資源簡介

撇捺組合教學設計
教學內容:筆畫撇捺（組合）
教學目的:www.renjiaoshe.com
1、在老師的講解指導下，
了解掌握鉛筆字的書寫要領。
2、學會書寫基本筆畫及利用學的筆畫組合。
3.培養學生的審美能力，養成良好的書寫習慣。
教學重難點:
重點
筆畫的運筆方法及筆畫組合
難點
學會書寫基本筆畫及利用學的筆畫組合。
教學內容：
一、導入：同學們老師帶來一些名家作品和一些學生的作業，想不想看？……那些地方值得你學習？
二、新授:
基本筆畫:
（一）講解“撇”書寫要領
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱，老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順
3、再次范寫，讓學生說說自己看到“撇”有什么特點，分小組討論。
4、教師分析講解:
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
5、詳細講解:撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩定重心的作用，撇有斜撇、豎撇、短撇之分。
斜撇的寫法是，下筆稍重，有重到輕向左下行筆，收筆時出尖。
（二）講解“捺”書寫要領。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱，老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順
3、再次范寫，讓學生自己看到的“捺”有什么特點。分小組討論
4、詳細講解:捺畫粗細分明，書寫難度較大，捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕（輕落筆），向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。
（三）講解“橫撇”書寫要領。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫撇”有什么特點分小組討論。
4、下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇，注意橫要稍向右斜一點，撇要出尖，一筆寫成。
5、指名說一說橫撇怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范橫撇。
（四）講解“豎”書寫要領。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱，教師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順（從上到下）。
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎”有什么特點，分組討論。
4、詳細講解:豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正，豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。
（五）講解“豎鉤”書寫要領。
1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱，教師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點？分小組討論。
4、教師分析講解:下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖，書寫時下筆處和起鉤處上下應在一條垂直線上。
5、指名說一說豎鉤怎樣寫。
6、師邊講解邊示范:
筆畫組合:撇、捺、橫撇、豎、豎鉤
1、誰能說一說撇捺能組成什么字？
2、找學生說，能組成人、入、八
3、教師演示并講解，讓學生說一說這幾個字有什么特點？
4、同學們在觀察橫撇和誰能組成字？橫撇和捺能組成“又”
5、豎和誰能組成字那，找學生說，撇、捺和豎組成“個”
6、豎鉤和誰能組成字那，同學們注意觀察，豎鉤、橫撇、撇和捺能組成“水”
7、教師講解字的寫法和特點，再找學生說一說
8、復習書寫姿勢
9、學生練習書寫，教師巡視指導，找出優缺點師生評價。
三、總結:
同學們表現不錯，練習很認真，平時要注意書寫姿勢，只要努力加上老師的指導，在不久的將來我班一定會有了不起的書法家，加油！

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