉在容器底部的物體一定不受浮力
C.
在水中上浮的物體在煤油中可能懸浮
D.
沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大
C
課堂練習(xí)
2、重為15
N的物體，浸沒于裝滿水的容器中后，
溢出了5×10-4
m3的水。則此物體是（
）
A．浮在水面上
B．沉到水底
C．懸浮在水中
D．以上幾種情況都有可能
B
課堂練習(xí)
3、密度計是測定
的儀器，它浮在不同液體中受的浮力是
的，在密度較大的液體中排開液體體積
，玻璃管浸入液面下的深度越
。
液體密度
一定
較小
小
課堂總結(jié)
物體浮沉與物體重力、密度關(guān)系
當(dāng)
F浮＜G物
時，ρ液<ρ物
，合力方向豎直向下，物體就下沉．
當(dāng)
F浮＝G物
時，ρ液＝ρ物，合力為零，即二力平衡，此時物體將懸浮．
當(dāng)
F浮＞G物
時，ρ液>ρ物
，合力方向豎直向上，物體就上浮．
當(dāng)
物體漂浮
時，F(xiàn)浮＝G物，ρ液>ρ物
教學(xué)板書
ρ液>ρ物
V物＝V排
F浮>G
V物＝V排
上浮
漂浮：
V物>V
'排；F'浮＝G
ρ液＝ρ物
V物＝V排
F浮＝G
V物＝V排
懸浮
可靜止在液體中任意位置
ρ液<ρ物
V物＝V排
F浮V物＝V排
下沉
沉底（不密合）：
V物＝V排；
F浮+F支＝G
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php21世紀(jì)教育網(wǎng)
–中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
1.3水的浮力（3）
學(xué)案
課題
1.3水的浮力
章
1
學(xué)科
科學(xué)
年級
八
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能目標(biāo)：1.知道物體的浮沉條件與物體重力關(guān)系2知道物體的浮沉條件與物體密度關(guān)系方法與過程目標(biāo)：通過物體的浮沉現(xiàn)象的實驗研究，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和實驗研究能力情感、態(tài)度與價值觀1.通過浮力知識應(yīng)用實例培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)興趣和提高學(xué)生思維方法的變化與靈活水平2.初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識
【教學(xué)重點(diǎn)】
物體的浮沉條件
【教學(xué)難點(diǎn)】
探究物體的浮沉條件
【導(dǎo)學(xué)方法】
實驗探究法、觀察法、討論法、分析歸納法
【課前預(yù)習(xí)】
1、當(dāng)
F浮
G物
時，ρ液
ρ物
，合力方向豎直向下，物體就下沉．2、當(dāng)
F浮
G物
時，ρ液
ρ物，合力為零，即二力平衡，此時物體將懸浮．3、當(dāng)
F浮
G物
時，ρ液
ρ物
，合力方向豎直向上，物體就上浮．4、當(dāng)
物體漂浮
時，F(xiàn)浮
G物，ρ液
ρ物
學(xué)習(xí)探究
【新知導(dǎo)入】
將一只雞蛋放在盛有清水的燒杯里，雞蛋將沉入杯底。但逐漸將食鹽溶解在水中后，雞蛋將會懸浮在鹽水中，最終上浮到液面。為什么雞蛋在含鹽量不同的液體中會出現(xiàn)不同的浮沉狀態(tài)呢？
【新知講解】
一、物體的浮沉與重力的關(guān)系1、當(dāng)
F浮時，受力分析2、當(dāng)
F浮＝G
時，受力分析3、當(dāng)
F浮>G
時，受力分析思考與討論根據(jù)物體浮沉的條件，怎樣解釋水中雞蛋的浮沉狀況呢？二、物體的浮沉與ρ物、ρ液的關(guān)系思考：你見過煮湯圓或餃子的情景嗎？當(dāng)湯圓或餃子剛放入水中時，會沉入鍋底。而當(dāng)湯圓或餃子煮熟時，則會浮出水面。這是為什么？
練一練：1.關(guān)于浮力，下列說法中正確的是（
）。A.
