資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
1 放大鏡下的生物
2 科學(xué)的觀察工具：顯微鏡
班級： 姓名：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知道使用放大鏡能觀察到生物更多的細(xì)節(jié)，不同放大倍數(shù)，觀察到的效果不同。
了解顯微鏡的基本組成，知道如何使用顯微鏡觀察微觀生命世界。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：放大鏡和顯微鏡的作用、構(gòu)造及特點(diǎn)。
難點(diǎn)：顯微鏡的規(guī)范使用。
【課堂流程】
導(dǎo)入（1分鐘）
螞蟻很小，用肉眼觀察難以看到細(xì)節(jié)，用放大鏡是不是能看得更清楚？如何放得更大呢？
自主學(xué)習(xí)（15分鐘）
自學(xué)要求：坐姿端正、零說話、零顧盼、零發(fā)呆，認(rèn)真研讀課文
自學(xué)指導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)的知識用黑色筆進(jìn)行勾畫，研讀概念勾畫出關(guān)鍵詞語及重點(diǎn)內(nèi)容，疑問之處用紅色標(biāo)注；
自學(xué)內(nèi)容：認(rèn)真閱讀課本16頁至19頁，解決以下問題：
放大鏡是人們常用的 之一。放大鏡能幫助我們看清楚 的物體或物體的 。
思考：兩個放大鏡疊加是否可以提高放大倍數(shù)？是否可以無限放大？
由于觀察工具限制，人類早期研究主要集中在 和 的外部形態(tài)和生活習(xí)性等方面。直到 年前，科學(xué)家才制造出 ，人們通過顯微鏡逐漸發(fā)現(xiàn)了植物、動物等不同生物的內(nèi)部構(gòu)造和形態(tài)結(jié)構(gòu)，認(rèn)識了各種各樣的 。
找到顯微鏡相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱，填寫在圖中：
閱讀顯微鏡的使用步驟，并完成下列流程圖：
疑惑發(fā)現(xiàn)：在自主學(xué)習(xí)過程中你有哪些疑惑？請寫下來
合作學(xué)習(xí)（3分鐘）：小組討論自學(xué)成果
展示點(diǎn)評（10分鐘）：
隨機(jī)抽查自學(xué)成果，答案正確每組加2分（行政小組）
老師點(diǎn)評補(bǔ)充
總結(jié)（10分鐘）
達(dá)標(biāo)檢測（5分鐘）
（ ）能把物體的圖像放大，幫助我們看清楚微小的物體或物體的細(xì)節(jié)。
A 放大鏡 B 玻璃 C 鏡子
將兩個放大鏡（ ）起來，能提高放大倍數(shù)。
A 同時(shí)擺放 B 疊加 C 移動
（ ）是人類觀察圍觀生命世界的重要工具。
A 鏡子 B 顯微鏡 C 放大鏡
放大鏡中心厚度越薄，放大倍數(shù)（ ），視野（ ）
A 越小 B 一樣 C 越大
顯微鏡主要包括目鏡、（ ）、（ ）、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、載物臺和反光鏡等部件。
A 鏡片 B 鏡筒 C 物鏡
（ ）就是保持鏡體直立，將其安放在實(shí)驗(yàn)桌邊緣約10厘米處。
A 安放 B 取鏡 C 調(diào)整
放置裝片的地方，中間有通光孔。這是（ ）
A 載物臺 B 鏡座 C 物鏡
（ ）是左眼朝目鏡內(nèi)注視，向后慢慢調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到圖像大致清晰；再稍微調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使圖像更清晰。
A 安放 B 取鏡 C 調(diào)整
答案：
1）放大工具、細(xì)節(jié)
2）動物、植物、400、顯微鏡、微小生物
3）①目鏡 ②粗準(zhǔn)焦螺旋 ③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④ 物鏡
4）安放、對光、放片、觀察
1.A 2.B 3.B 4.CA 5.BC 6.A 7.A 8.C
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