資源簡介

第一單元物體的運動
11運動和位置
參照物
1.物體有“靜止”和“運動”兩種狀態(tài)
2.判斷物體是運動的還是靜止的,要看物體相對于另一個物體的位置是否發(fā)生變化,我們
把另一個物體稱為參照物。(和…相比,位置變化了,運動;位置沒變,靜止)
3.如果物體相對于另一物體的位置發(fā)生變化,物體就是運動的
4.如果物體相對于另一物體的位置沒有發(fā)生變化,物體就是靜止的。
5.選擇不同的參照物,判斷物體是否運動,結(jié)果也不相同
參照物
乘客狀態(tài)
在行駛的火車上
地面
運動
車廂
靜止
例如:在行駛的火車中,乘客相對于地面是運動的,相對于車廂是靜止的
6.描述靜止物體的位置時,我們要先選定參照物,再明確物體相對于參照物的方向和距離
7.在生活中,我們一般用東、南、西、北、東南、西南、東北、西北8個方向來描述
方向,距離可以用軟尺來測量。
12各種各樣的運動
1.物體的運動形式是多種多樣的,可以分為移動、轉(zhuǎn)動、滾動、滑動、擺動、振動等
2.同一物體的不同部位在運動時的運動形式可能不同,即同一物體可以有多種運動形式
例如:汽車在前進時,車輪在轉(zhuǎn)動,車身在移動
3.在物體不同的位置上貼上圓點,可以幫助我們更準確地描述物體的運動
4.畫出下列物體的運動路線
物體名稱
運動形式
物體名稱
運動形式
汽車(點在車輪上)
汽車(點在車頭上)
彈力球
觀光電梯
鐘擺、秋千
向前滾動的足球
指尖陀螺
雨刮器
撥動的琴弦、鋼尺
筆袋拉鏈
13直線運動和曲線運動
1.根據(jù)運動路線的不同,物體的運動分為直線運動和曲線運動
2.小球在桌面上滾動時做直線運動,沖出桌面后,小球做曲線運動
14物體在斜面上的運動
物體名稱
斜面高度
運動狀態(tài)
影響因素
木塊
靜止
接觸面粗糙程度
塑料方塊
滑動
形狀
小球
低低低低低低低高
滾動
滑動
小六棱柱
放置方法
滾動
長方體
靜止
粗糙
圓柱體
滾動
形狀
小六棱柱
滾動
斜面高度
1.物體在斜面上可能會靜止,也可能會滑動,還可能會滾動
2.物體的形狀、物體與斜面接觸面的粗糙程度、物體的放置方法、斜面高度等因素會影響
物體在斜面上的運動形式。
3.如果將斜面一端逐漸變高,物體在斜面上的運動狀態(tài)可能會發(fā)生改變,原本靜止的物體
可能會運動,原本滑動的物體可能會滾動,且都會運動得越來越快
15比較相同距離內(nèi)運動的快慢
1.運動相同距離,先到終點的,速度快;后到終點的,速度慢。(100米看誰先到終點就快)
2.運動相同距離,比較運動時間,運動時間短的,速度快:運動時間長的,速度慢。
3.測量運動時間可以用秒表。
4.小組實驗要合理分工,安排操作員、計時員、發(fā)令員和記錄員。
5.測量一個小球運動所花時間時至少測量3次,目的是避免實驗的偶然性
6.如果測量3次得到的數(shù)據(jù)相差較大,應再次進行實驗獲得數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)相差不大時取3次
數(shù)據(jù)的平均數(shù)或中位數(shù)。
16比較相同時間內(nèi)運動的快慢
1.在相同時間內(nèi),比較運動距離,運動距離長的,速度快:運動距離短的,速度慢
2.兩位同學沿直線行走,不同起點,同時出發(fā),同時停止,用軟尺測量他們的運動距離,
距離長的,速度快

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