上浮的物體一定比下沉的物體受到的浮力大B.
沉在容器底部的物體一定不受浮力C.
在水中上浮的物體在煤油中可能懸浮D.
沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大2、重為15
N的物體，浸沒于裝滿水的容器中后，
溢出了5×10-4
m3的水。則此物體是（
）A．浮在水面上
B．沉到水底C．懸浮在水中
D．以上幾種情況都有可能3、密度計是測定
的儀器，它浮在不同液體中受的浮力是
的，在密度較大的液體中排開液體體積
，玻璃管浸入液面下的深度越
。
【課堂總結(jié)】
這節(jié)課你學(xué)到了什么？物體浮沉條件與重力的關(guān)系是什么？
【課堂練習(xí)】
一個質(zhì)量是60g的雞蛋懸浮在鹽水中不動時，它受到的浮力是_____N，如果往鹽水中注入清水，雞蛋將_______。（填“下沉”“上浮”或“不動”）（g=10N/kg）剛倒入玻璃杯中的雪碧會產(chǎn)生很多小氣泡。此時，將一些葡萄干加入杯中，有些葡萄干會沉入杯底，這些葡萄干表面因吸附足夠的小氣泡，受到的浮力_____重力，從而上浮；上浮到液面后，由于小氣泡破裂，導(dǎo)致它們受到的浮力______重力，于是又沉入杯底（填“大于”、“小于”或“等于”）。餃子在水中煮一會兒會漂起來，是因為餃子受熱膨脹，體積_______，受到的浮力_______，重力小于浮力，上浮到水面（填“變大”、“變小”或“不變”）。
一艘輪船從海里駛?cè)牒永铮艿降闹亓Υ笮_______，它受到的浮力_______，它排開水的體積________（填“變大”、“變小”或“不變”），船要_______一些（填“上浮”、或“下沉”）。5、同一個雞蛋先后放入水和鹽水中靜止時，雞蛋在圖甲中漂浮、在圖乙中沉底，如圖所示。由此可知（
）A．甲圖中的雞蛋受到的浮力大于重力
B．乙圖中的雞蛋受到的浮力小于重力C．甲、乙兩圖中雞蛋受到的浮力大小相等
D．乙圖中的液體是鹽水6、A、B、C、D是四個體積、形狀相同而材料不同的球，把它們投入水中靜止后的情況如下圖所示，它們當(dāng)中所受浮力最小的是?（
）A球
B．B球
C．C球
D．D球7、如圖所示，一艘輪船正在長江上航行，假設(shè)船體和貨物總重為7500
噸，江水的密度為1.0×103
kg/m3。（g=10N/kg）求：輪船受到的浮力；(2)
船體浸在水面下的體積。8、利用鹽水選種，當(dāng)把種子放入鹽水中時，所有的種子都未浮起來，為使不飽滿的種子浮起來，問應(yīng)在鹽水中加鹽還是加水?為什么?
參考答案
課前預(yù)習(xí)：
1.【答案】＜
＜
2.【答案】=
=
3.【答案】＞
＞
4.【答案】=
>
新知講解：
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】液體密度
一定
較小
小
課堂練習(xí)：
1.【答案】0.6?
下沉
2.【答案】大于
小于
3.【答案】變大
?
變大
4.【答案】不變??
不變????
變大
下沉
5.【答案】B
6.【答案】A
7.【答案】7.5×10N?
7.5×103
m3
8.【答案】應(yīng)加鹽，因為不飽滿的種子未浮起來，說明其受到的浮力小于重力，加鹽后，鹽水的密度增大，種子所受的浮力由阿基米德原理F浮=ρ液gV排，V排不變，則F浮增大.當(dāng)浮力大于重力時，不飽滿的種子就會浮起來.
21世紀(jì)教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